數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)電子技術(shù)等專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論-資料下載頁
2025-06-06 00:14本頁面
【正文】 也可以只將一半的系數(shù)用雙字表示，視需要而定 [14]。另外， FIR 數(shù)字濾波器和IIR 數(shù)字濾波器所引入的量化誤差是不一樣的。 FIR 數(shù)字濾波器主要采用非遞歸結(jié)構(gòu)，因而在有限精度的運(yùn)算中都是穩(wěn)定的。除了有限字長(zhǎng)效應(yīng)以外，不同結(jié)構(gòu)引入的誤差也有所不同 [15]。在實(shí)際設(shè)計(jì)中，要注意實(shí)現(xiàn)中的誤差問題。在選擇不同的結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)考慮它們所引入的誤差，并用高級(jí)語言進(jìn)行定點(diǎn)仿真，以比較不同結(jié)構(gòu)下誤差的大小，從而作出合理選擇。 23 結(jié) 束 語 在數(shù)字信號(hào)處理中，數(shù)字濾波占有極其重要的地位。幾乎每一科學(xué)和工程領(lǐng)域，例如聲學(xué)、物理學(xué)、通信、數(shù)據(jù)通信、控制系統(tǒng)和雷達(dá)都涉及信號(hào)。在許多應(yīng)用中，都希望根據(jù)期望的指標(biāo)把一個(gè)信號(hào)的頻譜加以修改、整形或運(yùn)算。這些過程可能包含衰減一個(gè)頻率范圍、阻止或隔離一些頻率成分。任何顯示出上述頻率選擇特性的系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)稱做一個(gè)濾波器。 數(shù)字濾波是譜分析、雷達(dá)信號(hào)處理、通信信號(hào)處理等應(yīng)用中的基本處理算法，它能夠滿足濾波器對(duì)幅度和相位的嚴(yán)格要求，解決了模擬濾波器所無法克服的電壓漂移、溫度漂移和噪聲等問題，同時(shí)有很 高的可編程性和靈活性。數(shù)字濾波器是 DSP 最基本的應(yīng)用領(lǐng)域，一個(gè) DSP 芯片執(zhí)行數(shù)字濾波算法的能力反映了這種芯片的功能強(qiáng)弱，用 DSP 實(shí)現(xiàn)的數(shù)字濾波器可以十分方便地改變?yōu)V波器特性。 實(shí)時(shí)數(shù)字信號(hào)處理的應(yīng)用需求和超大規(guī)模集成電路技術(shù)水平的飛速發(fā)展，推動(dòng)著數(shù)字信號(hào)處理器性能的不斷提高，使其在信號(hào)處理、軍事及民用電子技術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用，其應(yīng)用廣度和深度正在不斷地?cái)U(kuò)展和深化。 近幾年， DSP 技術(shù)發(fā)展很快，主要表現(xiàn)在：更新速度快；速度越來越高，內(nèi)部結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，功能越來越強(qiáng)等；軟件開發(fā)工具越來越完善，用高級(jí)語 言設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。未來 DSP 的理想設(shè)計(jì)模式是，設(shè)計(jì)人員編寫通用的 C 程序，其中調(diào)用名稱和參數(shù)規(guī)范的優(yōu)化算法函數(shù)，當(dāng) DSP 或 DSP 電路板升級(jí)時(shí)，只要將 C 程序在新的 DSP 開發(fā)環(huán)境下重新編譯和鏈接，就能生成與實(shí)際電路匹配的可執(zhí)行代碼。這樣的開發(fā)研制過程是十分快捷的，也節(jié)省了大量的人力資源、軟件開發(fā)與維護(hù)費(fèi)用。 24 附錄 濾波器匯編程序 asm文件 ： .global start,fir .mmregs COFF_FIR_START: .sect coff_fir .include bandpass\\ //68 階帶通濾波系數(shù) K_FIR_BFFR .set 32 d_data_buffer .usect fir_bfr,64 FIR_DP .usect fir_vars,0 d_filin .usect fir_vars,1 output .usect fir_vars,1 input .usect fir_vars,1 d_filout .usect fir_vars,100h stacksize .set 256 stack .usect fir_vars,stacksize .asg AR4,FIR_DATA_P .asg AR6,INBUF_P .asg AR7,OUTBUF_P .asg AR3,OUTBUF .asg AR2,INBUF .sect fir_prog nop start: stm stack+stacksize,SP LD FIR_DP,DP STM d_data_buffer,FIR_DATA_P RPTZ A,K_FIR_BFFR1 25 STL A,*FIR_DATA_P+ STM d_filin,INBUF_P STM d_filout,OUTBUF_P STM output,OUTBUF STM input,INBUF STM 100h,BK fir_loop: NOP 。