傳播心理學(xué)之四-資料下載頁
2025-05-19 19:11本頁面
【導(dǎo)讀】本質(zhì)和事物之間的規(guī)律性聯(lián)系。傳播者思維的清晰性還將對(duì)受。著受傳者如何思考和看待所面臨的問題和現(xiàn)象。創(chuàng)造活動(dòng)是一種提供獨(dú)特的、具有社會(huì)價(jià)值產(chǎn)物的活動(dòng)。象思維和抽象思維的統(tǒng)一。思維的變通性（靈活性）。敏銳，工作效率極高。來無法形容的喜悅。是伴隨著巨大的情緒亢奮狀態(tài)。必須進(jìn)行長期的預(yù)備性勞動(dòng)。對(duì)問題的解決抱著濃厚的興。必須擺脫習(xí)慣性思維的束縛。應(yīng)充分利用原型啟發(fā)。養(yǎng)成隨身攜帶紙筆的習(xí)慣。要保持樂觀而鎮(zhèn)定的心情。中浮現(xiàn)出的形象稱為表象。下去表征和加工這些對(duì)象。夜半鐘聲到客船?！袄纂?、鋼鐵、風(fēng)暴、夜歌，傳出九竅丹心，晚春蠶老絲難盡；理，為人民鞠躬盡瘁的一生。1932年加入中國共產(chǎn)黨，自此獻(xiàn)身。造形成新形象的心理過程。無意想象是沒有特定目的、不自覺的想象，夢(mèng)是無意想象的極端情況。聰明的記者把受眾引進(jìn)了公元9世紀(jì)的長安。為長安人民演出舞蹈。3．構(gòu)成了直沖云霄、狀如蘑菇的煙霧；廣島許多房屋，有41萬人遭到原子彈傷害，
【正文】 描寫 1．產(chǎn)生了比黑色炸藥強(qiáng)烈得多的聲、光、熱； 2．形成了像風(fēng)掃落葉一樣，橫掃坦克的沖擊波； 3．構(gòu)成了直沖云霄、狀如蘑菇的煙霧； 4． 1949年 5月 8日美國在日本廣島投下了一顆爆炸能力為二萬噸級(jí)的原子彈，摧毀了廣島許多房屋，有 41萬人遭到原子彈傷害，有 139000人死亡。 山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休 ! 暖風(fēng)熏得游人醉， 直把杭州當(dāng)汴州。 春風(fēng)吹得遠(yuǎn)客醉， 直把店家當(dāng)自家。 判斷新聞?wù)鎮(zhèn)蔚臉?biāo)準(zhǔn) 、意料之外，這是瞎編胡編的偽品； ，意料之中，它說明胡編者的低能； 、意料之中，雖然可信，但沒有多少意義。 ，意料之外，這才是精品，因?yàn)樗堑湫汀? 第四節(jié) 促進(jìn)受傳者的聯(lián)想 一、聯(lián)想及其分類 主體因?yàn)榇嬖谟谑挛镏g的相互聯(lián)系而由一個(gè)事物想起另一個(gè)事物的心理現(xiàn)象被稱為聯(lián)想。 聯(lián)想的種類：接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、關(guān)系聯(lián)想 相似聯(lián)想 對(duì)比聯(lián)想 因果聯(lián)想 二、激發(fā)受傳者的聯(lián)想 利用時(shí)空接近因素，激發(fā)受傳者的接近聯(lián)想 利用比擬，激發(fā)相似聯(lián)想 利用對(duì)比手法，激發(fā)對(duì)比聯(lián)想 利用因果或從屬關(guān)系，激發(fā)關(guān)系聯(lián)想 復(fù)習(xí)題 ：思維、表象、想象 ？思維在信息傳播中有什么作用？ ，傳播者應(yīng)當(dāng)如何來喚起受傳者豐富而生動(dòng)的表象以促進(jìn)傳播效果 ？ 傳播目的相符的再造想象？ ？那些因素可以引起人們的聯(lián)想？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1