【導讀】畫原始表象符號表露出獨特的文化內(nèi)涵與文化感染力。也正在發(fā)揮著它不可復制性的。民族特征，更大程度上的體現(xiàn)現(xiàn)代產(chǎn)品的個性，滿足現(xiàn)代市場需求。從應用中的美學意義和應用手法這兩方面為主來詳細剖析滄源崖畫。對滄源崖畫原始表現(xiàn)符號在現(xiàn)代設計中的應用手法進行探索考證。要的最具代表性的史前繪畫藝術(shù)。主要分布在臨滄市滄源佤族自治縣的勐來、勐省、糯良、勐角的四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)境內(nèi)。從1965年至今共發(fā)現(xiàn)了11個崖畫點，這11個崖畫點散。布在地處瀾滄江支流的小黑江和穿流滄源縣境內(nèi)的勐董河的河谷地區(qū)。懸崖巖廈的石灰?guī)r壁上。

　　

【正文】 遠遠早于中國。幾處法國和西班牙的石窟壁畫已廣為人知，這既是因為其地理位置所在，也是因為其在藝術(shù)史書 中所享有的地位。這里主要提到的是法國史前研究者埃馬努埃爾阿納蒂，早在 1980 年，他就已創(chuàng)立了 CARICOMOS 巖畫藝術(shù)國際委員會。在他所著的《藝術(shù)的起源》中，他選取了世界上 77 個國家的 144 個地區(qū)的巖畫，比如著名的意大利的卡莫尼卡山谷，葡萄牙的弗斯果阿地區(qū)等地進行研究調(diào)查，真正的還原了巖畫的啟示，藝術(shù)的起源。其中對中國的內(nèi)蒙古、廣西、寧夏和烏魯木齊的巖畫進行了分析，而對于云南滄源崖畫的了解與研究則少之甚少，幾乎沒有提及。大概是因為云南滄源崖畫發(fā)現(xiàn)的時間較晚，又鑒于它特殊的民族性和地理位置，在認識和傳播上受 到阻礙。 所以 綜觀各類文獻資料， 面對滄源崖畫研究現(xiàn)狀，有局限但同時也使得滄源崖畫的研究角度有更廣闊的空間。整個 20 世紀，有關(guān)這個主題的出版物有增無減，盡管如此，對史前藝術(shù)和部落藝術(shù)的探究仍然是一個相當年輕的研究領(lǐng)域。我們知道巖畫藝術(shù)是一種非流動性的藝術(shù)品，完成之后就會留在原地，人們也難以賦予其商業(yè)價值。所以在這方面的研究存在了很大的局限性。而滄源崖畫原始表象符號所蘊含的特殊的文化內(nèi)涵和文化感染力對現(xiàn)代應用是有著很大作用的。如今面臨的西方文明同質(zhì)化的文化災難，很多多姿多彩的文化正在消失，秉著拯救它的前提，所以 在之前學著們的研究基礎下，對于云南滄源崖畫，把方向和視角放在應用價值這方面，將會取得更有突破性的發(fā)現(xiàn)。 ⑵ 選題的意義和價值： 首先， 自從部落藝術(shù)進入藝術(shù)市場以來，事情的性質(zhì)發(fā)生了很大的變化。它們大多缺乏遠古作品那種發(fā)自內(nèi)心的深度 ， 盡管也有些許的抵抗。在不同程度上，這些文明對西方所提供的照單全收。他們喪失了自己的身份，被剝奪了相異性的廣闊天地，雖不認同卻屈從于最強者及其派生的文化。然而雖面臨這樣西方文明強制性的同質(zhì)化向?qū)В覀円矐摻吡Φ娜フ仍既艘曈X藝術(shù)中的最后遺跡。具體地說，直到目前為止，它也是靈感的主 要源泉，這些靈感惠及圖畫藝術(shù)、審美、品位、想象、抽象及綜合的能力。而滄源佤族崖畫文化正是這樣一種文化。也因此，它正是現(xiàn)代設計中所急需的。在設計中去還原這樣一種原始的文化。 其次，就選題的價值來說， 云南滄源崖畫原始表象符號是一種多彩的傳統(tǒng)民族文化。如果將它運用到現(xiàn)代設計中必然會增加產(chǎn)品的附加值。首先，民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計的結(jié)合，產(chǎn)品具有了文化內(nèi)涵和文化感染力，使之成為文化的載體，從而使設計具有民族特色和民族風格，更具個性。其次，借助于文化的影響力，產(chǎn)品的知名度會得到迅速提高，促使產(chǎn)品的持久銷售，擴大產(chǎn)品的市 場占有。 湖南工業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）過程管理資料 8 、主要研究內(nèi)容、研究思路及方案 ⑴選題依據(jù) 直到目前為止，像云南滄源崖畫這些原始文化仍是靈感的主要源泉，這些靈感惠及圖畫藝術(shù)、審美、品位、想象、抽象及綜合的能力，因此，它正是現(xiàn)代設計中所急需的。 而云南滄源崖畫原始表象符號是佤族的神圣之物，它的不可復制性，獨特的裝飾藝術(shù)價值必然能給現(xiàn)代設計帶去文化獨特相異性，體現(xiàn)產(chǎn)品的個性，滿足消費者的個性需求。進行滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中的應用研究既可以彌補相關(guān)研究上的不足，又在研究方式上有所創(chuàng)新，具有一定的現(xiàn)實性和價值意義。 ⑵主要研究內(nèi) 容 對云南滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中的應用進行研究 ， 首先應該對滄源崖畫原始表象符號進行透徹、詳細的研究，比如什么是崖畫，內(nèi)容是什么，造型如何，想表達的意象是什么，它的藝術(shù)特征和審美特色等等。但最重要的是清楚什么是表象符號。 有了該有的研究基礎，之后從“滄源崖畫原始表現(xiàn)符號在現(xiàn)代設計中應用的文化內(nèi)涵和審美特征、滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中的應用、滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中應用的實際意義”這三大板塊逐步依次展開探討， 通過綜合的視覺角度和觀察分析，透過云南滄源崖畫原始表象符號所具有的獨特的文化價值， 深入思考它對現(xiàn)代設計帶來的珍貴價值。 ⑶研究思路及方案 以云南滄源崖畫原始表象符號為主體， 從“滄源崖畫原始表現(xiàn)符號在現(xiàn)代設計中應用的文化內(nèi)涵和審美特征、滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中的應用、滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中應用的實際意義”這三大板塊逐步依次展開探討 ， 采用多層面度綜合分析方案，進行云南滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計的應用研究。研究思路：一、首先，這篇論文的主體是滄源崖畫原始表象符號，這樣一來在文章的一開始，就必須搞懂兩個問題，什么是云南滄源崖畫，什么是原始表象符號。二、云南滄源崖畫 原始表象符號豐富的文化內(nèi)涵、云南滄源崖畫原始表象符號獨特的造型之美、云南滄源崖畫原始表象符號的審美性特色、三方面，對云南滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中的應用價值進行分析。三、結(jié)合三種應用手法，形的借鑒、意的延伸、色的提取進行分析并分別給予實例對滄源崖畫原始表現(xiàn)符號在現(xiàn)代設計中的應用手法進行探索考證。五、總結(jié)像云南滄源崖畫原始表象符號這樣的民族文化應用到現(xiàn)代設計中去的實際意義，確定它與現(xiàn)代設計的關(guān)系。 湖南工業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）過程管理資料 9 第 1 階段： 20xx 年 12 月 13 日 —— 20xx 年 12 月 18 日，確定選題，收集資 料； 第 2 階段： 20xx 年 12 月 19 日 —— 20xx 年 12 月 22 日，閱讀文獻，擬定提綱，完成開題報告； 第 3 階段： 20xx 年 12 月 23 日 —— 20xx 年 5 月 11 日，撰寫初稿； 第 4 階段： 20xx 年 5 月 12 日 —— 20xx 年 5 月 22 日，修改定稿。 指導教師： 年 月 日 說明：開題報告作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報告應在導師指導下，由學生填寫，將作為畢業(yè)設計（論文）成績考查的 重要依據(jù)，經(jīng)導師審查后簽署意見生效。 湖南工業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）過程管理資料 10 本科畢業(yè)設計（論文）中期報告 填表日期： 20xx 年 4 月 11 日 學 院（ 部 ） 包裝設計藝術(shù)學院 班 級 0802 學生姓名 范運函 專 業(yè) 藝術(shù)設計學 專業(yè)方向 藝術(shù)設計學 課題名稱： 云南滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中的應用研究 課題主要任務： 經(jīng)指導老師同意，確定選題，查詢相關(guān)資料并撰寫開題報告； 根據(jù)畢業(yè)論文的進展情況撰寫中期報告； 完成畢業(yè)實習手冊及實習報告； 按 學校的要求撰寫一萬字左右的論文，經(jīng)指導老師審閱批改后，完成畢業(yè)論文定稿； 答辯 PPT 演示文檔，要求清晰明了，突出重點； 將以上1～ 5的所有內(nèi)容刻成光盤。 1． 簡述開題以來所做的具體工作和取得的進展或成果 在開題報告的基礎上進一步查閱相關(guān)的文獻資料，有針對性地將借鑒的書籍和論文進行分類并全面整合，從而獲得研究中更為詳細和有價值的參考內(nèi)容。初步確定研究方向與分析方法之后，進一步明確撰寫論文的具體思路與寫作提綱，為寫好論文的初稿奠定良好的基礎。 2． 