【正文】 下一個(gè)芯片的脈沖。同理，當(dāng)秒計(jì)數(shù)需向分計(jì)數(shù)進(jìn)位的時(shí)候，我們都用最高位的變化來當(dāng)做下一個(gè)芯片的 CP信號，這樣我們就完成了我們需要的計(jì)數(shù)。 湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院電信 ****班 湖南工業(yè)大學(xué)《電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 21 / 25 第四章 結(jié)束語 167。 課程總結(jié) 通過一周半的設(shè)計(jì)，總算是有了一個(gè)結(jié)果。方案和結(jié)果都讓我們比較滿意，完成了所有的設(shè)計(jì)要求： 99 時(shí) 59 分 59 秒 9/10； 2. 6位數(shù)碼管顯示，分辨率為 秒； 、啟動計(jì)時(shí)、暫停及繼續(xù)計(jì)數(shù)等控制功能； 4. 控制操作鍵不超過二個(gè)。在這次課題設(shè)計(jì)中，我們的 整體思路主要是參考了老師的意見 ，然后進(jìn)行不斷的研究與探索而成的。實(shí)現(xiàn)了電路的最簡潔，使電路圖簡單易懂。防抖開關(guān)的使用，使我們的電路更加的穩(wěn)定，這是我們這次設(shè)計(jì)中一個(gè)比較大的亮點(diǎn)。但是，在這次設(shè)計(jì)過程中，我們也遇到不少的麻煩，經(jīng)過多次反復(fù)的檢查和排除，最終實(shí)現(xiàn)了部分功能。 167。 故障分析 故障 1： 脈沖發(fā)生器（ 555定時(shí)器構(gòu)成的多諧振蕩器）沒法實(shí)現(xiàn) 。 原因：參數(shù)不對。 排除方法：利用 f=+2R2)C適當(dāng)?shù)倪x取定值電阻、電容的大小和可變電阻的最大阻值，其中，外加可調(diào)電阻，對其進(jìn)行左右微調(diào)，以提高精度，最大 限度的保證輸出波形不失真。 故障 2： 數(shù)碼管不顯示 原因： ? LED數(shù)碼管接入錯誤，陰陽極接反，未接入保護(hù)電阻。 ? 起初我們選用譯碼器 7447，但由于軟件 protuse中此元件不可用，無法正常工作。 排除方法：調(diào)整數(shù)碼管的陰陽極接線（按共陰極接線方法接線），接入電阻，將原件 7447更換為 74LS47。 故障 3： 數(shù)碼管顯示后，分進(jìn)位顯示錯誤，無法正常進(jìn)位 原因：對原件 74LS160的工作原理理解有誤，其應(yīng)在下降沿，進(jìn)位 排除方法：在分秒計(jì)數(shù)間，即 60十進(jìn)制和 100進(jìn)制之間，加一非門，保證其在下降沿 故障 4： 數(shù)碼管數(shù) 字跳動頻率不均勻。 原因：使能輸入信號和清零信號的脈沖方波輸入波形出現(xiàn)抖動， 排除方法：在機(jī)械開關(guān)之后，加一個(gè)防抖動開關(guān) 參考文獻(xiàn) 湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院電信 ****班 湖南工業(yè)大學(xué)《電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 22 / 25 [1]林濤主編，數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)，北京：清華大學(xué)出版社， 2021 [2]林濤主編，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)，重慶：重慶大學(xué)出版社， 2021 [3]吳慎山主編，電子線路設(shè)計(jì)與實(shí)踐， 北京：電子工業(yè)出版社， 2021 [4]劉福太主編，綠版電子電路 498 例， 北京：科學(xué)出版社， 2021 [5]姜齊榮，趙東元，陳建業(yè)編著，有源電力濾波器 — 結(jié)構(gòu) 原理控制 北京：科學(xué)出版社， 2021 元 器件明細(xì)表 序 號 名 稱 型號參數(shù) 數(shù)量 備注 1 U1O 74LS00D 1 2 U2,U1,U8,U7,U5,U6 74LS160D 6 3 J2,J1 DIPSW1 2 4 U27,U26,U25,U24,U21,U20 74LS,74LS480 6 5 U18,U9 SEVEN_SEG_DECIMAL_COM_K_GREEN 2 6 U22,U3 SEVEN_SEG_DECIMAL_COM_K_ORANGE 2 7 U11,U12 SEVEN_SEG_DECIMAL_COM_K_BLUE 2 8 U13 74STD,7404N 1 9 J4 TD_SW1, 6 10 U15,U14 74STD,7401N 2 11 R6,R11 RESISTOR 10KΩ 2 12 R1,R2 RESISTOR 2 13 R3 POTENTIOMETER 1KΩ 1 表 41 元器件明細(xì)表 湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院電信 ****班 湖南工業(yè)大學(xué)《電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 23 / 25 鳴謝 本次課程設(shè)計(jì)歷時(shí)一周半，在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中遇到了各類各樣從未遇到的困難和挫折，但在其中得到了指導(dǎo)老師楚巖 悉心指導(dǎo) ， 為我指點(diǎn)迷津， 拓寬 研究思路，精心點(diǎn)撥 ， 循循善誘， 熱忱鼓勵。 