【導(dǎo)讀】實用的中小型物流管理信息系統(tǒng)。根據(jù)課程實踐時間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計課題。4-6人），一組一題，分工合作，共同完成。技術(shù)文檔，最后要求提交詳細(xì)的課程實踐報告。項目背景研究課題題目：新華書店管理系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)。目的可行性進(jìn)行分析。得出結(jié)論之后，開始對該企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行。分析，然后得出邏輯模型即數(shù)據(jù)流程圖。根據(jù)系統(tǒng)分析階段的數(shù)據(jù)流程圖得到物。理模型即模塊結(jié)構(gòu)圖。掌握業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖，數(shù)。輸出設(shè)計方法等設(shè)計物理系統(tǒng)。并且會做簡單的系統(tǒng)，并運行實施。當(dāng)中過程小組成員。完成，其他部分由我們小組其他同學(xué)完成。閱書籍，和伙伴幫助下，經(jīng)過反復(fù)修改完成。現(xiàn)了系統(tǒng)圖書信息的錄入，修改和查詢等等的功能。發(fā)更復(fù)雜的系統(tǒng)增添了不少信心。這個設(shè)計也使我們小組成員之間配合更加默。契，為以后的工作奠下基礎(chǔ)。新華書店是中國的全國連鎖書店，在1937年4月24日成立于延安清涼山，

　　

【正文】 2）“刪除”按鈕 Click 事件代碼 delete （ 3）“數(shù)據(jù)核對與金額合計” 按鈕 Click 事件代碼 con=.t. select 書號 ,sum(數(shù)量 ) as 數(shù)量匯總 from temp 銷售 group by 書號 into cursor cx1 select cx1 scan select cx1 select 庫存數(shù) from 庫存 where 書號 = into cursor cx2 select cx2 if messagebox(數(shù)量有誤 ,請核對 ) con=.f. endif use endscan 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 28 select cx1 use if con select temp 銷售 calculate sum(單價 *數(shù)量 ) to x 總金額 .value=x endif （ 4）“打印 預(yù)覽單據(jù)” 按鈕 Click 事件代碼 con=.t. select 書號 ,sum(數(shù)量 ) as 數(shù)量匯總 from temp 銷售 group by 書號 into cursor cx1 select cx1 scan select cx1 select 庫存數(shù) from 庫存 where 書號 = into cursor cx2 select cx2 if messagebox(39。書號為 39。+書號 +39。的數(shù)量輸入有錯，請核對！ 39。) con=.f. endif use endscan if con select temp 銷售 calculate sum(單價 *數(shù)量 ) to x 總金額 .value=x n=messagebox(不再修改數(shù)據(jù)嗎？ ,4,請確認(rèn) ) if n=6 pa 單據(jù)號 = 單據(jù)號 .value pa 開單日期 = 開單日期 .value pa 開單人 = 開單人 .value pa 購書單位 = 購書單位 .value pa 總 金額 = 總金額 .value report form 單據(jù) .frx preview fprint=.t. =.f. =.f. =.f. =.f. endif endif 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 29 （ 5）“退出”按鈕 Click 事件代碼 select temp 銷售 if reccount()0 n=messagebox(單據(jù)有效嗎？ ,4,請確定 ) if n=6 if fprint=.f. messagebox(單據(jù)為打印，請打印 ,1,提示 ) else select cx1 insert into 單據(jù) 。 values(alltrim( 單據(jù)號 .value), 開單日期 .value,。 alltrim( 購書單位 .value),alltrim( 開單人 .value),。 總金額 .value) scan select 庫存 seek replace 庫存數(shù) with 庫存數(shù) if 庫存數(shù) =0 delete endif insert into 售書 values(alltrim( 單據(jù)號 .value), ,cx1. 數(shù)量匯總 ) endscan select 庫存 pack select cx1 use release fprint endif else endif else endif 銷售查詢統(tǒng)計 新建一個表單，命名為“銷售查詢統(tǒng)計”。