自考本科畢業(yè)論文-淺談?dòng)變阂魳方逃?資料下載頁
2025-06-07 04:00本頁面
【正文】 波爾卡》這首樂曲時(shí)，我讓 1012 名學(xué)生為一組，通過表演性的動(dòng)作來表現(xiàn)可取所要表達(dá)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)作，來豐富樂曲的時(shí)間、場景、人物、事件；在扮演角色中，我又鼓勵(lì)學(xué)生可以一人扮演多種角色。于是，有一小組在表演中創(chuàng)作了一段舞蹈；有一小組在表演中創(chuàng)作了一首詩；有一小組還創(chuàng)設(shè)了多個(gè)場景：火車站、大草原、田野、農(nóng)莊、森林等等。在表演中，學(xué)生自由地、大膽地表現(xiàn)出了對樂曲的獨(dú)特理解，充分感悟到了音樂的魅力 ,讓我不得不贊嘆學(xué)生們對音樂的理解力和創(chuàng)作能力。 ．培養(yǎng)學(xué)生的審 美評價(jià)能力 審美評價(jià)是審美主體在審美活動(dòng)中對審美對象審美屬性、審美價(jià)值所做出的判斷。評價(jià)包括人對事物的認(rèn)知和情感的反應(yīng)等 ,在小學(xué)音樂教學(xué)中，提高學(xué)生的音樂審美評價(jià)是非常重要的。在課堂上應(yīng)該重視教師、學(xué)生和課堂教學(xué)信息過程中的信息傳播與反饋，教師、學(xué)生都可以成為信息的發(fā)出者和 信息的接受者 ,例如：在課堂上，每一小組展示表演之后，我們都要進(jìn)行自我評價(jià)、他人評價(jià)和教師總結(jié) ,自我評價(jià)主要是由自己小組成員進(jìn)行設(shè)計(jì)理念的介紹；他人評價(jià)是由觀看表演的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)以及不足；最后教師進(jìn)行總結(jié)。這樣既能夠讓學(xué)生對 自己有所認(rèn)識(shí)，也能夠通過他人對自己的評價(jià)，以便于自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，從而改善自己的不足，能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中去，最終有效地進(jìn)入音樂審美狀態(tài)。
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