【導讀】授課方式理論課?現(xiàn)代設計包含的范圍極為廣泛。從大的方面依據(jù)設計對象劃分，主要包括以生活用品、們生活、工作密切相關的建筑與室內(nèi)外環(huán)境設計。由于設計中“人─機─環(huán)境─社會”的系。統(tǒng)性要求，上述三類設計又常顯示出系統(tǒng)聯(lián)系的相互融通性。型成像工具日益普及的今天，設計速寫這一很“傳統(tǒng)”的表現(xiàn)樣式以其不可替代的獨特作用，二是設計表現(xiàn)能力，設計速寫則是培養(yǎng)兩種能力的重要造型訓練手段。相機雖然能在千分之一秒中迅速攝取對象，但其獲取的往往是外界物象主次不分、細。節(jié)羅列的“客觀”寫真。速寫則不同，在學習速寫的基礎階段，它對初學者眼、心、手三者。協(xié)調(diào)一致的快速寫生能力具有十分有益的鍛煉作用。具有一定審美價值的繪畫造型形式了。由速寫形成的這種審美意識，以其直觀性、生動性，未有的速度在世界范圍內(nèi)普及，電腦的出現(xiàn)和應用極大地改變了人們的工作與生活方式。無疑問，電腦設計將成為設計師今后主要的設計手段。

　　

【正文】 椅子）之間的面積。 當重心線在支撐面以內(nèi)時，人體就能保持均衡。重心線超過人體支撐面時人體便處于不平衡的運動狀態(tài)。 人物動態(tài)速寫 畫人物動態(tài)速寫重點是掌握人物大的動態(tài)特征，要舍棄次要細節(jié)，抓準人物動態(tài)的比例特征，再畫某些細部就要容易一些 。 脊背、手臂、腿的轉彎部分會形成相對較實在的結構線，而衣紋的聚散關系較虛，兩者形成虛實對比。運用好結構線和處理衣紋的聚散關系將增強人物動態(tài)速寫的表現(xiàn)力。 學畫人物速寫，應該把握由靜到動、由慢至快的程序。開始可先畫些較為靜止的單個人物速寫如頭像、全身像及運動量不大的坐、立或重復性運動的人物形態(tài)。 經(jīng)過一段時間練習后可逐步過渡到動態(tài)性速寫。關鍵是要抓住人物的動態(tài)線，畫時經(jīng)過對重心、透視、結構線的分析，先抓住人物大的動勢，而后憑觀察、記憶相結合來充實細節(jié)，加強畫面的生動性。 在長期的快題設計實踐中 ，設計師們總結出了一些簡潔快速的程式性簡易配景人物畫法，這種畫法易掌握，實戰(zhàn)性強，不僅適合于繪畫基礎較弱的初學者，也是設計師提高效率的有效手段。 雖然簡易人物的畫法較易掌握，但對人體的形體及結構知識，仍然是把握造型的基礎，要想畫出生動、活潑的人物速寫，平時勾勾畫畫作一些動態(tài)的人物速寫將對你大有裨益。當你有一定的動態(tài)速寫經(jīng)驗積累后，在點綴配景人物時才會更加得心應手。 三、課堂小結 時間安排： 10 分鐘 展示優(yōu)秀作品，對集中出現(xiàn)的問題集體講解 四、 重難點回顧及總結 時間安排： 15 分鐘 教學方法：討論、啟發(fā)、演 示 構圖、透視 廣州華夏職業(yè)學院教案 授課 題目 第五章 建筑環(huán)境與配景的畫法 ；建筑局部畫法 授課 時間 第 14 周 第 12 節(jié) 授課班級 13 級室內(nèi)設計技術 6 班 課 次 第 9 次課 教學方法 講授、討論、實操 課 時 2 學時 授課方式 理論課 ? 實踐課 ? 討論課 ? 習題課 ? 其 他□ 教 具 教學目標 掌握建筑局部的畫法 教學重點 門窗、屋頂、墻面的畫法 教學難點 門窗、屋頂、墻面的表現(xiàn)方法 課后作業(yè)與思考題 教學 后記 點名，考勤記錄 時間安排： 5 分鐘 檢查學生工具材料準備情況，維持上課紀律 一、 新課導入 時間安排 :10 分鐘 教學方法：討論、啟發(fā) 教師總結上節(jié)課的臨摹情況 二、 新課學習 時間安排： 50 分鐘 教學方法：講授、討論、演示 講授： 1． 