深圳市石巖公學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組-資料下載頁
2025-09-19 18:39本頁面
【導(dǎo)讀】本次四年級(jí)數(shù)學(xué)期中調(diào)查測(cè)試的主要內(nèi)容有四個(gè)單元，“運(yùn)算律（部分）”等內(nèi)容。計(jì)算、操作、應(yīng)用等題。生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的批閱，做到了批改規(guī)范，年級(jí)平均綜合得分為分，及格率為100％，優(yōu)。從各班平均分看，總體非常接近，和。相比期初摸底成績(jī)統(tǒng)計(jì)，本次期中檢測(cè)。成績(jī)穩(wěn)固有升，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。%，占總?cè)藬?shù)的一大半，80—89占%，70—79占%，為100%；優(yōu)秀率%。，后面的60到79分的中下的學(xué)生的比例不到10人，在后期的。和作業(yè)中出現(xiàn)的問題，集思廣益為我所用。及時(shí)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，讓學(xué)生各有收獲。義，錯(cuò)誤率較高。楚兩次賣的羽絨服件數(shù)和價(jià)格都不相同。體素質(zhì)或習(xí)慣還沒有達(dá)到一個(gè)比較統(tǒng)一的高度。學(xué)生沒有注意智力因素以外的習(xí)慣指導(dǎo)，缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練。修正教學(xué)，確保期末考試再上新的臺(tái)階。慣，并努力提高學(xué)生的聽課率。、加大對(duì)操作題的訓(xùn)練力度，提高操作題的得分率。、加強(qiáng)薄弱知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練和一定強(qiáng)度的計(jì)算訓(xùn)練。
【正文】 ）、操作題學(xué)生在 畫垂線仍然不畫垂直符號(hào)。 主觀方面： （ 1）、教學(xué)時(shí)間比較緊張，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。也沒有時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，拓展，比較性練習(xí)。 （ 2）、對(duì)學(xué)困生的跟蹤還不夠緊，出現(xiàn)的問題沒有得到及時(shí)解決。優(yōu)秀學(xué)生沒有注意智力因素以外的習(xí)慣指導(dǎo)，缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練。 （ 3）、平時(shí)的常規(guī)和日日清還有待進(jìn)一步的落實(shí)到位，還留有尾巴 。 七、改進(jìn)措施： （ 1） 、 各科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際認(rèn)真做好考后分析，找出問題存在的內(nèi)外在原因，以便有針對(duì)性，有目的在后期的教學(xué)中完善和修正教學(xué)，確保期末考試再上新的臺(tái)階。 （ 2） 、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)好常規(guī)，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣，并努力提高學(xué)生的 聽課率 。 （ 3） 、 充分發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，除了教學(xué)，作業(yè)的設(shè)計(jì)，更要在如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上下功夫，讓孩子樂學(xué)，好學(xué)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 （ 4） 、 改進(jìn)概念教學(xué)，多做對(duì)比練習(xí)，出好針對(duì)性的課堂目標(biāo)檢測(cè)題，提高學(xué)生的辨析能力。 （ 5） 、 加大對(duì)操作題的訓(xùn)練力度，提高操作題的得分率。 （ 6） 、 加強(qiáng)薄弱知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練和一定強(qiáng)度的計(jì)算訓(xùn)練。 （ 7） 、 加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)解決疑惑，盡量做到堂堂清，日日清，更要盡可能的擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生的面，真正抓好兩頭促中間。
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