電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)-家用電風(fēng)扇控制器-資料下載頁(yè)
2025-06-07 03:40本頁(yè)面
【正文】 一臺(tái) 直流電源 一臺(tái)示波器 一臺(tái) 調(diào)試時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎，電路安裝完畢后，首先應(yīng)用萬(wàn)用表檢查電路的電源線和地線的走向，防止因?yàn)殡娫淳€或地線接錯(cuò)而導(dǎo)致燒壞芯片或者是電源等現(xiàn)象。然后分為三個(gè)部分焊接。第一部分為風(fēng)速選擇電路；第二部分為風(fēng)種電路；第三部分為時(shí)鐘脈沖電路。當(dāng)在調(diào)試第一部分電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)總是不亮燈。檢查后發(fā)現(xiàn)開(kāi)關(guān)電路不穩(wěn)定，修改開(kāi)關(guān)電路后實(shí)現(xiàn)效果。在調(diào)試第一部分與第二部分連接后的電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)等都不亮了。仔細(xì)檢查電路后發(fā)現(xiàn)焊板的一個(gè)接地端斷了，修補(bǔ)電路后實(shí)現(xiàn)了所需效果。在調(diào)試第三部分電路時(shí)由于示波器的限制，并沒(méi)有得到方波，只看到一個(gè)點(diǎn)在示波器的顯示屏上閃動(dòng)，但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，這個(gè)點(diǎn)有高低電平的變化，并且高低電平都能持續(xù)一段時(shí)間，說(shuō)明已經(jīng)得到方波實(shí)現(xiàn)所需的效果。將電路整體調(diào)試時(shí)，電路調(diào)試成功得到了應(yīng)有的效果。 在電路調(diào)試過(guò)程中，導(dǎo)線總是脫落電路板對(duì)電路調(diào)試造成困難，并且有時(shí)焊好的焊點(diǎn)會(huì)松動(dòng)。 結(jié)果分析整體調(diào)試后，電路實(shí)現(xiàn)風(fēng)速弱、中、強(qiáng)的選擇和風(fēng)種自然風(fēng)、睡眠風(fēng)、正常風(fēng)的選擇，并且都是一個(gè)按鈕控制并實(shí)現(xiàn)循環(huán)。實(shí)現(xiàn)了自然風(fēng)、睡眠風(fēng)、正常風(fēng)的效果，電路中還可以有一個(gè)按鈕進(jìn)行停機(jī)工作。第六章 結(jié)論設(shè)計(jì)主要通過(guò)數(shù)字電路知識(shí)并將電路模塊化，逐步實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)所需達(dá)到的功能要求；，所有指示燈不亮。此時(shí)只有按“風(fēng)速”鍵電扇才會(huì)響應(yīng)，其初始工作狀態(tài)為“風(fēng)速”－弱，“風(fēng)種”－正常位置，且相應(yīng)的指示燈亮。，再按動(dòng)“風(fēng)速”鍵可循環(huán)選擇弱、中或強(qiáng)三種狀態(tài)中的一種狀態(tài)；同時(shí)，按動(dòng)“風(fēng)種”鍵可循環(huán)選擇正常、自然或睡眠三種狀態(tài)的某一種狀態(tài)。，按“停止”鍵電扇停止工作，所有指示燈熄滅。4.“風(fēng)速”的弱、中、強(qiáng)對(duì)應(yīng)電扇的轉(zhuǎn)動(dòng)由慢到快?！帮L(fēng)種”在正常位置是指電扇連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)；在“自然”位置，是表示電扇模擬產(chǎn)生自然風(fēng)，即運(yùn)轉(zhuǎn)4秒，間斷4秒的方式；在“睡眠”位置，是產(chǎn)生輕柔的微風(fēng)，電扇運(yùn)轉(zhuǎn)4秒，間斷8秒的方式。以上為設(shè)計(jì)家用電風(fēng)扇邏輯電路的總體功能。綜合各種因素來(lái)看，該方案所設(shè)計(jì)的電路比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。雖然由于該電路中的元?dú)饧r(jià)格低廉但電路的總體性能比較穩(wěn)定，效果很好，由此可見(jiàn)該方案的性價(jià)比還是很高的，若把該方案所設(shè)計(jì)的電路做成實(shí)物圖完全可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。但電路還是有一些不足。利用開(kāi)關(guān)給芯片脈沖時(shí)，脈沖不穩(wěn)定使選擇的風(fēng)速不穩(wěn)定，應(yīng)加一個(gè)防抖電路使脈沖穩(wěn)定。并且當(dāng)按下風(fēng)速按鈕時(shí)風(fēng)速的燈亮了，但由于使用風(fēng)速與風(fēng)種的與來(lái)控制輸出，風(fēng)扇不能運(yùn)轉(zhuǎn)。設(shè)計(jì)電路應(yīng)再改進(jìn)，當(dāng)有風(fēng)速時(shí)風(fēng)扇即可以轉(zhuǎn)動(dòng)并含有一種默認(rèn)的風(fēng)種。在經(jīng)過(guò)此次家用電風(fēng)扇電路設(shè)計(jì)后，電了解到設(shè)計(jì)一定功能的電路需要全方面的考慮，才能使功能更加得完善。致 謝： 本課題在選題及進(jìn)行過(guò)程中得到楊峰老師的悉心指導(dǎo)。設(shè)計(jì)過(guò)程中，楊老師多次幫助我分析思路，開(kāi)拓視角，在我遇到困難想放棄的時(shí)候給予我最大的支持和鼓勵(lì)。老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，踏實(shí)堅(jiān)韌的工作精神，將使我終生受益。再多華麗的言語(yǔ)也顯蒼白。在此，謹(jǐn)向楊老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。 感謝實(shí)習(xí)期間來(lái)，楊老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助和生活上的關(guān)懷，正是您的辛勤工作，才使我得以順利地完成設(shè)計(jì)，濃濃師恩，終生不忘。 在這次課程設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)過(guò)程中，我得到了許多人的幫助。首先我要感謝我的老師在課程設(shè)計(jì)上給予我的指導(dǎo)、提供給我的支持和幫助，這是我能順利完成這次報(bào)告的主要原因，更重要的是老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把系統(tǒng)做得更加完善。在此期間，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，而且也開(kāi)闊了視野，提高了自己的設(shè)計(jì)能力。 其次，我要感謝幫助過(guò)我的同學(xué)，他們也為我解決了不少我不太明白的設(shè)計(jì)上的難題。同時(shí)也感謝學(xué)院為我提供良好的做課程設(shè)計(jì)的環(huán)境。最后再一次感謝所有在設(shè)計(jì)中曾經(jīng)幫助過(guò)我的良師益友和同學(xué)。 參考文獻(xiàn)[1]．實(shí)驗(yàn) 測(cè)試 (第三版)[M].湖北：華中科技大學(xué)出版社，2005年[2]．童詩(shī)白、[M].北京：高等教育出版社，2006年[3]．[M].北京：高等教育出版社，2002年[4]．[M].北京：電子工業(yè)出版社，2003年[5]. .[M].北京：中國(guó)電力出版社，2005年[6]. .[M].北京：清華大學(xué)出版社，2004年附錄一 元器件清單序號(hào)類(lèi)型型號(hào)數(shù)量1芯片74LS041274LS082374LS1511474LS1753555516電阻10K17560K1836099100110電容1011110nF112二極管發(fā)光二極管613開(kāi)關(guān)常開(kāi)開(kāi)關(guān)314萬(wàn)能板1附錄二 總設(shè)計(jì)電路圖 24
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