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2025-03-04 17:13本頁面
【正文】 大學(xué)四年？是虛度年華，還是努力學(xué)習(xí)，使自己成為德、 智、體全面發(fā)展的人才？關(guān)鍵取決于你自己。 培養(yǎng)能力 —是大學(xué)教育和學(xué)生個人學(xué)習(xí)的中心目標(biāo)。 業(yè)務(wù)能力、綜合能力是在德、智、體全面發(fā)展原則指導(dǎo)下的能力結(jié)構(gòu)的具體化表述。 正確認(rèn)識能力培養(yǎng)中的學(xué)校因素和個人因素，它關(guān)系到學(xué)生、教師、院（系）和學(xué)校。但學(xué)生個人是最重要的因素。 五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?大學(xué)學(xué)習(xí)方法 好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)輕松、愉快，而且效力倍增。對于大學(xué)不同的課程，學(xué)習(xí)方法應(yīng)有不同。 不同的人可以有不同的學(xué)習(xí)方法。 不同的課程應(yīng)該采用不同的學(xué)習(xí)方法。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 外語學(xué)習(xí)方法 選修課學(xué)習(xí)方法 必修課學(xué)習(xí)方法 實驗課學(xué)習(xí)方法 軟件課學(xué)習(xí)方法 硬件課學(xué)習(xí)方法 基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)方法 專業(yè)課學(xué)習(xí)方法 不同課程類別 五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?大學(xué)學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法 一般性 表述示意 培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力 認(rèn)真聽課 及時復(fù)習(xí) 消化教材 歸納總結(jié) Text 自我學(xué)習(xí) 修養(yǎng)和磨練 了解社會 融入集體 培養(yǎng)綜合能力 通過基礎(chǔ)、理論課程 學(xué)習(xí)和教學(xué)計劃中相應(yīng)環(huán)節(jié) 通過人文課程學(xué)習(xí)和學(xué)校人文環(huán)境、 集體環(huán)境、社會環(huán)境 目標(biāo) 途徑 方法 大學(xué)學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)、途徑描述 五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?大學(xué)學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法屬 “方法論 ”的哲理問題，需要正確處理好主、客觀等各種因素之間的關(guān)系；應(yīng)該存在通用的指導(dǎo)性原則，但沒有通用的學(xué)習(xí)方法。此外還有身體因素，例如： “不會休息的人，就不會工作 ”等。學(xué)習(xí)也一樣，不能打疲勞仗 。 大學(xué)的學(xué)習(xí)方法與中學(xué)的學(xué)習(xí)方法有很大不同。越到高年級，差別越大。主要區(qū)別是：大學(xué)是學(xué)生自己“走 ”，中學(xué)是老師抱著 “走 ”。 注意學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)方法、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法是進入大學(xué)階段學(xué)習(xí)的每一個學(xué)生都應(yīng)該注意的重要課題。 學(xué)習(xí)是腳踏實地，老老實實的勞動。一分耕耘，一分收獲。 五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?如何規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活 “工科 ”大學(xué)教育階段、目標(biāo) 本科 掌握某一專業(yè)領(lǐng)域的 基礎(chǔ)理論和技術(shù) 的專門人才。 培養(yǎng)目標(biāo)： 碩士研究生 具有從事某一技術(shù)理論或工程技術(shù)項目研究開發(fā)能力 的專門人才。 培養(yǎng)目標(biāo)： 博士研究生 具有理論、技術(shù)或工程項目 研究開發(fā)創(chuàng)新能力的人才。 培養(yǎng)目標(biāo)： “博士后 ”不屬大學(xué)教育的一個階段。它是 “工作站 ”，是幫助博士生轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果的 “孵化基地 ”。 五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?如何規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活 （ 1）你對什么感興趣？ 硬件？ 軟件？ 通信？ 網(wǎng)絡(luò)？ 市場？ 企業(yè)管理 （ 2）你的特長是什么？ 數(shù)學(xué)？ 理論？ 動手能力 軟件開發(fā) 邏輯思維 組織管理 （ 3）社會需求是什么？ 集成電路？ 軟件產(chǎn)業(yè) 光電子 數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè) 移動互聯(lián)網(wǎng) （ 4） 你喜歡什么職業(yè) ？ 工程師 教師 產(chǎn)品研發(fā) 結(jié)構(gòu)設(shè)計 市場營銷 企業(yè)管理 （ 5） 本科畢業(yè)后干什么 ？ 就業(yè) 國內(nèi)讀研究生 出國讀研究生 上述問題是制訂大學(xué)四年學(xué)習(xí)規(guī)劃的依據(jù)！ 五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?如何規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活 如何規(guī)劃： 根據(jù)社會需求、個人愛好、本人特長，本科畢業(yè)后的人生計劃，來規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)。包括： 選修課程、能力鍛練、社會實踐、全面發(fā)展等。 實時調(diào)整規(guī)劃： 技術(shù)是發(fā)展的，社會需求可能變化。隨著知識增長，興趣、愛好也可能改變，不斷調(diào)整規(guī)劃是正常的，必要的。 制訂規(guī)劃的必要性： 有規(guī)劃，才有目標(biāo)；有目標(biāo)，才有動力。制訂規(guī)劃的過程是了解學(xué)科發(fā)展，了解教學(xué)計劃、了解社會需求，也是了解自己的過程。 六 .課程作業(yè) 1. 對于偉大科學(xué)家的才能，是否容易被后人神化？你如何評價他們的偉大發(fā)明？ 2. 收集偉大科學(xué)家的生平、成就，分析他（她）們的特點，考察成就他們偉大發(fā)明的原因，寫一篇心得體會（相信對各人建立創(chuàng)新思維是有益的）。 3. 你如何分類電子信息產(chǎn)業(yè)。你對何產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域最有興趣？請收集這一產(chǎn)業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀、產(chǎn)品情況、主要企業(yè)、經(jīng)濟效益和今后發(fā)展走向，請寫一篇綜合分析報告。 4. 你對大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有何計劃？準(zhǔn)備采取哪些措施去 實施你的計劃？ （該作業(yè)在第 3周之前完成并上交） 演講完畢，謝謝觀看！
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