淺談多媒體技術在小學教育中的應用畢業(yè)論-資料下載頁
2025-06-05 05:12本頁面
【正文】 基礎 ?? 3 多媒體教學中應注意的問題 課件制作要注重幼兒的個性特征 課件制作應以小學教育學、心理學理論為指導，依據幼兒獲得知識、經驗的規(guī)律加上科學的設計。注重幼兒的個性特征，使課件的通用性與個別性有機結合。教師在制作課件時應考慮不同層次 幼兒不同的智能發(fā)展水平、認知活動特點及個性心理特征，設置相應的個別化教學措施，使每個幼兒都能得到發(fā)展。 要重視幼兒的主體地位和教師的主導作用 多媒體技術是教學手段之一，運用是否得當，關鍵在于教師能否把自己的教學策略融于課件合理運用的過程中。人機交互并不能取代教師與幼兒間的交互作用，教學仍應注重體現幼兒的主體地位和教師的主導作用。 課件制作要選用適當的教學內容 并不是所有的教學活動都必須輔之多媒體技術，在發(fā)展感覺的活動、手工操作活動及社會性實踐活動中即是如此。教師應根據具體的教學內容來選擇適當 的教學策略。 結束語 總之，多媒體走進幼兒園，走進孩子們的生活，是時代發(fā)展的需要，也是幼教改革的需要。多媒體教學有效地調動了幼兒的積極性，增強和發(fā)展幼兒的認知能力。我相信，隨著幼教觀念的不斷更新，幼教改革的不斷深化，多媒體教育活動將是幼兒園教育活動中不可缺少的部分。只要我們不斷學習、提高認識、求真務實、大膽創(chuàng)新，多媒體輔助教學就會真正走進幼兒園，并真正發(fā)揮其獨特的教學輔助作用。 參考文獻 [1]瞿敏 .多媒體在小學教育活動中的作用 [J].西北成人教育學報，2021(2):78. [2]陳青雅 .淺談幼兒園多 媒體輔助教學 [J].現代教育， 2021(10):31 [3]周金花 .現代化多媒體在幼兒園中的應用 [J].教育現代化， 2021(2):7. [4]趙樹蘭，董鳳琴 .談談多媒體課件在小學教育中的運用 [J].幼兒園教育教學， 2021(78):123. [5]王淑霞 ,安文華 .利用多媒體技術優(yōu)化幼兒課堂教育 [J].信息技術教育，2021(4):3334.
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