【導(dǎo)讀】《中央廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)管理工作手冊》

　　

【正文】 學(xué)專業(yè)的教學(xué)師資，同時擔(dān)負(fù)非學(xué)歷培訓(xùn)的任務(wù)，由各地電大教育學(xué)院或繼續(xù)教育學(xué)院牽頭組織。 五、結(jié)論 根據(jù)上面的分析和論證，我們認(rèn)為，以中央電大與東北師范大學(xué)合作開設(shè)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，條件已具備、時機(jī)已成熟。故建議在 2020年春在部分省市開設(shè)此專業(yè)。 中央電大教育學(xué)院 2020． 9． 2 第四節(jié) 專業(yè)設(shè)置規(guī)劃 所有新開設(shè)專業(yè)均需列入中央電大專業(yè)設(shè)置規(guī)劃后，才能啟動專業(yè)建設(shè)工作。 制定專業(yè)設(shè)置規(guī)劃需要經(jīng)過學(xué)院申報、教務(wù)處匯總審核、主管校長 及校長辦公會審批等環(huán)節(jié)。 1． 制定 流程 擬開設(shè)新專業(yè)的學(xué)科學(xué)院 （包括中央電大各學(xué)科學(xué)院、各學(xué)院，省級電大及有關(guān)合作行業(yè)、高校等） 于每年 3月底之前向教務(wù)處提交專業(yè)設(shè)置書面申請 。 教務(wù)處在與學(xué)院溝通研討的基礎(chǔ)上，每年 4月份匯總、編制次年度中央電大專業(yè)設(shè)置規(guī)劃初稿，經(jīng)主管校長同意 ， 并提交校長辦公會審定 通過后，成為學(xué)校專業(yè)設(shè)置規(guī)劃 。 16 圖 12 中央電大開放教育專業(yè)設(shè)置流程 2．申報材料 申請設(shè)置需 提交 的 書面申請材料包括專業(yè)設(shè)置申請表 、專業(yè)調(diào)研論證報告 。 （ 1）專業(yè)設(shè)置申請表 學(xué)院 專業(yè)名稱 學(xué) 科門類 專業(yè)代碼 專業(yè)層次 學(xué) 制 擬開出時間 啟動調(diào)研論證時間 有無與非學(xué)歷教育溝通的計劃 有（ ） 無（ ） 已經(jīng)開展的相關(guān)工作介紹： 17 學(xué)院意見： 學(xué)院負(fù)責(zé)人： （學(xué)院簽章） 年 月 日 表 11：中央廣播電視大學(xué)專業(yè)設(shè)置申請表 學(xué)院申請設(shè)置新專業(yè)、填寫《專業(yè) 設(shè)置申請表》需注意以下幾個方面： ◇擬申請設(shè)置的專業(yè)在中央電大 是否已開設(shè) 有 相近專業(yè) ，是否存在專業(yè)整合的問題 。 ◇ 專業(yè)名稱是否在教育部專業(yè)目錄中，專業(yè)代碼是否準(zhǔn)確 。 ◇所有開設(shè)的新專業(yè) 在論證過程中均要考慮與各類職業(yè)資格證書的溝通，以提高開放教育的適應(yīng)性，學(xué)院在提出專業(yè)申請時， 需要考慮到專業(yè)與非學(xué)歷溝通的可能性和方案。 ◇“ 已經(jīng)開展的相關(guān)工作介紹 ”欄目，應(yīng)該 擇要介紹學(xué)院 圍繞 本專業(yè) 開設(shè)各環(huán)節(jié) 所做的工作 。 （ 2）專業(yè)調(diào)研論證報告 專業(yè)調(diào)研論證是對專業(yè)設(shè)置的 必要性、可行性等進(jìn)行的綜合論證。開放教育所開設(shè)的專業(yè)， 符合國 家相關(guān)規(guī)定和要求 、 培養(yǎng)的人才 應(yīng)該 具有較為廣泛的社會需求 、 適合通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式開展教學(xué) ，同時 具備相應(yīng)的專業(yè)辦學(xué)條件和能力 。學(xué)院提交的 調(diào)研論證報告應(yīng)能夠證明這些方面的必要性和可行性。 專業(yè)調(diào)研論證 的具體要求和樣例見本章 第 三節(jié)內(nèi)容。 3． 專業(yè)設(shè)置規(guī)劃初稿 ◇專業(yè)設(shè)置規(guī)劃初稿由中央電大教務(wù)處與相關(guān)學(xué)科學(xué)院協(xié)調(diào)制定， 主要內(nèi)容包括總體說明 、 擬設(shè)置專業(yè) 的基本信息 、 準(zhǔn)備情況說明及問題與 建議等 ，為校長辦公會研究制定專業(yè)設(shè)置規(guī)劃提供依據(jù)。 層次 專業(yè)名稱 申請單位 準(zhǔn)備情況說明 已開相關(guān)專業(yè) 問題和建議 表 12：專業(yè)設(shè)置規(guī)劃初稿 18 ◇ 專業(yè)設(shè)置規(guī)劃制定每年進(jìn)行 1次， 一般 在年初確定下一年的專業(yè)設(shè)置規(guī)劃。 