【正文】 考生考試模塊 無 管理員生成試卷模塊測試、科目管理測試、試題管理模塊 晚上 管理員查詢成績模塊 考生考試先后順序 考生考試模塊 下午 管理員添加考生模塊 按學(xué)號先后順序測試 系統(tǒng)登錄測試 下午 刪除考生模塊 無 系統(tǒng)登錄測試 下午 編輯考生信息模塊 五 系統(tǒng)登錄測試 晚上 考生選擇考試科目模塊 無 管理員生成試卷模塊測試、科目管理測試 晚上 考生查詢成績模塊 無 考試考試模塊 晚上 考生查詢考試記錄模塊 無 考生考試模塊 晚上 測試項(xiàng)目說明 管理員和考生登錄模塊測試 1） 測試目的： 測試系統(tǒng)的登錄是否正確、合法，對于合法的用戶是否能夠執(zhí)行轉(zhuǎn)入正確的界面，對于非法的用戶能否進(jìn)行正確的處理。 2） 測試方法和測試軟件： 以系統(tǒng)管理員信息表中某個用戶信息登錄系統(tǒng)和非管理員信息表中的任意數(shù)據(jù)來登錄系統(tǒng)，分別用白盒測試中的邏輯覆蓋進(jìn)行測試。 以考生信息表中某個用戶信息登錄系統(tǒng)和考生信息表中的任意數(shù)據(jù)來登錄系統(tǒng)，分別用白盒測試中的邏輯覆蓋進(jìn)行測試。 3） 測試用例 測試用例 1：（管理員） 賬號： huangfeng； 密碼： hah 預(yù) 測結(jié)果： 登錄成功 測試用例 2：（管理員） 用戶名： 12（沒有相關(guān)的用戶）； 密碼： 123456 課程設(shè)計報告 22 預(yù)測結(jié)果： 輸入的賬號或密碼錯誤，請重新輸入 測試用例 3：（普通考生） 賬號： haungfeng ； 密碼： haungfeng 預(yù)測結(jié)果： 登錄成功 測試用例 4：（普通考生） 用戶名： 12（沒有相關(guān)的用戶）； 密碼： 1234 預(yù)測結(jié)果： 輸入的賬號或密碼錯誤，請重新輸入 管理員添加科目模塊 1）測試目的： 測試輸入的科目信息是否正確，是否可以添加到科目信息表。 2）測試方 法和測試軟件：等價類劃分法 3）測試用例 測試用例 1： 科目序號： 1； 科目名稱：數(shù)學(xué) 預(yù)測結(jié)果： 添加成功 測試用例 2： 科目序號： 1； 科目名稱：數(shù)學(xué) 預(yù)測結(jié)果： 提示：科目序號已經(jīng)存在，不能添加 管理員添加考生信息模塊 1）測試目的： 測試輸入的考生信息是否正確，是否可以添加到考生信息表。 2）測試方法和測試軟件：等價類劃分法 3）測試用例 測試用例 1： 考生學(xué)號： 6 準(zhǔn)考證號： 16 考生姓名：風(fēng)風(fēng) 考生密碼： 123 預(yù)測結(jié)果： 添加成功 測試用例 2： 課程設(shè)計報告 23 考生學(xué)號： 5 準(zhǔn)考證號： 16 考生姓名：風(fēng)風(fēng) 考生密碼： 123 預(yù)測結(jié)果： 提示：學(xué)號不能重復(fù) 管理員添加試題模塊 1）測試目的： 測試輸入的試題信息是否正確，是否可以添加到試題信息表。 2）測試方法和測試軟件：等價類劃分法 3）測試用例 測試用例 1： 試題編號： 30 所屬課程號： 1 試題類型：單選 試題答案：?? 試題內(nèi)容：?? A選項(xiàng)：?? B 選項(xiàng)：?? C 選項(xiàng)：?? D 選項(xiàng)：?? 預(yù)測結(jié)果： 添加成功 測試用例 2： 試題編號： 1 所屬課程號： 1 試題類型：多選 試題答案：?? 試題內(nèi)容：?? A選項(xiàng)：?? B 選項(xiàng)：?? C 選項(xiàng)：?? D 選項(xiàng)：?? 