【導(dǎo)讀】授課方式理論課?現(xiàn)代設(shè)計(jì)包含的范圍極為廣泛。從大的方面依據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象劃分，主要包括以生活用品、們生活、工作密切相關(guān)的建筑與室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)。由于設(shè)計(jì)中“人─機(jī)─環(huán)境─社會(huì)”的系。統(tǒng)性要求，上述三類設(shè)計(jì)又常顯示出系統(tǒng)聯(lián)系的相互融通性。型成像工具日益普及的今天，設(shè)計(jì)速寫這一很“傳統(tǒng)”的表現(xiàn)樣式以其不可替代的獨(dú)特作用，二是設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，設(shè)計(jì)速寫則是培養(yǎng)兩種能力的重要造型訓(xùn)練手段。相機(jī)雖然能在千分之一秒中迅速攝取對(duì)象，但其獲取的往往是外界物象主次不分、細(xì)。節(jié)羅列的“客觀”寫真。速寫則不同，在學(xué)習(xí)速寫的基礎(chǔ)階段，它對(duì)初學(xué)者眼、心、手三者。協(xié)調(diào)一致的快速寫生能力具有十分有益的鍛煉作用。具有一定審美價(jià)值的繪畫造型形式了。由速寫形成的這種審美意識(shí)，以其直觀性、生動(dòng)性，未有的速度在世界范圍內(nèi)普及，電腦的出現(xiàn)和應(yīng)用極大地改變了人們的工作與生活方式。無(wú)疑問(wèn)，電腦設(shè)計(jì)將成為設(shè)計(jì)師今后主要的設(shè)計(jì)手段。

　　

【正文】 椅子）之間的面積。 當(dāng)重心線在支撐面以內(nèi)時(shí)，人體就能保持均衡。重心線超過(guò)人體支撐面時(shí)人體便處于不平衡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 人物動(dòng)態(tài)速寫 畫人物動(dòng)態(tài)速寫重點(diǎn)是掌握人物大的動(dòng)態(tài)特征，要舍棄次要細(xì)節(jié)，抓準(zhǔn)人物動(dòng)態(tài)的比例特征，再畫某些細(xì)部就要容易一些 。 脊背、手臂、腿的轉(zhuǎn)彎部分會(huì)形成相對(duì)較實(shí)在的結(jié)構(gòu)線，而衣紋的聚散關(guān)系較虛，兩者形成虛實(shí)對(duì)比。運(yùn)用好結(jié)構(gòu)線和處理衣紋的聚散關(guān)系將增強(qiáng)人物動(dòng)態(tài)速寫的表現(xiàn)力。 學(xué)畫人物速寫，應(yīng)該把握由靜到動(dòng)、由慢至快的程序。開(kāi)始可先畫些較為靜止的單個(gè)人物速寫如頭像、全身像及運(yùn)動(dòng)量不大的坐、立或重復(fù)性運(yùn)動(dòng)的人物形態(tài)。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)后可逐步過(guò)渡到動(dòng)態(tài)性速寫。關(guān)鍵是要抓住人物的動(dòng)態(tài)線，畫時(shí)經(jīng)過(guò)對(duì)重心、透視、結(jié)構(gòu)線的分析，先抓住人物大的動(dòng)勢(shì)，而后憑觀察、記憶相結(jié)合來(lái)充實(shí)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)畫面的生動(dòng)性。 在長(zhǎng)期的快題設(shè)計(jì)實(shí)踐中 ，設(shè)計(jì)師們總結(jié)出了一些簡(jiǎn)潔快速的程式性簡(jiǎn)易配景人物畫法，這種畫法易掌握，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，不僅適合于繪畫基礎(chǔ)較弱的初學(xué)者，也是設(shè)計(jì)師提高效率的有效手段。 雖然簡(jiǎn)易人物的畫法較易掌握，但對(duì)人體的形體及結(jié)構(gòu)知識(shí)，仍然是把握造型的基礎(chǔ)，要想畫出生動(dòng)、活潑的人物速寫，平時(shí)勾勾畫畫作一些動(dòng)態(tài)的人物速寫將對(duì)你大有裨益。