門、窗的畫法 門窗是建筑的“眼睛”，也是人與室內(nèi)外環(huán)境交流的主要通道，并由此形成了建筑外部容貌的特征。傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑的門窗在設計形式、材料運用上各異其趣，但都給人以美的感受。因此，建筑或室內(nèi)設計師很注重門窗形式美感的設計。 門窗以其特有的形狀和結構式樣與建 筑物的其它部分形成既有聯(lián)系又有對比的和諧統(tǒng)一體。在色調(diào)及明度上與墻體形成一定的黑白反差。門窗有進深與厚度，因此速寫時應注意把門窗洞口的厚度和空間表達出來。 門窗玻璃透明有反光與映像，但有時室內(nèi)的光源使洞口顯得較亮 ,速寫時應用利落的筆觸與線條表現(xiàn)出玻璃的堅硬透明與光潔感。同時畫出玻璃的暗部反光和光線透射形成的變化。 門窗的邊框及窗欞是表達建筑形式感的重要部位，門窗分格形式多樣，應從整體上了解門窗分格的形式特征，以概括的手法去表現(xiàn)。門窗框的明度一般亮于門窗洞口，但因反射的原因有時玻璃的調(diào)子亮，門窗框的色調(diào) 則要略深。 2． 屋頂畫法 從古至今，屋頂一直是最具有表現(xiàn)力的建筑組成部分，各種不同形式的屋頂向我們暗示了建筑的空間功能和結構組合。中外各種典型的屋頂樣式不僅具備了其審美內(nèi)涵，還向我們傳達出文脈與時代的信息。很多情況下，建筑的外部特征直觀印象來自于屋頂，如中國建筑的大屋頂、羅馬式拱頂、伊斯蘭的尖頂都形成了極具代表性的建筑特征。因此，準確生動地畫出建筑屋頂?shù)脑煨团c空間關系是表現(xiàn)建筑特征、刻畫建筑細部的重要內(nèi)容。 中國傳統(tǒng)建筑一般為坡屋頂，大多上覆瓦片，也有民居以泥、草坯等覆于其上，外在形式特征極富民族性，畫 前應仔細觀察屋頂?shù)臉嬙礻P系，在勾畫屋頂?shù)耐咂?、草皮等材質(zhì)時一定要注意屋頂?shù)恼w關系，畫瓦片、草皮的體積、明度時要與透視遠近、疏密虛實結合一起考慮，畫面才會顯得生動、自然。在整體把握的基礎上，有的地方甚至可以作大面積留白處理。切忌對屋頂材質(zhì)平鋪直敘的勾畫。要注重屋頂檐口的處理，一般挑出的檐口應該刻畫的清晰，檐口的暗部與投影則生動地表現(xiàn)出檐口的空間效果。 3． 墻面的畫法 墻面是建筑物立面的主要組成部分，不同材質(zhì)墻面的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在用筆的變化。如畫磚（石）墻就要注意磚石的砌筑方法，要注意磚縫、磚塊的虛實處理， 畫磚墻一定要注意整體的透視關系，不然，整個墻面在視覺上都會扭曲變形。木板墻則要注意木板間的拼接關系，近處木板墻面的木紋肌理可作適當刻畫，木材紋理用的線條較纖弱，而拼縫處的線條較粗重。水刷石墻可用點的方法畫出，玻璃幕墻質(zhì)感的表現(xiàn)，主要是注重刻畫出玻璃對光線的透射與反射效果。新建筑的墻面轉折處要畫得挺直有“剛力”。 三、課堂小結 時間安排： 10 分鐘 展示優(yōu)秀作品，對集中出現(xiàn)的問題集體講解 四、 重難點回顧及總結 時間安排： 15 分鐘 教學方法：討論、啟發(fā)、演示 構圖、透視 廣州華夏 職業(yè)學院教案 授課 題目 第五章 建筑環(huán)境與配景的畫法 ； 建筑與環(huán)境畫法 授課 時間 第 15 周 第 12 節(jié) 授課班級 13 級室內(nèi)設計技術 6 班 課 次 第 10 次課 教學方法 講授、討論、實操 課 時 2 學時 授課方式 理論課 ? 實踐課 ? 討論課 ? 習題課 ? 