國培計劃—20xx中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)之成果總結(jié)-資料下載頁
2024-09-29 11:19本頁面
【導(dǎo)讀】講的是江南水鄉(xiāng)的一個小男孩撐。著小竹排順流而下，觀賞兩岸美麗風(fēng)光，課文貫穿著一條明顯的感。兒游”，表達(dá)了十分歡快的心情。音，部分學(xué)生拼讀能力丌是很強(qiáng)，識字量少，并且一年級學(xué)生好動，上課難于。思考這節(jié)課想學(xué)會什么。畫出生字，組內(nèi)互學(xué)生字。采用多種方法識記生字。小組成員分工較明確，任務(wù)分配較合。信息使用不恰當(dāng)。積極使用軟件進(jìn)行討論、交流。始終處于激奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。木密，理解“密”的意思。的個性得到張揚(yáng)，童真童趣在自然狀態(tài)下表露。運用恰如其分，營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，就會更加有助于學(xué)生知識的獲得。評價體系等都有了新的認(rèn)識。彩相伴；走進(jìn)國培，每一刻都與精彩邀約；走進(jìn)國培，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
【正文】 認(rèn)真解讀文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行了完美的教學(xué)設(shè)計，并認(rèn)真制作了教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的實際，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。給學(xué)生創(chuàng)造了體驗、感受、經(jīng)歷的機(jī)會 。 多媒體的運用恰如其分，營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施計劃符合學(xué)校的實際，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備 ,電子講稿以全新的方式展示自己的教學(xué)風(fēng)格，讓讀者一目了然，并引人深思。 作品如果能在 PPT中加入更多的圖片或動畫設(shè)計，就會更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，就會更加有助于學(xué)生知識的獲得。 在以后的教學(xué)中，還有許多內(nèi)容需要改進(jìn)，例如知識的拓展、信息技術(shù)與教學(xué)技術(shù)的整合，構(gòu)建和諧課堂等。 作品的不足之處 在國培這段日子里， 通過課程視頻聆聽了專家的專題講座，通過課程文本加深了對專題的理解，通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革，通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。我不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，而且對 教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、評價體系等都有了新的認(rèn)識。 走進(jìn)國培，每一天都與精彩相伴；走進(jìn)國培，每一刻都與精彩邀約；走進(jìn)國培，每一秒都與精彩共舞 ?? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)不合理、不適宜的教學(xué)方法，做到更好。
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