當(dāng)你有一定的動(dòng)態(tài)速寫經(jīng)驗(yàn)積累后，在點(diǎn)綴配景人物時(shí)才會(huì)更加得心應(yīng)手。 三、課堂小結(jié) 時(shí)間安排： 10 分鐘 展示優(yōu)秀作品，對(duì)集中出現(xiàn)的問(wèn)題集體講解 四、 重難點(diǎn)回顧及總結(jié) 時(shí)間安排： 15 分鐘 教學(xué)方法：討論、啟發(fā)、演 示 構(gòu)圖、透視 廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案 授課 題目 第五章 建筑環(huán)境與配景的畫法 ；建筑局部畫法 授課 時(shí)間 第 14 周 第 12 節(jié) 授課班級(jí) 13 級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù) 6 班 課 次 第 9 次課 教學(xué)方法 講授、討論、實(shí)操 課 時(shí) 2 學(xué)時(shí) 授課方式 理論課 ? 實(shí)踐課 ? 討論課 ? 習(xí)題課 ? 其 他□ 教 具 教學(xué)目標(biāo) 掌握建筑局部的畫法 教學(xué)重點(diǎn) 門窗、屋頂、墻面的畫法 教學(xué)難點(diǎn) 門窗、屋頂、墻面的表現(xiàn)方法 課后作業(yè)與思考題 教學(xué) 后記 點(diǎn)名，考勤記錄 時(shí)間安排： 5 分鐘 檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況，維持上課紀(jì)律 一、 新課導(dǎo)入 時(shí)間安排 :10 分鐘 教學(xué)方法：討論、啟發(fā) 教師總結(jié)上節(jié)課的臨摹情況 二、 新課學(xué)習(xí) 時(shí)間安排： 50 分鐘 教學(xué)方法：講授、討論、演示 講授： 1． 門、窗的畫法 門窗是建筑的“眼睛”，也是人與室內(nèi)外環(huán)境交流的主要通道，并由此形成了建筑外部容貌的特征。傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑的門窗在設(shè)計(jì)形式、材料運(yùn)用上各異其趣，但都給人以美的感受。因此，建筑或室內(nèi)設(shè)計(jì)師很注重門窗形式美感的設(shè)計(jì)。 門窗以其特有的形狀和結(jié)構(gòu)式樣與建 筑物的其它部分形成既有聯(lián)系又有對(duì)比的和諧統(tǒng)一體。在色調(diào)及明度上與墻體形成一定的黑白反差。門窗有進(jìn)深與厚度，因此速寫時(shí)應(yīng)注意把門窗洞口的厚度和空間表達(dá)出來(lái)。 門窗玻璃透明有反光與映像，但有時(shí)室內(nèi)的光源使洞口顯得較亮 ,速寫時(shí)應(yīng)用利落的筆觸與線條表現(xiàn)出玻璃的堅(jiān)硬透明與光潔感。同時(shí)畫出玻璃的暗部反光和光線透射形成的變化。 門窗的邊框及窗欞是表達(dá)建筑形式感的重要部位，門窗分格形式多樣，應(yīng)從整體上了解門窗分格的形式特征，以概括的手法去表現(xiàn)。門窗框的明度一般亮于門窗洞口，但因反射的原因有時(shí)玻璃的調(diào)子亮，門窗框的色調(diào) 則要略深。 2． 屋頂畫法 從古至今，屋頂一直是最具有表現(xiàn)力的建筑組成部分，各種不同形式的屋頂向我們暗示了建筑的空間功能和結(jié)構(gòu)組合。中外各種典型的屋頂樣式不僅具備了其審美內(nèi)涵，還向我們傳達(dá)出文脈與時(shí)代的信息。很多情況下，建筑的外部特征直觀印象來(lái)自于屋頂，如中國(guó)建筑的大屋頂、羅馬式拱頂、伊斯蘭的尖頂都形成了極具代表性的建筑特征。因此，準(zhǔn)確生動(dòng)地畫出建筑屋頂?shù)脑煨团c空間關(guān)系是表現(xiàn)建筑特征、刻畫建筑細(xì)部的重要內(nèi)容。 中國(guó)傳統(tǒng)建筑一般為坡屋頂，大多上覆瓦片，也有民居以泥、草坯等覆于其上，外在形式特征極富民族性，畫 前應(yīng)仔細(xì)觀察屋頂?shù)臉?gòu)造關(guān)系，在勾畫屋頂?shù)耐咂?、草皮等材質(zhì)時(shí)一定要注意屋頂?shù)恼w關(guān)系，畫瓦片、草皮的體積、明度時(shí)要與透視遠(yuǎn)近、疏密虛實(shí)結(jié)合一起考慮，畫面才會(huì)顯得生動(dòng)、自然。