【導讀】以教育領導體制、辦學體制和投資體制為核心的一系列教育制度。的方法,以解決實際問題、探索管理規(guī)律、促進教育發(fā)展為目的的一種教育管理模式。把研究作為有效管理的手段,強調(diào)一切從實際出發(fā),實事求是。所謂辦學體制就是對辦學主體和辦學機制所做出的結(jié)構(gòu)性安排。由過去政府單一辦學向以政府辦學為主體、公辦和民辦多種形式辦學并存格局的轉(zhuǎn)變。是政府機構(gòu)和營利機構(gòu)之外“以志愿求公益”的組織。部門是第一部門-政府機構(gòu),和第二部門-營利機構(gòu)之間的有益補充。現(xiàn)代學校制度是規(guī)范與調(diào)節(jié)政府、學校、社會乃至市場之間的關(guān)系,調(diào)節(jié)學校與學校之間,學校與政府之間,分由承辦者依法籌集,承辦者享有民間辦學的政策權(quán)利和辦學自主權(quán)。實行校長職級制,有利于突破傳統(tǒng)的校長管理體制,促進校長隊伍專業(yè)化,有利于突破校長任職制度,我國現(xiàn)代學校制度建設既受到了現(xiàn)代企業(yè)制度的影響,又有教育自身的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向背景。