沒有納入專業(yè)設(shè)置規(guī)劃的專業(yè)沒有經(jīng)費保障，也不能開展專業(yè)培養(yǎng)方案的編制等環(huán)節(jié)工作。 4． 下達(dá)專業(yè)設(shè)置任務(wù)書 專業(yè)設(shè)置任務(wù)書由教務(wù)處根據(jù)校長辦公會確定的專業(yè)設(shè)置規(guī)劃制定并印發(fā)。 教務(wù)處于每年 4月底 前， 根據(jù)主管校長簽發(fā)的專業(yè)設(shè)置規(guī)劃下達(dá)專業(yè)設(shè)置任務(wù)書 。專業(yè)設(shè)置任務(wù)書要明確相關(guān)學(xué)科學(xué)院或合作單位應(yīng) 做好 的 相關(guān)工作： 年專業(yè)設(shè)置任務(wù)書 ： 根據(jù)《中央廣播電視大學(xué) 年專業(yè)設(shè)置規(guī)劃》，你單位申請設(shè)置的專業(yè)已納入中央廣播電視大學(xué) 年專業(yè)設(shè)置規(guī)劃。請根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)專業(yè)設(shè)置工作規(guī)程（試行）》（電校教 [2020]9號）要求，做好以下相關(guān)工作： 1． 按要求 確定專業(yè)負(fù)責(zé)人； 2．完成專業(yè)培養(yǎng)方案編制工作； 3．根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案，落實課程教學(xué)資源； 4．對涉及合作的專業(yè)， 參與 與 合作單位的聯(lián)絡(luò) 、 合作 協(xié)議及 相關(guān) 實施方案 的洽談 工作； 教務(wù)處 年 月 日 第五節(jié) 專業(yè)開出 專業(yè)開出 指 列入專業(yè)設(shè)置規(guī)劃的專業(yè)，根據(jù)學(xué)校要求完成必需的建設(shè)任務(wù)，面向系統(tǒng)實現(xiàn)招生。 一、工作流程 19 圖 13 專業(yè)開出工作流程 二 、專業(yè)開出申請 1． 專業(yè)開出需 提出申請， 擬于次年度春季開出的專業(yè)，須于 9月 15 日前向教務(wù)處提交專業(yè)開出申請，擬于次年度秋季開出的專業(yè)，須于次年度 3月 15 日前向教務(wù)處提交專業(yè)開出申請。 2． 專業(yè)開出申請的材料 需提交的材料 包括： 審批后的專業(yè)培養(yǎng)方案 ； 教學(xué)資源到位情況說明 ； （ 涉及 合作的專業(yè)）與普通高校、行業(yè)部委等機(jī)構(gòu)合作協(xié)議 ； 擬 進(jìn)行小范圍試點的 省級電大 等。 三、 專業(yè)開出 前須做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作 1專業(yè)培養(yǎng)方案 制定 、研討 與 審定（專業(yè)規(guī)則、專業(yè)教學(xué)實施方案、專業(yè)評審檔案書、專業(yè)培養(yǎng)方案審定會紀(jì)要） 2課程 教學(xué)資源 建設(shè)， 原則上第一、二學(xué)期 全部到位后方可開出 。 3涉及有合作單位進(jìn)行共建共享的專業(yè)，應(yīng)落實相關(guān)合作協(xié)議 （ 如共享專業(yè)與課程協(xié)議 、本科專業(yè)還須 落實合作高校 學(xué)位授予協(xié)議等） 4專業(yè)調(diào)研論 證報告 完善， 校正 ， 細(xì)化需求分析，與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位 。 四、專業(yè)開出申請的審批 教務(wù)處匯總 審核相關(guān)材料后 ，報主管校長 （校長辦公會） 批準(zhǔn)后，制定《專業(yè)開出計劃》，下達(dá)專業(yè)開出任務(wù)書。 五、 專業(yè) 開出 任務(wù)書 專業(yè) 開出 任務(wù)書 ： 根據(jù)《中央廣播電視大學(xué) 年 季專業(yè)開出計劃》， 專業(yè)將于 年 季正式開出。請根據(jù)《廣播電視大學(xué)教學(xué)過程管理規(guī)范（試行）》的要求和《中央廣播電視大學(xué)專業(yè)設(shè)置工作規(guī)程（試行）》（電校教 [2020]9號）及相關(guān)文件的規(guī) 定，組織實施課程及教學(xué)資源建設(shè)、教師配置與培訓(xùn)，及相關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理工作，以保證新開專業(yè)教學(xué)的順利實 20 施。 教務(wù)處 年 月 日 21 第三章 專業(yè)培養(yǎng)方案 第一節(jié) 專業(yè)培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容 專業(yè)培養(yǎng)方案是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)文件，是體 現(xiàn)電大職業(yè)人培養(yǎng)特點、形成電大教育特色的關(guān)鍵。