【導(dǎo)讀】開發(fā)過程中遇到的問題。以配合其擴展板進行相應(yīng)的實驗，也可以作為相關(guān)CPLD/FPGA研發(fā)的原型。要求用1602液晶顯示字符；第5腳：RW為讀寫信號線，高電平時進行讀操作，低電平時進行寫操作。為高電平時可以讀忙信號，當(dāng)RS為高電平RW為低電平時可以寫入數(shù)據(jù)。第7～14腳：D0～D7為8位雙向數(shù)據(jù)線。小寫、常用的符號、和日文假名等，每一個字符都有一個固定的代碼，代碼為0001，合起來就是01000001，也就是41H。因此我們在向DDRAM寫C51字符代。碼程序時甚至可以直接用P1＝'A'這樣的方法。PC在編譯時就把“A”先。字符，可以存放8組，5X10點陣的字符，存放4組)，就是CGRAM了。符，其余字符碼沒有定義。上顯示字符的代碼；E一般選取系統(tǒng)時鐘分頻后的時鐘；構(gòu)清晰，易讀易懂；元件例化就是將預(yù)先設(shè)計好的設(shè)計實體定義為一個元

　　

【正文】 std_logic_vector(char_to_integer (39。Q39。) ,8)。 when 0001100 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。Q39。) ,8)。 when 0001101 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when 0001110 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when 0001111 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 139。) ,8)。 when 0010000 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。239。) ,8)。 when 0010001 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。839。) ,8)。 when 0010010 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。839。) ,8)。 when 0010011 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 439。) ,8)。 when 0010100 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 039。) ,8)。 16 when 0010101 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。039。) ,8)。 when 0010110 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。239。) ,8)。 when 0010111 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when 0011000 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。Y 39。) ,8)。 when 0011001 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。Q39。) ,8)。 when 0011010 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。Q39。) ,8)。 when 0011011 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when 0011100 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when 0011101 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。1 39。) ,8)。 when 0011110 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。239。) ,8)。 when 0011111 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。839。) ,8)。 when 0100000 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。839。) ,8)。 when 0100001 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。439。) ,8)。 when 0100010 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。039。) ,8)。 when 0100011 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。239。) ,8)。 when 0100100 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。339。) ,8)。 when 0100101 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when 0100110 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 S39。) ,8)。 when 0100111 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 N39。) ,8)。 when 0101001 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when 0101010 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when 0101011 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。139。) ,8)。 when 0101100 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。239。) ,8)。 when 0101101 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。839。) ,8)。 when 0101110 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。839。) ,8)。 when 0101111 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。439。) ,8)。 when 0110000 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。039。) ,8)。 when 0110001 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。239。) ,8)。 when 0110010 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。339。) ,8)。 when 0110011 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when 0110100 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。S39。) ,8)。 when 0110101 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。N39。) ,8)。 when 0110110 =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。 when others =data=conv_std_logic_vector(char_to_integer (39。 39。) ,8)。//顯示空格 end case。 end process。 end fun。 (1)顯示結(jié)果： 17 結(jié)果分析：當(dāng)實驗板上電后，液晶屏幕會顯 示如圖（ 1） . 1. 當(dāng)撥碼開關(guān) 2 處于 “off”時，液晶屏幕會整體移動； 2. 當(dāng)撥碼開關(guān) 1 處于“ on”時，液晶屏幕會整體右移，處于“ off” 時，液晶屏幕會整體左移； 3. 當(dāng)撥碼開關(guān) 1 處于“ on”時，液晶屏幕移動速度相對較慢，處于 “ off”時，液晶屏幕移動速度相對較快 六．心得體會： 通過本次課程設(shè)計，基本 掌握 了 基于 CPLD/FPGA 的數(shù)字系統(tǒng)開發(fā)工具 ，了解了 開發(fā)流程，自主進行 了 基于 CPLD/FPGA 的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計 ，在此過程中，發(fā)現(xiàn)并 獨立解決 在 開發(fā)中常見 的一些 問題。 在課程設(shè)計中，兩人一組，遇到問題互相幫助，互相討論，培養(yǎng)了大家的團隊合作意識。總之，此次課程設(shè)計大伙都受益匪淺，感受頗多?。?！ 七． 參考文獻： 《單片機接口技術(shù)》