國培計(jì)劃（20xx）--幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)-文庫吧
2025-08-26 11:19 本頁面
【正文】 開發(fā)的內(nèi)容與范圍及開發(fā)策略六個(gè)方面進(jìn)行闡述。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解幼兒教育本土化特點(diǎn)，明確幼教資源開發(fā)的基本原則，掌握因地制宜開發(fā)利用幼教資源的技能技巧。能夠挖掘家鄉(xiāng)所特有的，適合幼兒園的人文資源（民間故事、民間游戲及歷史人物）合理利用，并巧妙融于幼兒園一日活動(dòng)中；尋找本土資源利用的途徑和方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感和熱愛。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；利用本土資源，開展一系列探究性主題活動(dòng)的行動(dòng)研究，從而不斷加強(qiáng)課程改革，形成科學(xué)、高效的園本課程；建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、與課程的共同發(fā)展、共同成長。 課程簡介 兒童觀、教育觀、教師觀 【 內(nèi)容簡介 】 科學(xué)先進(jìn)的教育觀念對(duì)幼兒教師的教學(xué)行為具有指導(dǎo)作用。本專題共包括三大部分：兒童觀、教育觀與教師觀。兒童觀方面主要介紹了兒童觀的演變及其科學(xué)內(nèi)涵；教育觀念方面則介紹了學(xué)前教育學(xué)的價(jià)值與功能；以及學(xué)前教育與兒童發(fā)展；教師觀則從教師的角度出發(fā)重點(diǎn)探討了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的專業(yè)素養(yǎng)。 本專題不僅關(guān)注幼兒，幫助幼兒教師了解幼兒教育的基本理論，如蒙臺(tái)梭利、杜威等人教育思想；同時(shí)關(guān)注教師自身的成長，了解自身的專業(yè)發(fā)展以及如何處理師幼關(guān)系。 課程簡介 科學(xué)活動(dòng)與科學(xué)區(qū)域游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 【 課程簡介 】 本課程從三個(gè)方面入手介紹第一方面是科學(xué)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，第二個(gè)方面是科學(xué)區(qū)域游戲的內(nèi)容及指導(dǎo)，第三個(gè)方面是科學(xué)教育活動(dòng)的探索與實(shí)踐，通過著三個(gè)方面較為全面的介紹了幼兒園科學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，科學(xué)活動(dòng)區(qū)材料的投放方式以及科學(xué)游戲區(qū)的指導(dǎo)策略，同時(shí)也從幼兒園角度出發(fā)利用仿佛的案例形式介紹幼兒園開展的教育活動(dòng)的形勢(shì)與內(nèi)容，將課程的課件支持、教師的指導(dǎo)容還會(huì)貫通的進(jìn)行行管的介紹。 本次講座要解決的核心問題是幼兒園軟科學(xué)活動(dòng)的開展和指導(dǎo)，通過課程的講解，教師們可以對(duì)幼兒園開展科學(xué)教育活動(dòng)有一個(gè)較為全新的認(rèn)識(shí)與了解，有許多鮮活的實(shí)例可以讓聽課的老師進(jìn)行借鑒。 課程簡介 幼兒園新入職教師的常見問題與對(duì)策（非學(xué)前教育畢業(yè)生版） 【 課程簡介 】 對(duì)于新入職的非學(xué)前專業(yè)幼兒教師來講，教師職業(yè)是一次新的嘗試，而做一名幼兒教師則更是一次巨大的挑戰(zhàn)，在從教之初，總
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