英國(guó)如何讓學(xué)生樂(lè)在閱讀？-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】從推廣閱讀，到強(qiáng)調(diào)「為樂(lè)趣而閱讀」，英國(guó)。英國(guó)的具體做法有哪些？最近幾年，不少英國(guó)人都在擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題：為。英國(guó)小孩對(duì)閱讀完全不感興趣！各種研究都指出，英國(guó)中小學(xué)生對(duì)閱讀的樂(lè)趣。國(guó)家教育研究基金會(huì)一。項(xiàng)二○○四年「兒童對(duì)閱讀的態(tài)度」調(diào)查顯示，少英國(guó)學(xué)生會(huì)為了樂(lè)趣而閱讀。更糟的是，許多孩子不愛(ài)課外讀物，反而迷上。世界最高比例的國(guó)家之一。許多人都看見(jiàn)了危機(jī)。布朗投書(shū)媒體，呼籲學(xué)校與家。事實(shí)上，接受政府委託、承辦全國(guó)閱讀年。十二月中旬，《天下雜誌》舉辦的「國(guó)際閱讀教育論。會(huì)據(jù)為已有學(xué)起來(lái)。這是一個(gè)良性循環(huán)。與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、其他學(xué)校建立密切合作關(guān)係，統(tǒng)合活動(dòng)。推出至今，「閱讀聯(lián)絡(luò)網(wǎng)」建立的網(wǎng)絡(luò)愈來(lái)愈龐大，在英國(guó)已經(jīng)有超過(guò)五千所學(xué)校與圖書(shū)館等組織加入，副校長(zhǎng)潘福瑞女士說(shuō)，他們?cè)?。館，享受下午的書(shū)香。於女孩，因此西松頓也像其他聯(lián)絡(luò)網(wǎng)學(xué)校一樣，這項(xiàng)改變，大大提高了男孩們。潘福瑞指出，許多學(xué)生都反應(yīng)，因?yàn)楦改赣H很
【正文】 ?西松頓小學(xué)的整個(gè)學(xué)年，充滿了各種閱讀活動(dòng)，多半都是由學(xué)生自己建議或組織，其中包括了：慶?！甘澜鐣?shū)香日」，舉辦我最喜愛(ài)的書(shū)票選活動(dòng)，連家長(zhǎng)也可投票。 ?他們會(huì)在校園舉行好書(shū)義賣，大家?guī)?shū)來(lái)義賣，同時(shí)也買別人義賣的書(shū)。另外，也舉辦「爸爸與我上圖書(shū)館」（ Dads in the library）：邀請(qǐng)學(xué)生與父親或家裡其他男性長(zhǎng)輩，一同到圖書(shū)館，享受下午的書(shū)香。 ?愈來(lái)愈多研究都指出，男孩對(duì)閱讀的興趣遠(yuǎn)低於女孩，因此西松頓也像其他聯(lián)絡(luò)網(wǎng)學(xué)校一樣，認(rèn)真做了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)男生與女生對(duì)閱讀的態(tài)度，明顯不同，而且男生多不滿意班級(jí)圖書(shū)館所提供的書(shū)籍選擇。 ?所以，他們開(kāi)始重新設(shè)計(jì)班級(jí)的「圖書(shū)角落」，盡量在視覺(jué)上吸引男生；而且還與男生溝通他們的閱讀習(xí)慣，另外增加了漫畫(huà)、年鑑、資訊雜誌等新選擇。這項(xiàng)改變，大大提高了男孩們駐留閱讀角落的意願(yuàn)。 老師就是「閱讀典範(fàn)」 ?潘福瑞指出，許多學(xué)生都反應(yīng)，因?yàn)楦改赣H很少閱讀，讓他們?nèi)狈﹂喿x的典範(fàn)（ reading role models）。學(xué)校的因應(yīng)方法，就是由教職員來(lái)扮演這個(gè)角色。
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