辯論講座系列20420xx中學(xué)辯論校隊-資料下載頁
2025-09-19 09:28本頁面
【導(dǎo)讀】理大專上學(xué)院講師。屈人口、服人心。你的目的VS我/校方的期望。參與中學(xué)界之辯論講座。透過說話及分析能力訓(xùn)練，提高學(xué)生的演辯技巧。推廣學(xué)校慎思明辨之風(fēng)氣，並成立辯論學(xué)會，培。進(jìn)同學(xué)，把辯論文化能夠薪火相傳。籌辦學(xué)校/社際/區(qū)際小規(guī)模比賽。辯論校隊成熟後成立辯論學(xué)會統(tǒng)籌一切辯論行政。參與大學(xué)及中學(xué)界之辯論講座。參與中學(xué)界之辯論比賽(香港聯(lián)中，新界聯(lián)辯，星。辯論校隊及辯論學(xué)會成熟後爭取擔(dān)任大型聯(lián)校辯。舉辦校際（鄰校）友誼賽，並希望奪標(biāo)．。第一年的辯員升讀大學(xué)後成為大學(xué)辯論校隊並回。6月：大賽觀摩及邏輯。7月：反應(yīng)訓(xùn)練基及友誼賽。參與大學(xué)界之辯論講座及新界聯(lián)校辯論學(xué)會並參。收人+form隊+成立一支有隊規(guī)、隊格、並學(xué)習(xí)全隊分工及搜集資。3)全年總結(jié)及籌組來年大計。香港政府應(yīng)將安樂死合法化。預(yù)科中國文化應(yīng)該取消。由於得到辯題的日子，不是星期六下午，就是星期日。資料，作初步的辯題分析及閱讀資料。花一天時間，細(xì)細(xì)閱讀資料及抄出一切
【正文】 比賽過程記下，以待日後檢討 廖舜禧 ? 理工大學(xué)專上學(xué)院 講師 ? TEL:96088860 ? 20202020 香港教育學(xué)院全港學(xué)生口語溝通大賽 顧問 ? 20202020 香港語常會全港中學(xué)辯論賽 顧問 ? 20202020 辯論教育學(xué)會 顧問 ? 19982020 新界聯(lián)校辯論學(xué)會 名譽(yù)顧問 ? 20202020 香港中文大學(xué)辯論隊 顧問 ? 20202020 香港中文大學(xué)辯論學(xué)會 創(chuàng)會會長 ? 19992020 香港中文大學(xué)辯論隊 經(jīng)理人 ? 19992020 佛教大雄中學(xué)辨辯論隊 教練 ? 19981999 佛教沈香林中學(xué)辯辯論隊 教練 ? ? 項目管理流程 規(guī)劃 監(jiān)控 組織 執(zhí)行 辯論活動作為項目管理 籌備 檢討 /改善 遴選 /培訓(xùn) 接題 /選角分工 /準(zhǔn)備 策劃 /佈陣 /定稿 /出場 評分 /遴選標(biāo)準(zhǔn) 主要範(fàn)圍 a. 內(nèi)容 /組織 (主 ) i. 論點的說服力和邏輯性 ii. 論據(jù)及資料運用是否恰當(dāng) b. 語言運用 (次 ) i. 詞鋒銳利、用語幽默 ii. 詞言風(fēng)格 (包括用語、發(fā)音、語態(tài)是否得體等 ) 評分指引 (辯論 ) ?內(nèi)容 參考因素如下 : –說服力及邏輯運用 ?論點的邏輯性 (邏輯架構(gòu) ) ?發(fā)言結(jié)構(gòu)是否完整 (段落 /條理 /層次 /銜接 ) –論據(jù)及資料運用 ?引用資料是否恰當(dāng) (是否支援立論或反駁 ) ?資料的質(zhì)和量 (準(zhǔn)確 , 可靠 , 合時 , 客觀 , 適用 ) ?引用資料的技巧 (直接 , 間接 , 援引等篩選及套用方式 ) 評分指引 (辯論 , 續(xù) ) ?語言運用 考慮因素如下 : –語言運用正確 (正音 , 正確修詞 , 語調(diào)洽當(dāng) ) –詞鋒銳利 (措詞內(nèi)容簡潔 /準(zhǔn)確 /有效 ) –用語幽默及演譯風(fēng)格 (情緒掌控及表達(dá)能力 ) –辯論態(tài)度 (正面 ﹑ 有建設(shè)性的回應(yīng)及理性討論的態(tài)度 )
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