其 他□ 教 具 教學目標 掌握 建筑與環(huán)境的畫法 教學重點 建筑、居民與街景、公共建筑與城市景觀的畫法 教學難點 建筑及植物的表現(xiàn) 課后作業(yè)與思考題 教學后記 點 名，考勤記錄 時間安排： 5 分鐘 檢查學生工具材料準備情況，維持上課紀律 一、 新課導入 時間安排 :10 分鐘 教學方法：討論、啟發(fā) 教師總結上節(jié)課的臨摹情況 二、 新課學習 時間安排： 50 分鐘 教學方法：講授、討論、演示 講授： 1. 建筑小景 開始不要組織太復雜的構圖，一間古亭、一條小徑、一座橋梁或別墅一角就可成為一幅別有情味的建筑與環(huán)境的小景速寫。若對鋼筆直接繪畫還有點“怯”，不妨先用 HB 的鉛筆輕輕打一下輪廓，首先確定好構圖中所繪建筑、樹木、天空、地面等物象的位置及相互大小比例關系，尤其要注意建筑的透視關系與 視平線的高低，因為這會直接影響畫面的構圖與建筑的準確性。 以鋼筆直接作畫的步驟，一是從前面的景物畫起，層層往遠推；再是從主要的物象畫起，但對前面遮擋的景物則要事先注意留出位置，因為鋼筆繪畫是不能隨便就可擦拭掉的。在深入繪畫時，可不要因為是組裝“零件”，就不分主次輕重“一視同仁”的對待所有物象，一定要注意分出主賓、前后的虛實關系，深入的地方層層排線描繪，簡略之處幾筆帶過。這樣畫面才層次分明、對比強烈有“精神”。 3． 民居與街景 我國地域遼闊，民族眾多，由于地理氣候、功能需求、民族習俗等差異，因而在民居 建筑方面呈現(xiàn)出造型各異豐富多樣的設計與營造形式，如湘西的吊腳樓、閩南的土堡院、內(nèi)蒙的蒙古包、陜西的窯洞建筑都呈現(xiàn)出強烈的民族地域特色。不同的建筑群落又構成不同的街區(qū)景觀，如重慶的建筑依山而筑，層迭而上形成獨特的山城景觀。民居與街景為設計師了解風土民情、建筑文脈，進而設計出既具時代感又有民族特色的新建筑提供了豐富的形象素材，因之成為設計速寫的重要組成部分。 畫民居與街景，首先要了解不同民居建筑的結構與造型特點，而后根據(jù)速寫的需求選擇不同的角度確定構圖，速寫雖然是從局部入手，但要時時提醒自己把握住基本的構圖 、透視與比例關系這三大要素，這樣無論速寫多復雜的建筑景觀也就不至于出現(xiàn)大的差錯。速寫用線技法既可用線描形式也可用線面結合及黑白調(diào)式畫法 ,以表現(xiàn)出不同建筑的特點與自己對建筑與環(huán)境形式美的不同感受。 2. 公共建筑與城市景觀 公共建筑依據(jù)不同的使用功能形成不同的空間形式和外觀造型，如商場、酒店、車站，會堂等，還有以觀賞為主的景觀建筑如古典園林、紀念碑、凱旋門等，公共建筑這種公共性與景觀性的特點使其常常成為衡量一個城市建筑設計藝術水平的集中體現(xiàn)，不僅構成城市環(huán)境的一道風景線，有些甚至成為城市的標志性建筑。 三、 課堂小結 時間安排： 10 分鐘 展示優(yōu)秀作品，對集中出現(xiàn)的問題集體講解 四、 重難點回顧及總結 時間安排： 15 分鐘 教學方法：討論、啟發(fā)、演示 構圖、透視 廣州華夏職業(yè)學院教案 授課 題目 第五章 建筑環(huán)境與配景的畫法 ； 室內(nèi)環(huán)境畫法 授課 時間 第 16 周 第 12 節(jié) 授課班級 13 級室內(nèi)設計技術 6 班 課 次 第 11 次課 教學方法 講授、討論、實操 課 時 2 學時 授課方式 理論課 ? 實踐課 ? 討論課 ? 習題 課 ? 其 他□ 教 具 教學目標 掌握 室內(nèi)場景的繪制方法 教學重點 室內(nèi)住宅空間、辦公、會議空間、餐廳空間的表現(xiàn) 教學難點 室內(nèi)各場景繪制中空間透視的表現(xiàn)、家具比例的表現(xiàn) 課后作業(yè)與思考題 教學后記 點名，考勤記錄 時間安排： 5 分鐘 檢查學生工具材料準備情況，維持上課紀律 一、 新課導入 時間安排 :10 分鐘 教學方法：討論、啟發(fā) 教師總結上節(jié)課的臨摹情況 二、 新課學習 時間安排： 50 分鐘 教學方法：講授、討論、演示 講授： 室內(nèi)環(huán)境設計速寫包含的內(nèi)容十分廣泛。