roe課程設計--電風扇-資料下載頁
2025-06-07 05:57本頁面
【正文】 三、 枝干與底盤的組裝 添加組 3 使其固定，再添加枝干使其中心與電機殼孔中心對齊，再添加匹配 使孔面與枝干端面重合，再添加底盤，使底盤中心與枝干中心對齊，組裝圖如下圖 13 10 圖 13 四、 爆炸分解圖 第四章設計 總結： 通過這次對電風扇的課程設計，我們回顧了 proe 當中的關于風扇的扇葉的制作，于此同時我們還學會了底盤、電機殼、電機桿、前照和后照的制作。我們從中學習不少的新的知識，重新溫習了關于拉伸、旋轉、倒角、打孔、陣列等的操作過程。以及最終對于葉片、底盤、電機殼的裝配操作讓我們對裝配的知識進行了運用。 在繪制的過程中主要的難點是護罩的繪制和扇葉的繪制，由于在這兩部分的繪制過程中涉及 到曲面的繪制和輻條的繪制。但是好在我們有一定的基礎，在課程的基礎上做了相關改動才會支出來，在所有的零件圖中最為重要的就是各零部件的裝配，我們所繪制的電扇最大的特點就是結構簡單，結構特征突出。 在這次課程設計的過程中，我們進行了分工協(xié)作，每人負責其中的一部分，最終將各自的部分進行匯總裝配。通過這次的合作，培養(yǎng)了我們分工協(xié)作的能力和溝通能力，讓我 11 們認識到團隊的力量。只要大家齊心協(xié)力，就可以完成任務。在繪圖的過程中我們遇到了很多的問題，其中比較麻煩的及時前照和后照的繪制，由于以前沒有涉及此類問題，因此在操作的過程 中多花了時間。不過它鍛煉了我們遇到苦難時解決問題的能力，對于我們將來是很有幫助的。 通過這次的課程設計不僅讓我們對電扇的結構有了一定的了解，而且對 proe 的知識重新回顧了一遍。不論從做事還是做人上都有了一定的幫助。
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