大學(xué)生日常管理中輔導(dǎo)員的工作方法及素質(zhì)要求-資料下載頁(yè)
2025-09-04 08:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行始于足下?！背砷L(zhǎng)，都離不開(kāi)點(diǎn)滴養(yǎng)成。而高校日常性的管理工作就起著這樣一種潛移默化的作用?！皬V義的學(xué)校日常管理是指包括教育、教學(xué)和后勤服務(wù)等等的管理；狹義的日常管理是相對(duì)教學(xué)活動(dòng)而言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)以外的管理的總稱”。它是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致、長(zhǎng)期性、持久性的工作。它要求管理人員必須掌。握一定的工作方法、具備較高的素質(zhì)。在學(xué)校里輔導(dǎo)員是學(xué)生日常管理工作的主要實(shí)施者，是與學(xué)生接觸最多、最為密切的人。求做到動(dòng)之以情，以情感人，曉之以理，以理服人。但僅有感情是不夠的，在動(dòng)之以情，以。我們既不能停留在“動(dòng)之以情”上，也不能局限。于“曉之以理”中，而應(yīng)將情和理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到情中蘊(yùn)理，理中含情，情理交融。這樣，才能使雙方達(dá)到真正的理解和支持，從而使任課老師與學(xué)生之間的溝通變得更為順暢，
【正文】 （ 2）涉獵與思想政治工作關(guān)系密切的心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí)。增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備。 （ 3）掌握一些與學(xué)生興趣、愛(ài)好相關(guān)的各種知識(shí)及學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)知識(shí)。如文學(xué)、音樂(lè)、電影、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)、體育等文體知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、人才學(xué)、成功學(xué)等方面的知識(shí)。寬廣的知識(shí)面和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)可使輔導(dǎo)員更易接近學(xué)生，縮短與學(xué)生之間的距離，找到更多的工作結(jié)合點(diǎn)，為學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展提供有益的幫助。 應(yīng)具備較強(qiáng)的 業(yè)務(wù)能力。 （ 1）調(diào)查研究能力。輔導(dǎo)員的基本任務(wù)是使學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，塑造大學(xué)生的健康人格，而輔導(dǎo)員對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教育要做到有的放矢，因材施教，就必須全面、深入地了解、掌握學(xué)生的思想狀況和個(gè)性特點(diǎn)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭等各種情況，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化和成長(zhǎng)規(guī)律。而所有這些情況的獲取都建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)之上。因此，輔導(dǎo)員調(diào)查研究能力的強(qiáng)弱直接影響到其工作的科學(xué)性，預(yù)見(jiàn)性，針對(duì)性和實(shí)效性。 （ 2）組織管理能力。輔導(dǎo)員一方面要貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定和規(guī)章制度，另一方面又要?jiǎng)e開(kāi)生面 、創(chuàng)造性地組織開(kāi)展各種校園文化活動(dòng)，輔導(dǎo)員不但要具備從宏觀和全局上進(jìn)行決策和調(diào)控的能力，而且更要具備從微觀方面和具體細(xì)節(jié)上進(jìn)行指揮和引導(dǎo)的能力。 （ 3）協(xié)調(diào)溝通能力，日常管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面寬、戰(zhàn)線長(zhǎng)、環(huán)節(jié)多、任務(wù)重。要做好學(xué)生工作，光靠輔導(dǎo)員的個(gè)人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，輔導(dǎo)員要善于協(xié)調(diào)上下、左右、前后、內(nèi)外等方方面面的關(guān)系，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生干部等保持密切的聯(lián)系與溝通，努力調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，以獲取最廣泛的支持和幫助。 （ 4）語(yǔ)言表達(dá)能力。輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容決定 了我們必須具有較強(qiáng)的表達(dá)能力，大量的學(xué)生工作都離不開(kāi)動(dòng)員宣傳和說(shuō)服教育，要讓教育對(duì)象接受你的觀點(diǎn)和主張，就要使你的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象而又富有哲理，嚴(yán)謹(jǐn)、深刻而又不乏風(fēng)趣。只有這樣，才能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和號(hào)召力。 以上主要論述了在日常管理中輔導(dǎo)員的一些工作方法及自身應(yīng)具備的素質(zhì)，可供輔導(dǎo)員參考。筆者希望通過(guò)這些能夠使日常管理工作更有效果，最終能把學(xué)生培養(yǎng)成“生活上自理、學(xué)習(xí)上自學(xué)、行為上自律、決策上自立、品德上自修、評(píng)價(jià)上自省、心志上自控、情感上自強(qiáng)”，做到知行相統(tǒng)一、真正適應(yīng)社會(huì)需要、綜合素質(zhì)高的現(xiàn)代人 才。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1