專業(yè)培養(yǎng)方案 主要 由 專業(yè)規(guī)則 表、專業(yè)制定說明、課程說明、專業(yè)教學(xué) 實施方案組成。 一、專業(yè)規(guī)則 （一）專業(yè)規(guī)則的內(nèi)涵 專業(yè)規(guī)則是課程平臺運(yùn)行的基本指令，是專業(yè)培養(yǎng)方案的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中的選課規(guī)則。 1． 專業(yè)規(guī)則的主要內(nèi)容包括：專業(yè)定義、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格、課程模塊設(shè)置規(guī)則、課程設(shè)置規(guī)則、結(jié)業(yè)規(guī)則與畢業(yè)規(guī)則、有關(guān)說明（教學(xué)管理、課程說明等）。在形式上專業(yè)規(guī)則包括專業(yè)規(guī)則表和專業(yè)規(guī)則說明兩部分；在類型上分為中央電大指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)則和省級電大實施性專業(yè)規(guī)則。 專業(yè)規(guī)則的制定要充分考慮學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，堅 持高度的統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，以保證人才培養(yǎng)的規(guī)格，同時適應(yīng)多樣化社會需求和學(xué)生的個性化需要。 2． 專業(yè)定義包括以下信息：專業(yè)名稱、學(xué)生類型、專業(yè)層次、適用年度（學(xué)期）、最低畢業(yè)學(xué)分、最低中央電大考試學(xué)分、免修免考學(xué)分限制以及學(xué)位授予等。 3． 培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)，畢業(yè)時應(yīng)能達(dá)到或具備的業(yè)務(wù)知識、基本能力和身心素質(zhì)等方面的具體規(guī)定及要求。培養(yǎng)規(guī)格規(guī)定了專業(yè)的層次、學(xué)制和類型。 4． 模塊化設(shè)置課程是專業(yè)規(guī)則的主體，專業(yè)課程體系實行模塊化組合。課程模塊主要包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課 、專業(yè)課、專業(yè)拓展課、通識課、綜合實踐、補(bǔ)修課、學(xué)位課、證書課等。每個專業(yè)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定設(shè)置相應(yīng)的課程模塊，其中公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、通識課、綜合實踐為每個專業(yè)的必設(shè)模塊。 模塊中課程的基本信息包括：課程代碼、課程名稱、學(xué)分、課程類型、課程性質(zhì)、考試單位、建議開設(shè)學(xué)期、課程狀態(tài)、相似課程標(biāo)志。 5． 結(jié)業(yè)規(guī)則是學(xué)生獲取單科結(jié)業(yè)證書、職業(yè)資格證書、崗位培訓(xùn)證書及技能認(rèn)證證書等非學(xué)歷證書所要達(dá)到的要求，包括修讀并通過單科課程考試、修讀證書課程、通過頒證單位組織的考試和資格審查等方面 。畢業(yè)規(guī)則包括四部分要求，一是專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分；二是各模塊最低畢業(yè)學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)每個模塊均需達(dá)到要求；三是對職業(yè)資格證書、崗位培訓(xùn)證書及技能認(rèn)證證書等非學(xué)歷證書的畢業(yè)要求；四是學(xué)位規(guī)則，是學(xué)生獲取學(xué)位所要達(dá)到的在專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分、課程成績、畢業(yè)設(shè)計（論文）、學(xué)位課程等方面的具體要求。 （二）專業(yè)規(guī)則說明 專業(yè)規(guī)則 說明 一般由培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)制、課程體系、實踐環(huán)節(jié)及管理、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等部分構(gòu)成。 以文秘專業(yè)（?？