老師們的淳淳關(guān)心我們銘記在心，在此， 感謝 楚巖 老師、 鄧?yán)蠋?等對我 們 的幫助，請老師們接受我們發(fā)自肺腑的謝意以及一個(gè) 深深 的 鞠躬。 其次還要非常感謝同組的同學(xué)一直以來對我的幫助，回顧兩周經(jīng)歷的兼程，他們讓我學(xué)會了獨(dú)立思考，學(xué)會了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會了舉一反三，這兩周以來的相濡以沫，我受益匪淺，再次表示感謝。 RPACK_VARIABLE_2*7 我還感謝電子與控制工程學(xué)院的諸位老師 為我 們 提供了良好的 設(shè)計(jì) 條件， 讓我順利完成此次課程設(shè)計(jì)。最后，我們衷心的感謝湖南工業(yè)大學(xué)對我們的教育和支持。 收獲與體會 一 周 半 的 課程設(shè)計(jì) 已經(jīng)結(jié)束，留給我 們組 印象最深的是 ： 要設(shè)計(jì)一個(gè)成功的電路，必須要有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，要熟練地掌握課本上的知識，這樣才能對試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解決。 同時(shí)還需 要有耐心和毅力。在整個(gè)電路的設(shè)計(jì)過程中，花費(fèi)時(shí)間最多的是利用Multisim 仿真 ，因?yàn)橐郧皼]有學(xué)過這個(gè)軟件，所以我們要從頭學(xué)起，自行摸索 地 學(xué)習(xí)。在各個(gè)單元電路的連接上花費(fèi)了大量時(shí)間。我們在設(shè)計(jì)時(shí) 做 出了兩套方案 以及仿真電路 ，我們仔細(xì)比較分析其原理以及可行的原因，最后 我們通過和非本組的同學(xué)的共同討論下 ，這才確定了我們的電路。 課 設(shè) 過程中，我 們 深刻的體會到在設(shè)計(jì)過程中，要考慮到各個(gè)元器件的功能和特性，要翻閱大量資料，參考別人的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣才能把自己的電路設(shè)計(jì)的完美。 通過這次對數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與制作，讓我 們 了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我 們 了解了關(guān)于數(shù)字 秒表的 原理與設(shè)計(jì)理念。在此次的數(shù)字 秒表 設(shè)計(jì)過程中 ， 更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法 。 在設(shè)計(jì)電路中 ,輸 入輸 出 端口不一定是固定的， 例如 數(shù)碼管的共極性（是共陰極還是共陽極），不能將 其 “ ＋ ” 與 “ － ” 極接錯 。比如，共陰極數(shù)碼管和 74LS48 接，共陽極數(shù)碼管和 74LS46/74LS47接。 湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院電信 ****班 湖南工業(yè)大學(xué)《電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 24 / 25 在電路的 仿真過程 中出錯的主要原因都 主要 是接線的錯誤所引起的。接線的時(shí)候一定要細(xì)心 ， 不要接錯 ， 同時(shí)也要學(xué)會如何判別芯片的 功能， 要是芯片 不具備要求的功能，或者，不匹配， 即使接線再正確也出不來結(jié)果。對自己的設(shè)計(jì)要仔細(xì)考慮，是否可行，尤其是進(jìn)位輸出，著重看看進(jìn)位的 CP脈沖是否正確 等 。 總體來說， 通過這次課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，我 們 對 許多 電路都有了大概的了解，也學(xué)會了常用繪圖軟件的使用 ， 加深了我們對專業(yè)的了解，培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的興趣， 我 們 受益匪淺 ；我們還認(rèn)識到，雖然“萬事開頭難”，但只 要我們沉著冷靜，團(tuán)結(jié)一致，耐心、細(xì)心地找到突破口，最終問題是一定能解決的；同時(shí)我們還認(rèn)識到，一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)都是有限的，一個(gè)人的知識也總是有局限性的，但通過這次課程設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)合作，我們深深地體會到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我們體會到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂！ 評 語 湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院電信 ****班 湖南工業(yè)大學(xué)《電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì) 25 / 25 評審人 :