【導(dǎo)讀】制有害的行為,引導(dǎo)和激勵積極行為,從而增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì),改善人際關(guān)系,促進(jìn)高校體育教學(xué)的改革和發(fā)展。使XXXX學(xué)院一年級男生養(yǎng)成良好的體育行為,為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。鑒于此,本文研究運用文獻(xiàn)資。料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方法,對XXXX學(xué)院一年級男生體育行為現(xiàn)狀進(jìn)行分析。XXXX學(xué)院一年級男生經(jīng)常參加體育項目的選擇和喜歡參加體育項目的選擇是各不相同的。級男生體育成績的分布成中間高,兩頭低的現(xiàn)象。在XXXX學(xué)院一年級男生中,對體育課非常感興趣和感興趣。的學(xué)生分別為32%和48%。XXXX學(xué)院一年級男生的體育消費總體水平較低,消費結(jié)構(gòu)有待改變和提高。學(xué)院作為一所現(xiàn)代化的大學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視程度較高。學(xué)校運動場地設(shè)施的類型、狀況和規(guī)模,都。大學(xué)生體育行為心理學(xué)特征的研究成果綜述?????????