幼兒工作教學(xué)活動期末報告-資料下載頁
2024-09-29 08:40本頁面
【導(dǎo)讀】適當(dāng)?shù)氖澄飦砉┙o身體各功能的活動需要。供應(yīng)我們的需要，所以不應(yīng)養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。及身體健康狀況而作出適當(dāng)?shù)倪x擇及調(diào)節(jié)。生活，於是第一次討論就到此為止。著急的像隻螞蟻一樣中慢慢。破困境，報告的日期也迫在眉梢。４、就在那一天！不過忘了是幾月幾號，終於。了他的看法，報告如何做更改會比較好，，也希望我們交出的作品是老師所要的。，讓幼兒自由發(fā)揮，做出自。，進(jìn)行延伸活動。也不行，幼兒安全上的考量必須擺第一。親自幫幼兒做調(diào)配，選擇權(quán)仍是在幼兒本身。報紙等等，以免弄髒桌椅與地板。物品來壓線，最後再進(jìn)行上色。明製作此蔬果的原因，讓彼此的資訊可以互相交流。幼兒複述，再念七個，限，看誰能夠複述最多名稱。好，工具要?dú)w位，材料未使用的要打包收好，髒污的地方要用拖把或抹布擦拭。師隨旁進(jìn)行協(xié)商出一個雙贏的結(jié)果。程可以進(jìn)行順利，例如尺、鉛筆等等。
【正文】 以將大部分 的想法，透過語言和身體語言讓大家了 解為什麼要做此作品和製作過程中遇到 的任何情況。 品，並且可以賦予它一個使用方法或是 作用。 511幼兒能夠使用一些小道具協(xié)助自己在製作過 程可以進(jìn)行順利，例如尺、鉛筆等等。 ，或是利用 腳指頭、手肘等身體部分，來進(jìn)行捏製作 品。 ，可以自動自發(fā) 地整理被自己弄髒的環(huán)境，恢復(fù)乾淨(jìng)的狀 態(tài)。 省思 ? 吳靜怡 雖然中間遇到了很多挫折和困境，在那個時 間當(dāng)下沒有辦法突破，以致於心情上的變化 頗大，但是在情緒稍微舒緩之時，再回頭冷 靜看待事件，就會看見轉(zhuǎn)圜之處，製作報告 的過程中我們也會犯了常犯的錯誤，幸虧還 記得老師平常在指導(dǎo)我們的時候的原則。 ? 毛淑瑩 一開始主題中秋節(jié)做的很不順利，沒甚麼想 法，於是把主題換成食物，食物跟生活息息相 關(guān)，非常的廣泛有更多的思考空間。在製作蔬 果黏土?xí)r，靠著想像力捏出我要的東西，做出 來的東西跟所想的不一樣，觸感上也很有趣， 乾掉之後硬梆梆的，再將做好的蔬果黏土上色 添加豐富感，完成之後非常的有新鮮感。 ? 王怡婷 由於一個主題網(wǎng)，讓我們想破了頭，卻想不 出一個完美的結(jié)果。所以我們決定換個主 題，改成 “ 食物 ” 。我們利用了下課後的時 間，留下來一起討論，一起想著主題網(wǎng)，在 想想大家的分配工作。看著大家這麼努力的 分工合作，終於完成了一份報告，心中就充 滿著成就感。 THE EN
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