在整體把握的基礎(chǔ)上，有的地方甚至可以作大面積留白處理。切忌對(duì)屋頂材質(zhì)平鋪直敘的勾畫。要注重屋頂檐口的處理，一般挑出的檐口應(yīng)該刻畫的清晰，檐口的暗部與投影則生動(dòng)地表現(xiàn)出檐口的空間效果。 3． 墻面的畫法 墻面是建筑物立面的主要組成部分，不同材質(zhì)墻面的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在用筆的變化。如畫磚（石）墻就要注意磚石的砌筑方法，要注意磚縫、磚塊的虛實(shí)處理， 畫磚墻一定要注意整體的透視關(guān)系，不然，整個(gè)墻面在視覺(jué)上都會(huì)扭曲變形。木板墻則要注意木板間的拼接關(guān)系，近處木板墻面的木紋肌理可作適當(dāng)刻畫，木材紋理用的線條較纖弱，而拼縫處的線條較粗重。水刷石墻可用點(diǎn)的方法畫出，玻璃幕墻質(zhì)感的表現(xiàn)，主要是注重刻畫出玻璃對(duì)光線的透射與反射效果。新建筑的墻面轉(zhuǎn)折處要畫得挺直有“剛力”。 三、課堂小結(jié) 時(shí)間安排： 10 分鐘 展示優(yōu)秀作品，對(duì)集中出現(xiàn)的問(wèn)題集體講解 四、 重難點(diǎn)回顧及總結(jié) 時(shí)間安排： 15 分鐘 教學(xué)方法：討論、啟發(fā)、演示 構(gòu)圖、透視 廣州華夏 職業(yè)學(xué)院教案 授課 題目 第五章 建筑環(huán)境與配景的畫法 ； 建筑與環(huán)境畫法 授課 時(shí)間 第 15 周 第 12 節(jié) 授課班級(jí) 13 級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù) 6 班 課 次 第 10 次課 教學(xué)方法 講授、討論、實(shí)操 課 時(shí) 2 學(xué)時(shí) 授課方式 理論課 ? 實(shí)踐課 ? 討論課 ? 習(xí)題課 ? 其 他□ 教 具 教學(xué)目標(biāo) 掌握 建筑與環(huán)境的畫法 教學(xué)重點(diǎn) 建筑、居民與街景、公共建筑與城市景觀的畫法 教學(xué)難點(diǎn) 建筑及植物的表現(xiàn) 課后作業(yè)與思考題 教學(xué)后記 點(diǎn) 名，考勤記錄 時(shí)間安排： 5 分鐘 檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況，維持上課紀(jì)律 一、 新課導(dǎo)入 時(shí)間安排 :10 分鐘 教學(xué)方法：討論、啟發(fā) 教師總結(jié)上節(jié)課的臨摹情況 二、 新課學(xué)習(xí) 時(shí)間安排： 50 分鐘 教學(xué)方法：講授、討論、演示 講授： 1. 建筑小景 開(kāi)始不要組織太復(fù)雜的構(gòu)圖，一間古亭、一條小徑、一座橋梁或別墅一角就可成為一幅別有情味的建筑與環(huán)境的小景速寫。若對(duì)鋼筆直接繪畫還有點(diǎn)“怯”，不妨先用 HB 的鉛筆輕輕打一下輪廓，首先確定好構(gòu)圖中所繪建筑、樹(shù)木、天空、地面等物象的位置及相互大小比例關(guān)系，尤其要注意建筑的透視關(guān)系與 視平線的高低，因?yàn)檫@會(huì)直接影響畫面的構(gòu)圖與建筑的準(zhǔn)確性。 以鋼筆直接作畫的步驟，一是從前面的景物畫起，層層往遠(yuǎn)推；再是從主要的物象畫起，但對(duì)前面遮擋的景物則要事先注意留出位置，因?yàn)殇摴P繪畫是不能隨便就可擦拭掉的。在深入繪畫時(shí)，可不要因?yàn)槭墙M裝“零件”，就不分主次輕重“一視同仁”的對(duì)待所有物象，一定要注意分出主賓、前后的虛實(shí)關(guān)系，深入的地方層層排線描繪，簡(jiǎn)略之處幾筆帶過(guò)。這樣畫面才層次分明、對(duì)比強(qiáng)烈有“精神”。 3． 民居與街景 我國(guó)地域遼闊，民族眾多，由于地理氣候、功能需求、民族習(xí)俗等差異，因而在民居 建筑方面呈現(xiàn)出造型各異豐富多樣的設(shè)計(jì)與營(yíng)造形式，如湘西的吊腳樓、閩南的土堡院、內(nèi)蒙的蒙古包、陜西的窯洞建筑都呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族地域特色。