【導(dǎo)讀】人們認(rèn)為抓檔案工作抓不出效益,只有抓教。學(xué)才能收到擲地有聲的實(shí)效?,F(xiàn)在我園共設(shè)立了五類(lèi)檔案,即文書(shū)檔案、會(huì)計(jì)檔案、專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案、照片檔案、錄像檔案。為了與大家共同發(fā)掘。體會(huì)與幼教同仁分享。勤的中層干部或班級(jí)教師兼職,無(wú)專(zhuān)職人員。使用等方面存在不少問(wèn)題。還有一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)確,以一學(xué)期為例,多數(shù)幼兒園檔案分裝、管理、使用技術(shù)比較落后。手段,電子檔案還沒(méi)建立。由于檔案管理起步晚,投入不足,管理專(zhuān)業(yè)水平低,造成檔案管理上的很多漏洞和不足。利用率不高,未能真正發(fā)揮其重要作用。針對(duì)以上現(xiàn)狀,筆。強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),高度重視檔案工作,把檔案工作抓細(xì)抓實(shí)。搜集資料時(shí)要求相關(guān)人員不僅提交紙質(zhì)文字。準(zhǔn)確的,材料和數(shù)據(jù)是精簡(jiǎn)有效的。做好防潮、防遺失工作。財(cái)務(wù)檔案必須按年度裝訂,及時(shí)歸。所有檔案利用借閱必須嚴(yán)格登記,嚴(yán)格按照保。管使用年限保存。要建立使用臺(tái)賬,定期對(duì)使用情況進(jìn)行分。資料管理[j].學(xué)前教育研究.2020,.