把表單 Caption 屬性設(shè) 置為“銷售查詢統(tǒng)計”；在“銷售查詢統(tǒng)計”表單上放置相應(yīng)的控件， 1 個命令按鈕 Command，1個頁框 Pageframe，在頁框第一頁中放置相應(yīng)控件， 2個選項按鈕 Optiongroup,1個命令按鈕 Command， 1 個表格 Grid，在頁框第二頁中放置相應(yīng)控件， 6 個標(biāo)題沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 30 Label， 4 個文本框 Text， 2 個命令按鈕 Command， 2 個表格 Grid，更改其中控件的 Caption 屬性，表單如圖 6 所示。 （ 1）“退出” 按鈕 Click 事件代碼 close database （ 2）頁框 中 第一頁“查詢”按鈕 Click 事件代碼 n= do case case n=1 select top 10 sum(售書 .數(shù)量 ) as 銷售數(shù)量 ,售書 .書號 as 書號 , 庫存 .書名 ,。 庫存 .作者 , 庫存 .出版社 , 庫存 .進(jìn)書日期 , 庫存 .定價 , 庫存 .進(jìn)價 , 庫存 .庫存數(shù) ,。 庫存 .書號 。 from 書店信息 !庫存 INNER join 書店信息 !售書 。 INNER join 書店信息 !單據(jù) 。 on 單據(jù) .單據(jù)號 = 售書 .單據(jù)號 。 on 庫存 .書號 = 售書 .書號 。 group by 庫存 .書號 。 order by 1 desc into cursor 查詢結(jié)果 case n=2 select top 10 sum(售書 .數(shù)量 )*( 庫存 .定價 庫存 .進(jìn)價 ) as 利潤 ,。 售書 .書號 as 書號 , 庫存 .書名 , 庫存 .作者 , 庫存 .出版社 , 庫存 .進(jìn)書日期 , 庫存 .定價 ,。 庫存 .進(jìn)價 , 庫存 .庫存數(shù) , 庫存 .書號 。 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 31 from 書店信息 !庫存 INNER join 書店信息 !售書 。 INNER join 書店信息 !單據(jù) 。 on 單據(jù) .單據(jù)號 = 售書 .單據(jù)號 。 on 庫存 .書號 = 售書 .書號 。 group by 庫存 .書號 。 order by 1 desc into cursor 查詢結(jié)果 endcase =39。查詢結(jié)果 39。 “退出”按鈕 Click 事件代碼 close database 第二頁“查詢”按鈕 Click 事件代碼 d1= d2= if d2d1 messagebox(39。日期輸入錯誤 39。) else if used(39。細(xì)節(jié)視圖 39。) sele 細(xì)節(jié)視圖 use endif if used(39。銷售視圖 39。) sele 銷售視圖 use endif sele 0 use 細(xì)節(jié)視圖 index on 書號 tag sh select 0 use 銷售視圖 set rela to 書號 into 細(xì)節(jié)視圖 =39。銷售視圖 39。 =39。細(xì)節(jié)視圖 39。 sum 銷售數(shù)量 *定價 ,銷售數(shù)量 *進(jìn)價 to y,z =yz sum 銷售數(shù)量 *定價 to x =x =.T. endif 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 32 “預(yù)覽銷售報表”按鈕 Click 事件代碼 d1= d2= zje= lr= if used(銷售總視圖 ) select 銷售總視圖 use endif use 銷售總視圖 report form 銷售報表 preview 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 33 結(jié)束語 通過前面同學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析進(jìn)行的系統(tǒng)設(shè)計，包括數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計和輸入界面設(shè)計，對自己的工作還算滿意，畢竟是第一次設(shè)計。但還是有一些不足 ， 感覺界面可以設(shè)計的更加美觀，涉及功能更加全面，數(shù)據(jù)庫更完善等等。 希望在以后的設(shè)計中能夠突破自己， 學(xué)習(xí)到更多的知識，不斷完善。 這次設(shè)計給了我很大的觸動，大家一起搜集資料 ，整理資料，遇到不懂問題一起討論，直到找到解決辦法。當(dāng)有人疲倦，灰心時，其余成員給他鼓舞打氣，幫助解決，沒有人掉隊，最終完成了整個設(shè)計。大家溢于言表，我也在這次設(shè)計中學(xué)習(xí)到了很多，感謝我的團(tuán)隊。 沈陽理工大學(xué)課程實踐（論文） 34 參考文獻(xiàn) [1] 金敏力，田兆福 .管理信息系統(tǒng) .北京：科學(xué)出版社， 1999 年 [2] 安忠等 .管理信息系統(tǒng) .北京：中國鐵道出版社， 1998 年 [3] 馮玉琳等 .對象技術(shù)導(dǎo)論 .北京：科學(xué)出版社， 1998 年 [4] 黃梯云 .管理信息系統(tǒng)（修訂版） .北京：高等教育出版社， 2020 年 [5] 張剛 .信息系統(tǒng)開發(fā)實踐教程 .成都：電子科技大學(xué)出版社， 2020 年 [6] 張金成 .管理信息系統(tǒng) .北京：北京大學(xué)出版社， 2020 年 [7] 易榮華 .管理信息系統(tǒng) .北京：高等教育出版社， 2020 年