專題研習(xí)的整體課程規(guī)劃學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享-資料下載頁(yè)
2025-09-20 17:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在研習(xí)前期接觸相關(guān)主題，利於進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓學(xué)生經(jīng)歷由學(xué)習(xí)到練習(xí)，數(shù)數(shù)、量度、上網(wǎng)、訪問(wèn)、觀。顧客購(gòu)買熟食時(shí)，覺(jué)得最重要的因素。錢，但對(duì)食物的衛(wèi)生情況卻不大重視。與相關(guān)導(dǎo)師定期會(huì)議。學(xué)習(xí)、應(yīng)用、建構(gòu)。讓不同能力的學(xué)生。從家長(zhǎng)角度考慮他們的憂慮
【正文】 卷結(jié)果 顧客購(gòu)買熟食時(shí)，覺(jué)得最重要的因素。 因素 味道 價(jià)錢 衛(wèi)生 人數(shù) 20 4 1 顧客購(gòu)買熟食時(shí)，覺(jué)得最重要的因素 。 味道 價(jià)錢 衛(wèi)生 20 10 5 15 0 人 數(shù) 購(gòu)買因素 圖一顯示，顧客購(gòu)買熟食時(shí)，覺(jué)得味道最重要，其次是價(jià)錢，但對(duì)食物的衛(wèi)生情況卻不大重視。 撰寫報(bào)告 組長(zhǎng)及老師獲發(fā) 研習(xí)報(bào)告錦囊 匯報(bào)：環(huán)保嘉年華 ?環(huán)保 Fashion Show ?互動(dòng)壁報(bào) ?三分鐘宣傳片 ?棋類 ?攤位 ?培養(yǎng)共通能力 ?讓不同能力的孩子皆能參與 椅子夢(mèng)工場(chǎng) 整體規(guī)劃 課程安排 「人」元素 ?科的配合 ?六年進(jìn)程 ?課程策劃 ?老師培訓(xùn) ?學(xué)生經(jīng)歷 ?家長(zhǎng)支持 ?老師培訓(xùn) ?學(xué)生經(jīng)歷 ?家長(zhǎng)支持 ?教師發(fā)展日 ?與相關(guān)導(dǎo)師定期會(huì)議 ?學(xué)習(xí)、應(yīng)用、建構(gòu) ?加入「童趣」 ?讓不同能力的學(xué)生 都嚐到成功 ?從家長(zhǎng)角度考慮他們的憂慮 ?引入家長(zhǎng)參與：工作坊、帶隊(duì)、參觀 完
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