國培計劃—20xx中小學教師遠程培訓之成果總結(jié)-文庫吧
2025-08-26 11:19 本頁面
【正文】 情境導入 整體感知，質(zhì)疑探究 刜讀感知，自主識字 鞏固新知 ,拓展眼界 小結(jié)不課外延伸 教學流程 一、課件導入，引情激趣通過演示多媒體課件，導出課題：小小竹排畫中游。 二、整體感知，質(zhì)疑探究 教師引領(lǐng)學生邊看配有本課課文的動畫，邊思考這節(jié)課想學會什么。歸納教學目標。 三、刜讀感知，自主識字 1. 課件出示識字兒歌。 2. 學生自讀課文，邊讀邊畫出生字，組內(nèi)互學生字。 四、鞏固新知 ,拓展眼界欣賞江南美景，邊看邊找出生字。 1. 漁舟唱晚 2.小橋流水人家 3. 江南絲竹綠如潮 五、小結(jié)不課外延伸 課下搜集有關(guān)江南的圖片或歌謠。 資源應(yīng)用說明 演示多媒體課件，出示：竹排、小鳥唱歌、小魚戲水等圖片，帶領(lǐng)學生走進 “ 魚米之鄉(xiāng) ” 江南，較好地激發(fā)學生的學習興趣。導出課題：小小竹排畫中游。 課件出示識字兒歌。學生交流記字方法，鼓勵學生采用多種方法識記生字。 課件播放《漁舟唱晚》、《小橋流水人家》《江南絲竹綠如潮》鞏固新知 ,拓展眼界，欣賞江南美景。 學生活動評價表 評價內(nèi)容及評級分值
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