論文“小學(xué)階段計(jì)能力培養(yǎng)”-資料下載頁(yè)
2025-06-04 23:18本頁(yè)面
【正文】 習(xí)慣 習(xí)慣的養(yǎng)成不是說(shuō)一次或者兩次就能養(yǎng)成的，而要進(jìn)行長(zhǎng)期的培養(yǎng)。我從一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始做了，如： 20 以內(nèi)的加減法，在學(xué)生從開(kāi)始學(xué)以后，我每一次課第一件事，就是讓學(xué)生進(jìn)行口算，采用各種方式進(jìn)行，這當(dāng)然需要教師多下功夫，采取不同方式進(jìn) 行，這樣學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了。經(jīng)過(guò)一年級(jí)以后，我班的學(xué)生不用教師說(shuō)，他們每一節(jié)課都會(huì)先計(jì)算，有的同學(xué)還會(huì)在組內(nèi)出題進(jìn)行比賽計(jì)算訓(xùn)練，這樣也有了很大的收獲，我班的學(xué)生 20 以內(nèi)的加減法算得是又快又準(zhǔn)，基本上題一出來(lái)，他們就知道答案了。 第二節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格態(tài)度和良好的計(jì)算習(xí)慣。 要提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須重視良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)忍不拔、勇于克服困難的精神，千萬(wàn)不要用“一時(shí)粗心”來(lái)原諒學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的差錯(cuò)。要怎樣培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。一是 校對(duì)的習(xí)慣。計(jì)算都要抄題，要求學(xué)生凡是抄下來(lái)的都校對(duì)，做到不錯(cuò)不漏；二是審題的習(xí)慣。這是計(jì)算正確、迅速的前題。 審數(shù)字和符號(hào)，并觀察它們之間有什么特點(diǎn)，有什么內(nèi)在聯(lián)系。 審運(yùn)算順序，明確先算什么，后算什么。 審計(jì)算方法的合理、簡(jiǎn)便，分析運(yùn)算和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，聯(lián)系運(yùn)算性質(zhì)和定律，能否簡(jiǎn)算，不能直接簡(jiǎn)算的可否通過(guò)分、合、轉(zhuǎn)換、省略等方法使運(yùn)算簡(jiǎn)便，然后才動(dòng)手解題；三是養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算、規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣。要求按格式書(shū)寫，字跡端正、不潦草，不涂改、不粘貼，保持作業(yè)的整齊美觀；四是養(yǎng)成估算和驗(yàn)算的習(xí)慣。這是計(jì)算正確的保證 。驗(yàn)算是一種能力，也是一種習(xí)慣。首先要掌握驗(yàn)算和估算的方法；其次要把驗(yàn)算作為計(jì)算過(guò)程的重要環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求；再次要求學(xué)生切實(shí)掌握用估算來(lái)檢驗(yàn)答案的正確程度。 在小學(xué)階段如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，這是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們根據(jù)不同時(shí)期、不同環(huán)境、不同年齡的學(xué)生進(jìn)行我們觀念的不斷更新、不斷探索中去尋找，只有不斷更新自己的教學(xué)觀念、不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代日新月異的教學(xué)模式，希望我們都能夠找到一條適合自己的教學(xué)之路。 參考文獻(xiàn) ： [1] 烏申斯基 .《基礎(chǔ)教育探索》 [J].中國(guó) 基礎(chǔ)教育探索叢書(shū) .2021 年第六期 P37。 [2] 蘇霍姆林斯基 .《基礎(chǔ)教育參考》 [J].中國(guó)基礎(chǔ)教育探索叢書(shū) .2021 年第四期 P70。 [3] 培根 .《心靈雞湯》 [M].吉林出版社 .P88。
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