圖書館崗位評價——從理論到實踐-資料下載頁
2025-09-20 11:05本頁面
【導(dǎo)讀】高校圖書館的性質(zhì)。多學(xué)科、多層次的，為教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。其學(xué)術(shù)性和服務(wù)性的特點(diǎn)決定了人員層次的多樣和崗。出崗位間的聯(lián)系和差異。崗位評價應(yīng)用于圖書館，不僅使我們對圖書館的。職稱評定和職務(wù)聘任之間明顯不對應(yīng);崗位的合理安排、人員的聘任與以職稱工資為主的。勞動報酬的矛盾;崗位因工作性質(zhì)不同、勞動強(qiáng)度大小、工作條件優(yōu)。無法真正形成優(yōu)升劣降、優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制。是機(jī)制建立和轉(zhuǎn)換的必要條件和理論依據(jù)。建立與國家整體工資制度改革相配套的館內(nèi)勞動人事。逐步實現(xiàn)評聘分開、競爭上崗；為制定合理的館內(nèi)工資制度提供較為客觀的依據(jù)；是深化改革的基礎(chǔ)。協(xié)調(diào)各類崗位之間的關(guān)系，明確崗位級別，進(jìn)行科學(xué)規(guī)。等管理時，具有統(tǒng)一尺度和標(biāo)準(zhǔn)；使館員與館員之間、管理者與館員之間對報酬的看法趨。應(yīng)予以充分重視。崗位主要職責(zé)及考核指標(biāo)；要求的評價指標(biāo)就組成評價指標(biāo)體系。
【正文】 指標(biāo)就組成評價指標(biāo)體系 。 權(quán)重是一個相對的概念，是針對某一指標(biāo)而言的。某一指標(biāo)的權(quán)重是指該指標(biāo)在整體評價中的相對重要程度。而一組評價指標(biāo)體系相對應(yīng)的權(quán)重就組成了一組權(quán)重體系。 制定圖書館崗位評價指標(biāo)體系 ? 崗位勞動性質(zhì) 。 ? 是指圖書館某一崗位工作所需專業(yè)知識 、 語言水平的熟練程度和復(fù)雜程度 。 在圖書館專業(yè)勞動過程中 ， 這種程度的量化累積可以區(qū)分出質(zhì)的不同； ? 崗位勞動強(qiáng)度 。 ? 是指圖書館某一崗位勞動的緊張程度 、 繁重程度和勞動對象的復(fù)雜程度 。 從圖書館勞動本身來看 ， 勞動強(qiáng)度不同 ， 不僅勞動者的體力和腦力的消耗程度不同 ， 而且勞動的愉快程度和崗位的流動程度也大不相同； ? 崗位勞動條件 。 ? 是指圖書館某一崗位勞動中所依賴的勞動工具和勞動環(huán)境 。 隨著圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快 ， 圖書館勞動手段將得到很大改善 ，技術(shù)裝備的好壞和勞動環(huán)境的優(yōu)劣同勞動強(qiáng)度有著密切的聯(lián)系 。 圖書館崗位評價的主要指標(biāo) 五、圖書館崗位評價的原則 ? 服務(wù)第一的原則 ? 圖書館從本質(zhì)上不管它的學(xué)術(shù)性有多高 ， 仍是一個服務(wù)性機(jī)構(gòu) ，衡量一個圖書館的水平 ， 其主要因素是服務(wù)水平的高低 。 因此 ，在崗位評價中 ， 我們的注意力應(yīng)放在服務(wù)上 ， 應(yīng)著力于不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平 。 ? 兩頭傾斜的原則 ? 我們在方案制定特別是系數(shù)選擇時 ， 強(qiáng)調(diào)了向圖書館內(nèi)相對專業(yè)技術(shù)水平較高和相對勞動強(qiáng)度較大 、 勞動環(huán)境較差的崗位傾斜 。 ? “ 市場 ” 的流動性和政策導(dǎo)向性統(tǒng)一的原則 ? 由于聘任制的實施 ， 自然形成了館內(nèi)外的人員流動 。 這些流動很多是不以管理者的意志為轉(zhuǎn)移的 。 因此 ， 在考慮崗位級別時 ， 應(yīng)注意 “ 市場 ” 的變化 ， 但是同時 ， 評價又要帶有一定的導(dǎo)向性 ，不能盲目地跟著 “ 市場 ” 走 。 這兩者應(yīng)是統(tǒng)一的 。
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