不同的建筑群落又構(gòu)成不同的街區(qū)景觀，如重慶的建筑依山而筑，層迭而上形成獨(dú)特的山城景觀。民居與街景為設(shè)計(jì)師了解風(fēng)土民情、建筑文脈，進(jìn)而設(shè)計(jì)出既具時(shí)代感又有民族特色的新建筑提供了豐富的形象素材，因之成為設(shè)計(jì)速寫的重要組成部分。 畫民居與街景，首先要了解不同民居建筑的結(jié)構(gòu)與造型特點(diǎn)，而后根據(jù)速寫的需求選擇不同的角度確定構(gòu)圖，速寫雖然是從局部入手，但要時(shí)時(shí)提醒自己把握住基本的構(gòu)圖 、透視與比例關(guān)系這三大要素，這樣無(wú)論速寫多復(fù)雜的建筑景觀也就不至于出現(xiàn)大的差錯(cuò)。速寫用線技法既可用線描形式也可用線面結(jié)合及黑白調(diào)式畫法 ,以表現(xiàn)出不同建筑的特點(diǎn)與自己對(duì)建筑與環(huán)境形式美的不同感受。 2. 公共建筑與城市景觀 公共建筑依據(jù)不同的使用功能形成不同的空間形式和外觀造型，如商場(chǎng)、酒店、車站，會(huì)堂等，還有以觀賞為主的景觀建筑如古典園林、紀(jì)念碑、凱旋門等，公共建筑這種公共性與景觀性的特點(diǎn)使其常常成為衡量一個(gè)城市建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)水平的集中體現(xiàn)，不僅構(gòu)成城市環(huán)境的一道風(fēng)景線，有些甚至成為城市的標(biāo)志性建筑。 三、 課堂小結(jié) 時(shí)間安排： 10 分鐘 展示優(yōu)秀作品，對(duì)集中出現(xiàn)的問(wèn)題集體講解 四、 重難點(diǎn)回顧及總結(jié) 時(shí)間安排： 15 分鐘 教學(xué)方法：討論、啟發(fā)、演示 構(gòu)圖、透視 廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案 授課 題目 第五章 建筑環(huán)境與配景的畫法 ； 室內(nèi)環(huán)境畫法 授課 時(shí)間 第 16 周 第 12 節(jié) 授課班級(jí) 13 級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù) 6 班 課 次 第 11 次課 教學(xué)方法 講授、討論、實(shí)操 課 時(shí) 2 學(xué)時(shí) 授課方式 理論課 ? 實(shí)踐課 ? 討論課 ? 習(xí)題 課 ? 其 他□ 教 具 教學(xué)目標(biāo) 掌握 室內(nèi)場(chǎng)景的繪制方法 教學(xué)重點(diǎn) 室內(nèi)住宅空間、辦公、會(huì)議空間、餐廳空間的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 室內(nèi)各場(chǎng)景繪制中空間透視的表現(xiàn)、家具比例的表現(xiàn) 課后作業(yè)與思考題 教學(xué)后記 點(diǎn)名，考勤記錄 時(shí)間安排： 5 分鐘 檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況，維持上課紀(jì)律 一、 新課導(dǎo)入 時(shí)間安排 :10 分鐘 教學(xué)方法：討論、啟發(fā) 教師總結(jié)上節(jié)課的臨摹情況 二、 新課學(xué)習(xí) 時(shí)間安排： 50 分鐘 教學(xué)方法：講授、討論、演示 講授： 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)速寫包含的內(nèi)容十分廣泛。它不僅要求 表現(xiàn)出室內(nèi)總體的空間形態(tài)，而且還要對(duì)各種室內(nèi)環(huán)境的組成部分進(jìn)行綜合、直觀的表達(dá)。包含了墻面、頂棚、地面、門窗、家具、植物，室內(nèi)器皿與陳設(shè)，配景人物、燈光等的刻畫與表現(xiàn)。總之，室內(nèi)設(shè)計(jì)速寫既要表現(xiàn)出設(shè)計(jì)的基本意圖，又要符合一般的繪畫表現(xiàn)規(guī)律。 簡(jiǎn)潔、直觀、真實(shí)的表達(dá)室內(nèi)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)內(nèi)容，是室內(nèi)設(shè)計(jì)速寫的基本要求。