【導(dǎo)讀】學(xué)生只有感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)更加主動(dòng),學(xué)習(xí)一旦主動(dòng),數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)問(wèn),本身不具有快樂(lè)的因。對(duì)他們來(lái)說(shuō)不亞于在“受刑”,何談快樂(lè),更談不上主動(dòng)。根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)和教學(xué)。的需要合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。以提高學(xué)生研究的興趣和積極性。通常以這樣的話語(yǔ)引導(dǎo):(情境圖)有哪些數(shù)學(xué)信息??jī)和睦锛て鹱院篮妥宰?,這是教育的第一信條。以此滿足學(xué)生的探究心理,并在體驗(yàn)探究成功的基礎(chǔ)上獲得快樂(lè)。在問(wèn)題解決之后,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思,學(xué)生創(chuàng)造,使學(xué)生獲得“再創(chuàng)造”的快樂(lè)。根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,有的放矢地安排練習(xí),幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤。要全,二是要形式多樣,三是要有趣味性。讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)文化的熏陶、數(shù)學(xué)精神的感染,