信息技術(shù)教學(xué)藝術(shù)概述-資料下載頁
2025-09-20 14:25本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)藝術(shù)乃是教師嫻熟地運用綜合的教學(xué)技能技巧，按。照美的規(guī)律而進行的獨創(chuàng)性教學(xué)實踐活動。教學(xué)藝術(shù)，就是教師遵照教學(xué)法則和美學(xué)。果而實行的一套獨具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容處理及其與資源整合的藝術(shù)。過程與教法設(shè)計藝術(shù)。教案編寫和課件制作藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維與能力的藝術(shù)。課堂紀(jì)律很差，怎么辦？交互會占用較多時間，怎么辦？當(dāng)學(xué)生說自己想成為黑客，怎么辦？應(yīng)對突發(fā)事件的藝術(shù)。實驗課堂中學(xué)生玩游戲、QQ聊天、上網(wǎng)閑逛等情況。廣義地說，教學(xué)技能是指教師為了幫助學(xué)生完成。特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)所采取的一系列有效行為方式。日本東京學(xué)藝大學(xué)。1教學(xué)媒體使用技能。3組織和指導(dǎo)課外活動技能。認(rèn)知、情感與動作技能三大領(lǐng)域。掌握“編輯”菜單中“復(fù)制”與“粘貼”、“圖像”中?！胺D(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”的使用；形成自主探究與創(chuàng)新能力。利用Inter獲取和處理信息的能力；主動參與、自主學(xué)習(xí)及自學(xué)能力。認(rèn)識理論來源于實踐、又反過來指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義觀點。例由Word到Powerpoint、Excel；
【正文】 主動參與、自主學(xué)習(xí)及自學(xué)能力。 ? 情感目標(biāo)： ? 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ? 德育目標(biāo)： ? 認(rèn)識理論來源于實踐、又反過來指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義觀點。 （二） 課程導(dǎo)入技能： 1 導(dǎo)入的功能： ? 設(shè)置學(xué)習(xí)情境 ? 轉(zhuǎn)移注意力 ? 激發(fā)學(xué)習(xí)情感 ? 形成趣味中心 ? 活躍學(xué)生思維 2 常見導(dǎo)入方法： ? 承前啟后法 ? 例 由 Word到 Powerpoint、 Excel； ? 開門見山法 ? 懸念法 ? 典故法 ? 演示法 ? 設(shè)問法 （三） 提問技能 1 設(shè)疑回憶式提問 適用： 良構(gòu)問題 2 啟發(fā)創(chuàng)新式提問 適用： 弱構(gòu)問題
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