自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)-職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論-資料下載頁(yè)
2025-06-04 13:32本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作氣路進(jìn)行控制， 以改變各自的動(dòng)作狀態(tài)。 23 氣動(dòng)控制回路圖 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 14 14 第三章 裝配單元的 PLC 控制 31 PLC 的 I/O 的接線原理 裝配單元的輸入點(diǎn)使用了 16 個(gè)傳感器（ 4 個(gè)光電開(kāi)關(guān)、一個(gè)光纖維傳感器、11 個(gè)磁性開(kāi)關(guān)），啟、停及方式切換也占用了 4 個(gè)輸入點(diǎn)，輸出點(diǎn)為 6 個(gè)電磁閥、 3 個(gè)警示燈及 3 個(gè)指示燈，故選用西門(mén)子 S7200 AC/DC/RLY 主單元，共 24點(diǎn)輸入， 16 點(diǎn)輸出。 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 15 15 32 裝配單元的編程 由裝配單元的工藝過(guò)程可見(jiàn)，控制程序可分為四部分 ： 1. 響應(yīng)主站發(fā)送來(lái)的啟動(dòng)、停止等指令和狀態(tài)信息的返回。 2. 實(shí)現(xiàn)把料倉(cāng)內(nèi)小圓柱工件送到裝配機(jī)械手下面的下料控制。 3. 實(shí)現(xiàn)裝配機(jī)械手抓取小圓柱工件，放入大工件中的控制。 4. 裝配單元上安裝的紅、黃、綠三色警示燈，是作為整個(gè)系統(tǒng)警示用的， 它的動(dòng)作取決于輸送單元發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上的系統(tǒng)狀態(tài)信號(hào)，但具體動(dòng)作方式則由本單元 PLC 程序控制。 （ 1）裝配站的工作過(guò)程包括兩個(gè)相互獨(dú)立的子工作過(guò)程：一個(gè)是供料過(guò)程，另一個(gè)是裝配過(guò)程。 （ 2）供料過(guò)程就是通過(guò)工料機(jī)構(gòu)的操作，使料倉(cāng)中的小圓柱零件落下到擺臺(tái)左邊料臺(tái)上，然后擺臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)，使裝有零件的料臺(tái)移到右邊 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 16 16 結(jié)論 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 17 17 總結(jié) 經(jīng)過(guò)三周的學(xué)習(xí)和工作，我們終于完成了自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行的設(shè)計(jì)和論文。從開(kāi)始接到論文題目到設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，再到論文文章的完成，每一步對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)和嘗試，這也是我們?cè)诖髮W(xué)期間獨(dú)立完成的最大項(xiàng)目。在這段時(shí)間里，我們學(xué)到了很多的知識(shí)和很多的感受，使自己的論文逐漸得到完善，每一次的改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲。 雖然論文作品不是很成熟。還有很多的不足之處，但我可以自豪的說(shuō)，這里面的每一個(gè)頁(yè)面，都是努力得來(lái)的，當(dāng)看著自己的成果真是莫大的幸福和欣慰。我們相信其中的酸甜苦辣最終會(huì)化成甜美的甘泉。 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 18 參考文獻(xiàn) [1] 呂景泉 自動(dòng)化生產(chǎn)安裝與調(diào)試。北京 ：中國(guó)鐵道出版社社， 2021 [2] 廖常初 PLC 編程及應(yīng)用 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 [3] 西門(mén)子 S7200 編程手冊(cè)。 [4] 馬振福 液壓與氣壓傳動(dòng) . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 2021 [5] 張桂香 .電氣控制與 PLC 應(yīng)用 北京：化學(xué)工業(yè)出版社 2021 [6] 梁森 . 自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù) 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 2021 [7] 陳曉琴 可編程控制器及應(yīng)用 北京：化學(xué)工業(yè)出版社 2021 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 19 19 致謝 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年的大學(xué)即將結(jié)束，回顧三年的生活，好多不舍好多懷念，在三年學(xué)習(xí)和生活中，得到了老師、同學(xué)的幫助和支持。在此，我向他們表示誠(chéng)摯的謝意。 帶著緊張、感慨及喜悅我們迎來(lái)了畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)論文，緊張是因?yàn)榕鹿钾?fù)老師的三年的悉心培養(yǎng)與教育而為能一最佳的狀態(tài)去迎戰(zhàn)；感慨是因?yàn)槟切┒疾涣私獾?，怎么才能擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)的艱辛學(xué)習(xí)過(guò)程；喜悅是因?yàn)槟切┙?jīng)過(guò)的日子，我們最終還是以我們堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了我們自己！在論文的完稿之際，很感謝和同學(xué)的共同努力還有指導(dǎo)老師李美英老師的幫助。老師會(huì)給我們?cè)敿?xì)講解我們不懂得，整個(gè)設(shè)計(jì)流程圖以及一些相關(guān)的資料，供我們參考查閱，不厭其煩的我們指點(diǎn)錯(cuò)誤，真的很感謝。這將是我們一次美好的回憶，我們一次次徘徊，一次次無(wú)從下手不，有喜悅， 有辛酸，在論文的完成過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，相互分享資源，共同探討，并在老師指導(dǎo)下完成了論文的設(shè)計(jì)。 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 20 20 附錄
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