同時(shí)從基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的出發(fā)，大量的室內(nèi)空間形態(tài)、構(gòu)成要素的寫生與資料收集，培養(yǎng)思維與徒手表達(dá)的協(xié)調(diào)與敏銳，也必須通過(guò)速寫的方法來(lái)完成。注重運(yùn)用透視及制圖原理結(jié)合必須的美術(shù)繪畫基本能力是室內(nèi)設(shè)計(jì)速寫的基 礎(chǔ)。 1. 室內(nèi)住宅空間 住宅空間和人們的日常生活緊密相聯(lián)，因而倍受人們的關(guān)注。不同的地域環(huán)境、生活習(xí)慣和居住者不同的職業(yè)及愛(ài)好反映出不同的室內(nèi)空間布局特征。住宅空間由臥室、起居室、客廳、書房、孩童房等空間組成。一般而言住宅室內(nèi)空間尺度親切宜人、平面布置較為緊湊，除了功能安排和空間形態(tài)設(shè)計(jì)外，家具設(shè)計(jì)與陳設(shè)（含綠化）布置是室內(nèi)住宅設(shè)計(jì)的重要組成部分。 在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中，各種裝修材料應(yīng)用廣泛，其中以木材、石材為主，飾面材料以水性涂料和油漆為主。在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中織物的使用明顯增多，如地毯、掛毯，桌布、窗簾、布藝沙發(fā)家俱，床上用品等。畫室內(nèi)設(shè)計(jì)速寫首先要了解不同住宅空間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而后輕輕勾出室內(nèi)空間的基本透視關(guān)系，其中對(duì)家具、陳設(shè)的透視結(jié)構(gòu)關(guān)系要格外予以關(guān)注，因?yàn)榧揖?、陳設(shè)透視的不準(zhǔn)確易使室內(nèi)空間界面發(fā)生視覺(jué)上的形變。勾線時(shí)對(duì)室內(nèi)物象的前后關(guān)系及不同材質(zhì)的質(zhì)感要有所區(qū)別，這也使設(shè)計(jì)速寫的線條粗細(xì)、直曲等形成對(duì)比的靈活性。 2. 辦公、會(huì)議空間 公共辦公空間的特點(diǎn)一般按不同的使用要求劃分為若干有聯(lián)系的區(qū)域，各個(gè)空間層次界面清晰可辨。并保持一定的個(gè)人工作空間獨(dú)立性?，F(xiàn)代辦公空間的走廊、交通路線的布置與形態(tài)一般導(dǎo)向明確 、富于效率。私人辦公室更富個(gè)性與私密性，除滿足辦公、接待的一般功能要求外，還體現(xiàn)出使用者的職業(yè)需求以及個(gè)人的審美愛(ài)好。中小性會(huì)議空間是辦公空間中會(huì)商、洽談的重要組成部分，圍合式會(huì)議桌椅和與之相應(yīng)的吊頂及主立面造型設(shè)計(jì)構(gòu)成會(huì)議空間的顯著特點(diǎn)。所有辦公空間的基本形態(tài)大多簡(jiǎn)潔明了，辦公桌椅的設(shè)置也簡(jiǎn)潔、明朗、尺度親切，使用方便。同時(shí)綠化植物的布置也是必不可少的。個(gè)性化的局部造型和色彩布置，會(huì)在整個(gè)辦公空間中收到意想不到的效果。在綜合分析辦公空間的平面布置、天花形式與立面設(shè)計(jì)方案后，確定出速寫要表現(xiàn)的室內(nèi)角度，一般 選擇盡可能充分表達(dá)室內(nèi)空間主要特質(zhì)和設(shè)計(jì)意圖的角度。視平線的高度以普通人站立視平線為宜。用線條迅速勾勒出室內(nèi)各主要空間界面的形態(tài)和門窗。用線時(shí)要注意簡(jiǎn)潔，并按照室內(nèi)空間的遠(yuǎn)近關(guān)系調(diào)整線的粗細(xì)對(duì)比。 室內(nèi)設(shè)計(jì)速寫不同于設(shè)計(jì)施工圖，不必將每一個(gè)室內(nèi)細(xì)部都畫出來(lái)，只選擇主要的中近景內(nèi)容進(jìn)行表現(xiàn)即可。其余部分要減弱或留白。這樣處理有助增強(qiáng)畫面視覺(jué)感染力，形成虛實(shí)對(duì)比。中近景和主要家俱的表達(dá)用