教師教學(xué)備考(已修改)
2025-10-09 21:59 本頁面
【正文】 教師 教學(xué) 備考 文昌市教育局中學(xué)教研室 邢益育 20 11 教師 教學(xué) 備考 一、教師： 理想與功利 二、教學(xué)： 教 與 學(xué) 三、備考： 課標(biāo)、策略、說明 謝謝聆聽 聯(lián)系： 手機(jī)： 13138965366 郵箱： 博客：海南教育博客 —— 85826 理想 功利 教 師 語文教師教學(xué)的理想與功利 教學(xué)的理想： 文字、文學(xué)、文化三結(jié)合 提升學(xué)生語文素養(yǎng) 課例： 《 項(xiàng)脊軒志 》 教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)的功利： 分?jǐn)?shù)、業(yè)績(jī)、榮譽(yù)三拼搏 增加教師人格魄力 關(guān) 系 認(rèn) 識(shí)： “ 魚與熊掌 ” —— 二者不可得兼 “ 雙胞胎 ” ——— 一脈相承的關(guān)系 服務(wù) 三要素：目標(biāo)、內(nèi)容、教法 教與學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo) 教法 教的三要素解讀 成功的教學(xué)，一定是目標(biāo)決定內(nèi)容、內(nèi)容選擇方法的教學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容是否適量，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，決定了教學(xué)目標(biāo)能否達(dá)成。 教學(xué)方法是為教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)服務(wù)的。要使內(nèi)容落實(shí)，讓學(xué)生更好的掌握，就必須找到最佳的教學(xué)方法。 要堅(jiān)持 “ 一課一得 ” 的教學(xué)理念，讓我們的教學(xué)扎實(shí)一些，有效一些，學(xué)生快樂一些。 服務(wù) 三要素：目標(biāo)、過程、學(xué)法 教與學(xué) 目標(biāo) 過程 學(xué)法 學(xué)的三要素解讀 要讓學(xué)生明白每堂課的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是學(xué)生有效、高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程，要比關(guān)注教師教的過程更重要。沒有了學(xué)生的學(xué)，那教師的教就將失去意義。教要為學(xué)服務(wù)。 學(xué)法的意義在于讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有效高效。高明的教師就是善于傳授方法的教師。聰明的學(xué)生就是掌握許多方法的學(xué)生。
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