疲槔? 文秘專業(yè)（?？疲I(yè)規(guī)則 培養(yǎng)方案概要 專業(yè)名稱 文秘專科 一、招生對象 具有 高中學(xué)歷（含同等學(xué)歷）及以上學(xué)歷者 22 二 、培養(yǎng) 目標(biāo)與要求 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設(shè)所需要的德、智、體、美全面發(fā)展并能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的，具有較好的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的實際工作能力的秘書類、高技能、應(yīng)用性人才。 培養(yǎng)要求 1. 政治思想方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務(wù)精神；遵紀(jì)守法，有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。 2．關(guān)鍵能力方面，具有與人交流、與人合作、信息處理、解決問題、自我學(xué)習(xí)、自我提高和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具備一定的自我管理、自我約束的能力。 3． 文化知識方面，具有文學(xué)和文化基礎(chǔ)知識、語言及應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識、計算機(jī)基礎(chǔ)知識，具有一定的外語水平。 4．專業(yè) /職業(yè)技能方面，具有較扎實的文字表達(dá)能力，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)和輔助管理能力，能熟練操作現(xiàn)代辦公設(shè)備，能夠勝任辦文、辦會、辦事等辦公室秘書類工作。具備有一定的外語會話交流能力。 5．能取得秘書職業(yè)資格證書。 三 、培養(yǎng)規(guī)格 層次 ?？? 學(xué)制 兩年制，按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)進(jìn)程。學(xué)習(xí)年限最短兩年半，最長 8 年。 學(xué)分 最低畢業(yè)學(xué)分 76，其中：職業(yè)資格證書學(xué)分 23。 證書 類型 學(xué)歷證書 主體職業(yè)技能 資格證書 * 備選職業(yè)技能資 格證書 其他證書 層次（等級） ?？飘厴I(yè) 證書 國家職業(yè)資格證書（秘書）－三級、四級 國家職業(yè)資格證書（計算機(jī)操作員）－四級 獲取 條件 達(dá)到 畢業(yè) 條件 （ 1）五門雙證課程和職業(yè)技能實訓(xùn)（一）成績達(dá)到60 分可獲得四級職業(yè)資格證書。 （ 2）三門核心雙證課程成績達(dá) 85分以上，另外兩門雙證課程和職業(yè)技 能實訓(xùn) （一）（二）達(dá)到 60 分，可獲得三級證書 . 參加計算機(jī)操作員職業(yè)技能鑒定成績合格者。 續(xù)表 四、就業(yè)面向和職業(yè)生 就業(yè)面向 1．行業(yè)領(lǐng)域：企事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān) 2．職業(yè)：辦公室文員、秘書。如：綜合辦公室的主任助理、行政秘書、文字秘書、機(jī)要秘書、檔案等高中級秘書，兼顧文印員、收發(fā)員等初級秘書。 23 涯發(fā)展 職業(yè)生涯發(fā)展 本專業(yè)畢業(yè)生在取得四級秘書（國家職業(yè)資格四級）、三級秘書（國家職業(yè)資格三級）證書后，可通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步考取更高級別的二級秘書（國家職業(yè)資格二級）證書。 本專業(yè)畢業(yè)生，可通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，可以升任企事業(yè)單位基層管理崗位。可能的職業(yè)發(fā)展方向為：記者、編輯、職業(yè)經(jīng)理人、項目 管理師。 五、知識、能力結(jié)構(gòu)及其支撐課程（活動） 類型 內(nèi)容描述 支撐課程或活動 文化基礎(chǔ)知識 1．文學(xué)和文化基礎(chǔ)知識 邏輯與修辭、中國文學(xué)經(jīng)典、歐美文學(xué)經(jīng)典 2．語言及應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識 簡明現(xiàn)代漢語、★應(yīng)用寫作、邏輯與修辭 3．計算機(jī)基礎(chǔ)知識 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 4．外語應(yīng)用基礎(chǔ)知識 英語Ⅰ（ 1）、英語Ⅰ（ 2）、外事接待口語 職業(yè)基