步進式輸送機課程設(shè)計-資料下載頁
2025-06-06 08:43本頁面
【正文】 方向 √ √ √ VB2=VB1 sinB=VB1 COSarcsin(OA sinβ /OB), 20 VC=AC*VB2/AB=AC*VB1* COSarcsin(OA sinβ /OB)/(OACOSβ +(OB 178。 OA 178。sinB 178。) 189。) V=vc COSβ = AC*VB1* COSβ *COSarcsin(OA sinβ /OB)/(OACOSβ +(OB 178。 OA 178。sinB 178。) 189。) W2=VC/AC= VB1* COSarcsin(OA sinβ /OB)/(OACOSβ +(OB 178。 OA 178。 sinB 178。) 189。) 2）加速度 anb3 + atb3 = ab2 + ab3b2 + akb3b2 大小 w2*AB 178。 w*OB 178。 2*w2*VB3B2 方向 ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 得： aB3=((aB2sinarcsin(OAsinβ /OB) － akB3B2) 178。＋ anB3 178。)189。 =((w*OB *OA*sinβ－ 2*w2*VB3B2) 178。＋ (w2*AB 178。)178。)189。 21 設(shè)計總結(jié) 開始接到課程設(shè)計這個任務(wù)我們又都緊繃一根弦，尤其是我，每次到這種真正動手的時刻，我就開始惶恐不安，大一的一些公共基礎(chǔ)課我也沒有掌握，所以一開始真的慌亂迷茫。所以我在準備著手做的時候去找了鄧老師，老師特別細心又有耐心地告訴我步驟，還有如何計算以及選取原動機的方法，讓我對整個布局有一定的把握，然而課程設(shè)計并非想象中的那么簡單，真正動手做起來卻還是困難重重，書到用時方恨少，知識到用時也恨少，當(dāng)然我們每個人不可能將學(xué)到的理論知識一下子就能運用到實際操作以及設(shè)計中去，這只能靠平時多去體驗以及探索，對于我來說更是如此。 其實我這次的機構(gòu)設(shè)計應(yīng)該算是相對簡單的，只有兩個執(zhí)行機構(gòu)，麻煩的是尺度設(shè)計以及三維圖的畫法，所以身為一個機械人應(yīng)該將平時學(xué)到的實用的知識及計算機操作都好好掌握，多操作，多體會，還有其他一些看似不太相關(guān)的東西也需要努力，畢竟以后從要干什么誰也不能預(yù)料，比如說通過課程設(shè)計，我們發(fā)現(xiàn)不僅要掌握本專業(yè)所學(xué)到的知識，也要去圖書館查閱相關(guān)資料，要懂得三維圖的畫法，還有生活中仔細觀察的能力，作為工科生，也要思維嚴謹，計算能力要強?，F(xiàn)在這種還只是一個小小的任務(wù)，我們在以后生活學(xué)習(xí)中還會遇到更多的需要解決的難題，所有的這些我 們應(yīng)該嚴肅認真地對待，才不會浪費青春的好時光。 22 參考 文獻 [1] 朱理 .機械原理（第 2 版） [M].北京：高等教育出版社， 2021 年 04月 [2] 戴娟 .機械原理課程設(shè)計指導(dǎo)書 [M].北京：高等教育出版社， 2021 年01 月 [3] 銀金光 .劉楊 .機械設(shè)計課程設(shè)計 [M].北京：北京交通大學(xué)出版社，2021 年 09 月
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