【導(dǎo)讀】教材對(duì)管理的性質(zhì)進(jìn)行了闡述,下列的說法不正確。4.就管理的職能而言,法約爾認(rèn)為,。主要揭示了下列各項(xiàng)管理職能中。1.管理是隨著人類社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生的,在原始社會(huì)是不存在管理的。2.管理的藝術(shù)性就是強(qiáng)調(diào)管理的復(fù)雜性。3.管理是一種有意識(shí)、有目的活動(dòng),主要著眼于企業(yè)內(nèi)部開展工作。4.管理的目的在于“有效地”作出決策,提高組織活動(dòng)的成效。5.從教材給“管理”所下定義中,可以得出這樣的結(jié)論,管理的對(duì)象就是組織的各種資源。7.人際關(guān)系技能是指成功地與人打交道并與人溝通的能力,掌握這項(xiàng)能力對(duì)各層次管理者具有同等重要性。張東升是平山礦業(yè)公司露天礦機(jī)修車間的一位維修工,技工學(xué)校畢業(yè),今年38歲,正值年富力強(qiáng)。答、張東升在政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)等方面具有優(yōu)勢(shì)。在決策、組織協(xié)調(diào)等方面存在不足。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)張東升應(yīng)進(jìn)行上崗