下一步的主要研究任務，具體設想與安排 主要任務是 撰寫并完成畢業(yè)論文的初稿，可依據(jù)論文的分析角度和提綱將文章內(nèi)容進行分期寫作，也就是先從“滄源崖畫原始表象符號”進行透徹的分析，這樣奠定了文章基礎，之后從“滄源崖畫原始表現(xiàn)符號在現(xiàn)代設計中應用的文化內(nèi)涵和審美特征、滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中的應用、滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中應用的實際意義”這三方面逐步依次展開探討，這樣思維能夠比較集中，以求獲得最佳狀態(tài)下的研究結(jié)果。 3． 存在的具體問題 由于本文的選題稍有難度，論文寫作落實到具體的操作中，可能會遇到對學術(shù)方面的專業(yè)知識理解不夠透徹，如圖像學和 符號學的相關(guān)理論在本文中的運用，或許在研究過程中達到的理論高度有些不盡人意。但我會盡量多閱讀多思考，反復嘗試和琢磨，爭取在不斷地寫作實踐中獲得較為合理適度的把握。但最具體的問題還是云南滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中應用的實例太少，或者是可推斷的證據(jù)不多，大部分還是徘徊在設想這個圈子內(nèi)。所以我想能繼續(xù)多的考察當?shù)氐穆糜螛I(yè)，旅游商品，希望能得到啟發(fā)，并考察出更多的可利用的細節(jié)。 4． 指導教師對該生前期研究工作的評價 指導教師簽名： 日 期： 湖南工業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）過程管理資料 11 畢業(yè)設計（論文）指導教師評閱表 學院（部）： 包裝設計藝術(shù)學院 學生姓名 范運函 學 號 08407300231 班 級 0802 專 業(yè) 藝術(shù)設計學 專業(yè)方向 藝術(shù)設計學 課題名稱 云南滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中的應用研究 考核 項目 具體考核內(nèi)容 分值 評分 選題與工作量 25％ 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 8 設計（論文）選題意義 7 學習態(tài)度及完成進度 5 完成工作量 5 能力水 平30％ 研究方法與手段 10 設計表現(xiàn)（寫作）能力 10 查閱文獻資料能力 5 綜合運用知識能力 5 成果質(zhì)量 (45%) 創(chuàng)新性 10 設計作品效果（論文完成質(zhì)量） 20 文檔的規(guī)范性與完整性 10 設計（論文）的理論或?qū)嶋H價值 5 合 計 100 指導教師評語： 是否同意參加答辯： 是□ 否□ 指導教師評定成績 分值： 指導教師簽字： 年 月 日 湖南工業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）過程管理資料 12 畢業(yè)設計（論文）評閱教師評閱表 學院（部）： 包裝設計藝術(shù)學院 學生姓名 范運函 學 號 08407300231 班 級 0802 專 業(yè) 藝術(shù)設計學 專業(yè)方向 藝術(shù)設計學 課題名稱 云南滄源崖畫原始表象符號在現(xiàn)代設計中的應用研究 考核 項目 具體考核內(nèi)容 分值 評分 選題與工作量 25％ 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 10 設計（論文）選題意義 10 題目難易度及工作量 5 能力水平30％ 研究方法與手段 10 設計表現(xiàn)（寫作）能力 10 查閱文獻資料能力 5 綜合運用知識能力 5 成果 質(zhì)量 (45%) 創(chuàng)新性 10 設計作品效果（論文完成質(zhì)量） 20 文檔的規(guī)范性與完整性 10 設計（論文）的理論或?qū)嶋H價值 5 合 計 100 評閱教師（小組）不予通過的理由與建議： 評 分： 是否同意參加答辯 是□ 否□ 評閱教師（小組）簽名： 年 月 日 湖南工業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）過程管理資料 13 畢業(yè)設計（論文）答辯及最終成績評定表 學院 （部） （公章） ： 包裝設計藝術(shù)學院 學生姓名 范運函 學號 084073 00231 班級 0802 答辯 日期 20xx年 5月 26日 課題名稱 云南滄源崖畫原始表象符號 在現(xiàn)代設計中的應用研究 指導 教師 張北霞 答辯成績 教師 1 評分依據(jù)： 1．概念清楚，思路清晰，語言表達準確，觀點正確。 2．思維敏捷，回答問題有理有據(jù)，知識面廣。 3．能按要求全面完成畢業(yè)設計（論文），有一定的理論意義或應用價值。 教師 2 教師 3 教師 4 教師 5 分值： 30％＝ 答辯小組長簽名： 評閱教師（小組）成績 分值： 20％＝ 指導教師成績 分值： 50％＝ 最終評定成績： 分數(shù)： 等級： 答辯委員會主任簽名： 年 月 日 湖南工業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）過程管理資料 14