它不僅要求 表現(xiàn)出室內(nèi)總體的空間形態(tài)，而且還要對各種室內(nèi)環(huán)境的組成部分進行綜合、直觀的表達。包含了墻面、頂棚、地面、門窗、家具、植物，室內(nèi)器皿與陳設，配景人物、燈光等的刻畫與表現(xiàn)。總之，室內(nèi)設計速寫既要表現(xiàn)出設計的基本意圖，又要符合一般的繪畫表現(xiàn)規(guī)律。 簡潔、直觀、真實的表達室內(nèi)設計的各項內(nèi)容，是室內(nèi)設計速寫的基本要求。同時從基礎訓練的目的出發(fā)，大量的室內(nèi)空間形態(tài)、構成要素的寫生與資料收集，培養(yǎng)思維與徒手表達的協(xié)調(diào)與敏銳，也必須通過速寫的方法來完成。注重運用透視及制圖原理結合必須的美術繪畫基本能力是室內(nèi)設計速寫的基 礎。 1. 室內(nèi)住宅空間 住宅空間和人們的日常生活緊密相聯(lián)，因而倍受人們的關注。不同的地域環(huán)境、生活習慣和居住者不同的職業(yè)及愛好反映出不同的室內(nèi)空間布局特征。住宅空間由臥室、起居室、客廳、書房、孩童房等空間組成。一般而言住宅室內(nèi)空間尺度親切宜人、平面布置較為緊湊，除了功能安排和空間形態(tài)設計外，家具設計與陳設（含綠化）布置是室內(nèi)住宅設計的重要組成部分。 在住宅室內(nèi)設計中，各種裝修材料應用廣泛，其中以木材、石材為主，飾面材料以水性涂料和油漆為主。在住宅室內(nèi)設計中織物的使用明顯增多，如地毯、掛毯，桌布、窗簾、布藝沙發(fā)家俱，床上用品等。畫室內(nèi)設計速寫首先要了解不同住宅空間的結構特點，而后輕輕勾出室內(nèi)空間的基本透視關系，其中對家具、陳設的透視結構關系要格外予以關注，因為家具、陳設透視的不準確易使室內(nèi)空間界面發(fā)生視覺上的形變。勾線時對室內(nèi)物象的前后關系及不同材質(zhì)的質(zhì)感要有所區(qū)別，這也使設計速寫的線條粗細、直曲等形成對比的靈活性。 2. 辦公、會議空間 公共辦公空間的特點一般按不同的使用要求劃分為若干有聯(lián)系的區(qū)域，各個空間層次界面清晰可辨。并保持一定的個人工作空間獨立性?，F(xiàn)代辦公空間的走廊、交通路線的布置與形態(tài)一般導向明確 、富于效率。私人辦公室更富個性與私密性，除滿足辦公、接待的一般功能要求外，還體現(xiàn)出使用者的職業(yè)需求以及個人的審美愛好。中小性會議空間是辦公空間中會商、洽談的重要組成部分，圍合式會議桌椅和與之相應的吊頂及主立面造型設計構成會議空間的顯著特點。所有辦公空間的基本形態(tài)大多簡潔明了，辦公桌椅的設置也簡潔、明朗、尺度親切，使用方便。同時綠化植物的布置也是必不可少的。個性化的局部造型和色彩布置，會在整個辦公空間中收到意想不到的效果。在綜合分析辦公空間的平面布置、天花形式與立面設計方案后，確定出速寫要表現(xiàn)的室內(nèi)角度，一般 選擇盡可能充分表達室內(nèi)空間主要特質(zhì)和設計意圖的角度。視平線的高度以普通人站立視平線為宜。用線條迅速勾勒出室內(nèi)各主要空間界面的形態(tài)和門窗。用線時要注意簡潔，并按照室內(nèi)空間的遠近關系調(diào)整線的粗細對比。 室內(nèi)設計速寫不同于設計施工圖，不必將每一個室內(nèi)細部都畫出來，只選擇主要的中近景內(nèi)容進行表現(xiàn)即可。其余部分要減弱或留白。這樣處理有助增強畫面視覺感染力，形成虛實對比。中近景和主要家俱的表達用