數(shù)控加工畢業(yè)論文-立式加工中心常見(jiàn)故障診斷-資料下載頁(yè)
2025-06-06 01:47本頁(yè)面
【正文】 3 之間的連接斷開(kāi)。 首先 把手輪裝置打去 X 的檔位，再用萬(wàn)能表的直流電壓量程 20V 的檔位去檢查 543XB1128 與 571 的 XB1142 之間是否存在電壓。若這兩點(diǎn)有電壓顯示，則是這兩點(diǎn)斷開(kāi)了，有故障。 36 號(hào)的診斷現(xiàn)象是 在手輪方式下作 X、 Y、 Z 軸移動(dòng)操作時(shí)，相應(yīng)的進(jìn)給電機(jī)都不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；相應(yīng)坐標(biāo)顯示無(wú)變化，即是 XS824 引腳（手輪輸出脈沖 A+）斷開(kāi)。 用萬(wàn)能表的直流電壓量程 20V 的檔位去檢查 555 的 XB1134 與 559 的 XB1136 之間是否存在電壓。若這兩點(diǎn)有電壓顯示，則是這兩點(diǎn)斷開(kāi)了，有故障。 37 號(hào)的診斷現(xiàn)象是 在手輪方式下作 X、 Y、 Z軸移動(dòng)操作時(shí)，相應(yīng)的進(jìn)給電機(jī)都不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；相應(yīng)坐標(biāo)顯示無(wú)變化，即是 XS825引腳（手輪電源 +5V）斷開(kāi)。 用萬(wàn)能表的直流電壓量程 20V 的檔位去檢查手輪電源 053 的 XB229 與 559 的 XB1136 之間是否存在電壓。若這兩點(diǎn)有電壓顯示，則是這兩點(diǎn)斷開(kāi)了，有故障。 44 號(hào)的診斷現(xiàn)象是 在手輪方式下作 X、 Y、 Z 軸移動(dòng)操作時(shí)，相應(yīng)的進(jìn)給電機(jī)都不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；相應(yīng)坐標(biāo)顯示無(wú)變化，即是 XS818 引腳（手輪公共端）斷開(kāi)，選擇移動(dòng)軸和選擇進(jìn)給倍率的兩個(gè)波段開(kāi)關(guān)失效。 用萬(wàn)能表的直流電壓量程 20V 的檔位去分別檢查 571 的 XB1142 與 543 的 XB112545 的 XB112 547 的 XB11 549 的 XB113 551XB115 553 的 XB1132這些點(diǎn)之間是否存在電壓。若 571 與這六個(gè)點(diǎn)之間都存在電壓，那就表明 XS818引腳（手輪公共端）斷開(kāi) 。 主要檢測(cè)部分如下圖所示： 包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電工程系 數(shù)控教研室 15 圖 31 說(shuō)明： 先檢測(cè) XB1140 和 XB247 之間， 如果 有電壓 24V，說(shuō)明 XS817 與 567之前的連接斷開(kāi)，所以 故障點(diǎn)是 FA12。 測(cè) XB1140 和 Xb152 之間，沒(méi)電壓，說(shuō)明器件正常。 再測(cè) XB252 和 XB2103之間，有電壓 24V， XB251 和 XB2103 之間，有電壓 24V，說(shuō)明 124 至 124A 之間導(dǎo)線斷開(kāi)，所以 FA13 有故障 。 測(cè)公共部分 XB151 和 XB252 之間，有電壓 24V， XB257 和 XB258 之間，有電壓 24V， XB166 和 XB266 之間，電壓 0V， XB263 和 XB2105 之間，電壓24V， XB225 和 XB152，電壓 24V， XB225 和 XB2140 之間，電壓 0V，所以應(yīng)為 XB2144 和 XB2150 之間斷開(kāi) ，測(cè)得電壓為 24V， 所以 FA27 有故障。 同理：測(cè)公共部分 KA1， KA2， KA3 與 FA27 相同，測(cè)得 HXSB45HGD 之間為24V，所以斷開(kāi)，故 FA28 有故障 同理：測(cè)得公共部分 KA1， KA2， KA3 與 FA2 FA28 相同，再測(cè)得 JD0125與 505， XB1107 與 XB162，電壓 24V，所以斷開(kāi) ， 故 FA47 有故障。 包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電工程系 數(shù)控教研室 16 第 五 章 、 結(jié) 論 ： 本文從數(shù)控機(jī)床故障的產(chǎn)生論述到數(shù)控機(jī)床故障的解決?？梢郧宄刂罃?shù)控機(jī)床是技術(shù)含金量很高的設(shè)備，在使用過(guò)程中要嚴(yán)格遵照使用要求。設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題后，要及時(shí)冷靜地進(jìn)行故障診斷，尋找合適的方法解決問(wèn)題。機(jī)床修理人員要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高自己的水平，要多問(wèn)、多閱讀、多觀察、多思考、多實(shí)踐、多討論交流、多總結(jié)。只有當(dāng)自身的水平提高了，數(shù)控機(jī)床的修理過(guò)程才能更迅速，才能更好地提高工作效率，多創(chuàng)效益 。 包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電工程系 數(shù)控教研室 17 致謝 經(jīng)過(guò)六個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)；此篇論文就是自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)。實(shí)習(xí)讓我對(duì)數(shù)控技術(shù)及設(shè)備有了更多的了解與領(lǐng)悟；這其中離不開(kāi)各位輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，他們幫助我快速成長(zhǎng)讓我的知識(shí)面更寬了思維更開(kāi)闊了。從選題到寫(xiě)作提綱，再到整片論文的完成，我的導(dǎo)師趙潔老師給予了我許多的幫助。在此，衷心的感謝我的導(dǎo)師以及各位老師特別是趙老師的輔導(dǎo)還有我許許多多的同學(xué)們，是你們陪伴著我順利走完了五年美好的大學(xué)時(shí)光。 論文的完成卻也意味著我的大學(xué)生活即將結(jié)束?；厥自谳p工職業(yè)學(xué)院生活 的五年里，不論是在學(xué)習(xí)還是生活上，都使自己受益匪淺。當(dāng)然這中間包含了我自身的努力，但是與老師、同學(xué)們的關(guān)心和支持也是分不開(kāi)的。 在今后的工作中，我會(huì)將這份關(guān)心和支持帶給身邊的每一個(gè)人，祝愿我們大家都有一個(gè)美好的未來(lái)！謝謝！ 包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電工程系 數(shù)控教研室 18 參考文獻(xiàn) ，數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修，北京：北京理工大學(xué)出版社， ，數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障快速處理 86 問(wèn)，北京：機(jī)械工業(yè)出版社， ，楊克沖，數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修，武漢：華中科技大學(xué)出版社， ，秦 現(xiàn)生，機(jī)床數(shù)控原理與系統(tǒng)，第 2 版，西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社，
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