預(yù)測結(jié)果： 提示：同一門科目試題編號不能一樣 考生考試模塊 1）測試目的： 測試登錄系統(tǒng)的考試是否有考試權(quán)限，已經(jīng)考試過的科目是否還可以考試。 2）測試方法和測試軟件：等價類劃分法 3）測試用例 測試用例 1： 登錄賬號： 1 密碼： 123 選擇科目：馬克思主義基本原理 預(yù)測結(jié)果： 可以考試 測試用例 2： 登錄賬號： 1 密碼： 123 選擇科目： 大學(xué)物理 預(yù)測結(jié)果： 提示：該考生該科目考試已完成，不能重復(fù)考試。 管理員刪除考試科目模塊 1） 測試目的： 課程設(shè)計報告 24 測試管理員刪除考試科目后，數(shù)據(jù)庫中是否還有該考試科目的信息。 2）測試方法和測試軟件：等價類劃分法 3）測試用例 測試用例 1： 刪除科目序號為 2 的科目 預(yù)測結(jié)果： 不再顯示該科目信息 測試分析 管理員和考生登錄模塊測試 測試的結(jié)果和我們的預(yù)期結(jié)果一致，用例能很好的執(zhí)行，系統(tǒng)登錄測試時，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)有的問題，測試成功。 管理員添加科目模塊 管理員添加科目時，由于科目的序號是字符串類型，所有和我們預(yù)期的科目序號應(yīng)按“ 1,2,3,4，????9,10,11,12??”有出入，實(shí)驗(yàn)中是按 “ 1,11,12,?? 2，??”排序的，發(fā)現(xiàn)了測試用例的問題。測試成功。 管理員添加考生信息模塊 考生的信息，考生的學(xué)號就是主碼，所以，添加信息時，考生的名字可以重復(fù)，但是考生的學(xué)號一定不能重復(fù)。測試用例很成功的提出了這個問題。測試成功。 管理員添加試題模塊 管理員添加試題時一定要注意的是：在試題庫中，試題的編號只能有一個，雖然它們是不同類型的題。要想在一個龐大的數(shù)據(jù)庫中，準(zhǔn)確的找到一個題目，就必須設(shè)置唯一的編號。測試用例就是針對這一問題設(shè)計的，測試成功。 考生考試模塊 通過測試，我 們發(fā)現(xiàn)，我們設(shè)計的系統(tǒng)有問題，就是：當(dāng)考生參加完某一門考試，重新登錄號，他還能繼續(xù)進(jìn)行該科目的考試。通過修改，問題得到解決。測試成功。 管理員刪除考試科目模塊 這一模塊的測試很簡單，而且和刪除試題、刪除考生信息是一樣的，所以我們只進(jìn)行了一次測試。主要是用到了 SQL 語句中的 Delete 語句。測試用例很簡單，但也說明了問題。測試成功。 三、 課程設(shè)計總結(jié)或結(jié)論 通過本次設(shè)計掌握了寫軟件項(xiàng)目計劃和軟件需求，并且了解了軟件的測試，掌握了軟件測試用例的設(shè)計方法。了解到在完成系統(tǒng)設(shè)計后，必須進(jìn)行測試，看是否能實(shí)現(xiàn)需求 分析中的功能。 四、 參考文獻(xiàn) [1] 史濟(jì)民 、 顧春華 、 鄭紅 . 軟件工程 : 原理 , 方法與應(yīng)用 . 出版地：高等教育出版社 ,2021年 [2] 齊治昌 、 譚慶平 、 寧洪 . 軟件工程 出版地：高等教育出版社 ,1997年 課程設(shè)計報告 25 [3] 柳永坡 ,劉雪梅 ,趙長海 .JSP 應(yīng)用開發(fā)技術(shù) . 北京：人民郵電出版社 ,2021 [4] 蔣本珊，黃敏．基于數(shù)據(jù)庫和 ASP 的網(wǎng)上自我測試系統(tǒng)．計算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用 ,2021(1) [5] Pressman R S, 鄭人杰 , 馬素霞 . 軟件工程 : 實(shí)踐者的硏究方法 [M]. 機(jī)械工業(yè)出版社 , 2021.