靖宇小學柳婷婷-資料下載頁
2025-09-19 08:23本頁面
【導讀】A、用一根線，繞圓一周，減去多余的部分，再拉直量出它的長度，B、把圓放在直尺上滾動一周，直接量出圓的周長。C、用一條小線的一端栓上小球在空中旋轉(zhuǎn)。這樣你能知道空中出現(xiàn)的圓的周長嗎？用滾動，繩測的方法可測量出圓的周長，但是有局限性。求圓周長的普遍規(guī)律。引生看表，問你們看周長與直徑的比值有什么關(guān)系？你有辦法驗證圓的周長總是直徑的3倍多一點嗎？閱讀課本P63，介紹圓周率，及介紹祖沖之。小自行車車輪的直徑是。繞花壇一周車輪大約轉(zhuǎn)動40周。小組成員分工不明確，案的作品幾乎沒有正確。教學理念體現(xiàn)學生是數(shù)學學習活動的主人。的自主活動中完成本節(jié)課的學習。過程，才是知識成長的過程。
【正文】 方獲取信息，并較合理地選擇信息、使用信息。 能從其他渠道獲取信息，但信息選擇不正確、使用信息不恰當。 信息 加工 優(yōu)秀（ 10分） 良好（ 8分） 繼續(xù)努力 （ 5分以下） 準確合理地匯總，展示方案。 準確合理地應(yīng)匯總一部分，基本展示方案。 匯總不夠合理，展示方案的作品幾乎沒有正確。 教學流程圖 發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 交流問題 解決問題 實際應(yīng)用 評價內(nèi)容 優(yōu)秀（ 3分） 良好（ 2分） 繼續(xù)努力（ 1分） 能歸納總結(jié)出公式 積極參與合作學習 發(fā)言積極主動 動手能力 能愉快地進行學習 能提出質(zhì)疑 能清楚地表達觀點 學習活動評價表 教學理念體現(xiàn)學生是數(shù)學學習活動的主人。 教學設(shè)計過程中 盡量追求動手實踐，自主探索，合作交流，猜測 —— 驗證 ——結(jié)論等學習方式的有效性，努力構(gòu)建務(wù)實充實的有效新課堂。 在積極參與觀察、探究、交流等活動的過程中把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生在充分的自主活動中完成本節(jié)課的學習。 如果 PPT中能加入更多的動畫 ,課件就會變得更加生動，能更好的激發(fā)學習熱情，在經(jīng)歷、體驗和運用中真正感悟知識。那么課堂教學才真正是情感成長的過程，才是知識成長的過程 。
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