教師教學備考-資料下載頁
2024-09-28 21:59本頁面
【導讀】選擇方法的教學。教學內(nèi)容是否適量，教學方法是否恰當，決定了教學目標能否達成。教學方法是為教學內(nèi)容的落實服務的。最佳的教學方法。的教學扎實一些，有效一些，學生快樂一些。沒有了學生的學，那教師的教就將。高明的教師就是善于傳授方法的教師。變得更充實、更有效、更快樂。己的理解與體悟，并體現(xiàn)在自己的教學實踐當中。要分期分批抽查古詩文背誦默寫情況，讓學生樂。期至少與學生面對面交流輔導一次。提升綜合性研究學習能力。前期測練，要查缺補漏，盡可能訓練考點不漏；九年級備考訓練，要完成考試說明列出的每一個考點的訓練，階段性綜合測試是大考，每次考點覆蓋要全，訓練有所側重?！跋取笔菍λ廊サ拈L輩的尊稱，妻子是平輩，應稱“亡妻”。三位親人是先妣、先大母、亡妻。七年級、八年級不組織活動，九年級為了備考，老師會。綜合性學習活動設計，基本上形同虛設。
【正文】 學習的目標要求 “能主動進行探究性學習，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實踐 中學習和運用語文。” “具有日?？谡Z交際的基本能力，（在各種交際活動中）， 學會傾聽、表達與交流，初步學會運用口頭語言文明地進行人 際溝通和社會交往?！? “學會使用常用的語文工具書。初步具有搜集和處理信息的 能力，積極嘗試運用新技術和多種媒體學習語文。” 解讀：在綜合性學習中，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能是學習的 重要目標；新技術和多種媒體是學習語文的重要手段、方式。 第三學段（ 6年級） 綜合性學習目標 為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡 等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。 策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進 行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。 對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影 中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非、善 惡、 美丑 。 初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 第四學段（ 7~9年級） 綜合性學習 （能） 自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程 中，體驗合作與成功的喜悅。 能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主 題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲關資料，討論分 析問題，獨立或合作出簡單的研究報告。 關心學校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關注的熱點問題， 搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等 展示學習成果。 4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的 主要差別，學會注明所援引資料的出處。 新舊課標關于綜合性學習的目標和要求，基本不變
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