Add Breakpoint amp。 porbe point LD *INBUF_P,A STL A,*INBUF CALL fir STH A,*OUTBUF_P+% STH A,*OUTBUF main_end: b fir_loop fir: 。 SSBX SXM 。 SSBX FRCT STM d_data_buffer,FIR_DATA_P STL A,*FIR_DATA_P STM (d_data_buffer+K_FIR_BFFR1),FIR_DATA_P fir_task: RPTZ A,K_FIR_BFFR1 MACD *FIR_DATA_P,COFF_FIR_START,A RET .end 26 連接文件： MEMORY { PAGE 0: PROG: o= 100h,l= 2021h PAGE 1: DATA1: o= 2600h, l= 1000h DATA2: o= 2100h, l= 100h DATA3: o= 2200h, l= 100h DATA4: o= 2300h, l= 100h DATA5: o= 2400h, l= 100h DATA6: o= 2500h, l= 100h } SECTIONS { coff_fir : {} PROG PAGE 0 fir_prog : {} PROG PAGE 0 fir_vars : {} DATA1 PAGE 1 fir_coff : {} DATA2 PAGE 1 fir_bfr : {} DATA3 PAGE 1 } 27 參考文獻(xiàn) [1] 周霖 .DSP 通信工程技術(shù)應(yīng)用 . 長(zhǎng)沙：國(guó)防工業(yè)出版社， [2] 陳懷琛 .數(shù)字信號(hào) 處理教程 .電子工業(yè)出版社， [3] 程佩青 .數(shù)字信號(hào)處理教程 . 北京：清華大學(xué)出版社， ～ 149， 178～182 [4] 胡廣書 .數(shù)字信號(hào)處理 .北京：清華大學(xué)出版社， [5] 鄭君里 .信號(hào)與系統(tǒng) .高等教育出版社 .～ 57 [6] 郭森楙，顏允圣 .數(shù)字信號(hào)處理器 —體系結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用 .北京：清華大學(xué)出版社， ～ 95 [7] .電子工業(yè)出版社 .～ 149 [8] .電子工業(yè)出版社 .～ 203 [9] 張威 .MATLAB 基礎(chǔ)與編程入門 .西安電子科技大學(xué)出版社， ～ 158 [10] 王華 .Matlab 在電信工程中的應(yīng)用 .中國(guó)水利水電出版社 .～ 37 [11] 蘇濤，盧光躍等 .DSP 實(shí)用技術(shù) .西安：西安電子科技大學(xué)出版社， ～156 [12] 鄭紅 .TMS320C54x DSP 應(yīng)用系統(tǒng) 設(shè)計(jì) . 北京航空航 天大學(xué)出版社 .～ 157 [13] ICETEKVC5416A 評(píng)估板實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 [14] 鄭紅，吳冠 .TMS320C54X DSP 應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì) .北京：北京航空航天大學(xué)出版社， ～ 135 [15] 趙紅怡 .DSP 技術(shù)與應(yīng)用實(shí)例 .電子工業(yè)出版社， ～ 47 28 致 謝 經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的忙碌，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲， 通過進(jìn)行這次設(shè)計(jì)，我對(duì)FIR 濾波器的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。 作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多不足的地方，如果沒有指導(dǎo)老師的督促指導(dǎo)，以及一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是非常難的。 在這里首先要感謝我的指導(dǎo)老師曹暉老師。曹老師平日里工作繁忙 ，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，都給予了我悉心的指導(dǎo)。在設(shè)計(jì)過程中經(jīng)常遇到一些問題，曹老師都給了我詳細(xì)的講解，使我順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。我要感謝所有幫助過我的同學(xué)，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中他們給予我莫大的幫助。 我還要感謝所有教我的老師及實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)老師，是你們的諄諄 教誨，使我擁有了豐富的專業(yè)知識(shí)。
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