碰撞教學(xué)設(shè)計(jì)word版-資料下載頁
2025-06-03 06:44本頁面
【正文】 活動(dòng)：閱讀課本第 19 頁思考與討論，大致畫出碰后 A 的速度方向 學(xué)生思考： 根據(jù)動(dòng)量守恒定律，得出結(jié)果 ，時(shí)間充裕的話，讓學(xué)生上黑板。 【 例 1】 質(zhì)量相等 A、 B 兩球在光滑水平桌面上沿同一直線，同一方向運(yùn)動(dòng)， A球的動(dòng)量是 7kg m/s， B球的動(dòng)量是 5kg m/s，當(dāng) A球追上 B 球發(fā)生碰撞，則碰撞后兩球的動(dòng)量可能值是（ ） 39。=6kg m/s,pB39。=6kg m/s B. pA39。=3kg m/s,pB39。=9kg m/s 39。=－ 2kg m/s,pB39。=14kg m/s D. pA39。=－ 4kg m/s,pB39。=17kg m/s 學(xué)生思考教師評(píng)析 ，得出答案 A （四）散射 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本內(nèi)容，思考散射與碰撞的區(qū)別。 學(xué)生回答 ： 微觀粒子相互接近時(shí)并不發(fā)生直接碰撞，因此微觀粒子的碰撞又叫做散射。 教師說明： 散射是研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的重要手段，后面章節(jié)會(huì)詳細(xì)說明 （五） 小結(jié) 一 .碰撞的特點(diǎn) 二 .碰撞的分類 完全非彈性碰撞 三 .處理方法 械能變化 （六）作業(yè)布置 ：課時(shí)跟蹤檢測(cè)（三） ，下節(jié)課討論
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