【總結(jié)】人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第9課日神羽人漢畫(huà)像磚拓片你知道這張畫(huà)是怎么‘畫(huà)’出來(lái)的嗎？《十三少碑》這些字又是怎么‘寫(xiě)’出來(lái)的呢？《不空和尚碑》看一看想一想什么樣的物品能拓印出圖像？表面有凹凸的較硬物體表面有凹凸的較硬物體可以拓印小組討論
2024-12-11 04:48
【總結(jié)】我們身邊的痕跡東華小學(xué)叢穎《我們身邊的痕跡》是“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容，是“版畫(huà)系列”中的一節(jié)，是使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的肌理美感，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印技巧的版畫(huà)起始課。這節(jié)課利用生活中的肌理做效果，超越繪畫(huà)的繪畫(huà)，達(dá)到新的視覺(jué)效果。本課以新的藝術(shù)形式啟發(fā)學(xué)生的好奇心，用拓印的方法去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)我們身邊的、也許常常會(huì)被我們忽視的許多奇妙的痕跡，發(fā)
2024-12-12 23:46
【總結(jié)】第7課我們身邊的痕跡教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在感知中采集不同材質(zhì)的肌理。難點(diǎn)：拓印的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色鉛筆、油畫(huà)棒、比較薄的紙張。教學(xué)過(guò)程：1．摸一摸，
【總結(jié)】我們身邊的線(xiàn)條這是直線(xiàn)這是曲線(xiàn)墻上有什么樣的線(xiàn)？地上有什么樣的線(xiàn)？房頂上有什么樣的線(xiàn)？這是折線(xiàn)畫(huà)家筆下的線(xiàn)農(nóng)民的畫(huà)下面的作品中有那些
2024-11-29 09:15
【總結(jié)】我們生活的地方社區(qū)的設(shè)施我生活在（）社區(qū)我的鄰居是（）我是（）社區(qū)居民這些身邊的小東西，你注意過(guò)嗎？猜猜看，這是什么？設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)垃圾桶有什么用意嗎？路燈做成各式各樣的，有什么好處嗎？你猜一猜它們都可以安放在哪些不同的位置上？繼續(xù)這兩個(gè)路燈你更喜歡哪個(gè)？
2025-08-05 05:00
【總結(jié)】2022年5月28日認(rèn)識(shí)我們身邊的植物第一篇開(kāi)紅花的喬木、灌木觀察地點(diǎn)：檔案樓門(mén)前一區(qū)怡海園一區(qū)南苑三區(qū)橋頭【別名】山芙蓉、空桐樹(shù)、木本象牙紅【科名】蝶形花科【屬名】
2025-04-30 12:01
【總結(jié)】我們身邊的氣體------空氣東方二中化學(xué)社團(tuán)史鑫宇空氣?空氣，我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層覆蓋在地球表面，透明且無(wú)色無(wú)味，它主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，對(duì)人類(lèi)的生存和生產(chǎn)有重要影響?空氣無(wú)色無(wú)味，氣態(tài)。?在0℃及一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（×10^5Pa）空氣密度為。把氣體在0℃和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
2024-10-01 06:14
【總結(jié)】我們身邊的昆蟲(chóng)——蝴蝶篇除本頁(yè)圖片外，其余圖片均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有鱗翅目錘角亞目（蝴蝶）鳳蝶科柑橘鳳蝶（花椒鳳蝶）幼蟲(chóng)玉帶鳳蝶雌雄碧鳳蝶絲帶鳳蝶（軟尾亞鳳蝶）雌雄絹蝶科冰清絹蝶
2025-04-30 23:25
【總結(jié)】第二單元?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書(shū)、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水、房屋、大樹(shù)、動(dòng)物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？?其實(shí)，我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化嗎？物質(zhì)在變化?我們周?chē)奈镔|(zhì)都會(huì)發(fā)生變化：1
2025-05-15 11:18
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)實(shí)際存在（直接感知）橄欖蟲(chóng)和樹(shù)花門(mén)窗實(shí)際存在（間接感知）電火聲音燈光空氣水能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。整個(gè)世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。想一想：我們生活的這個(gè)世界除了物質(zhì)以外，還有什么？物質(zhì)在變化巖石風(fēng)化沙礫米變成了飯世界上
2025-04-29 02:45
【總結(jié)】我們身邊的垃圾垃圾是怎么來(lái)的？看一看，說(shuō)一說(shuō)。。溫馨提示：1、四人小組要合作，其他同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)；2、可以用這樣的句式說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)了（——）地方的（——）垃圾是從（——）來(lái)的。
2025-01-14 17:18
【總結(jié)】◇生活中的線(xiàn)認(rèn)識(shí)線(xiàn)條◇◇畫(huà)家筆下的線(xiàn)◇學(xué)生作品給這些線(xiàn)取個(gè)名字直線(xiàn)曲線(xiàn)折線(xiàn)弧線(xiàn)虛線(xiàn)不規(guī)則線(xiàn)我們的校門(mén)我們的校門(mén)畫(huà)家筆下的線(xiàn)
2025-02-21 12:09
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)觀察我們的周?chē)?，由哪些物體構(gòu)成了我們的教室？?我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì)桌子、板凳、椅子、電燈、黑板請(qǐng)問(wèn)?教室除了可以看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)，還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光，它們是物質(zhì)么？請(qǐng)問(wèn)
2025-08-04 23:03
【總結(jié)】我們身邊的噪聲第六組?方玲玲（組長(zhǎng)）?王文敏?王金靈?柳文峰?程孝燕?董明明噪音污染―――隱藏在我們身邊的殺手如果我們有意聆聽(tīng)一下周?chē)沫h(huán)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中充斥了各種雜亂的聲音：機(jī)器的轟鳴、鐵器的碰撞、汽車(chē)?yán)鹊镍Q叫、飛機(jī)掠過(guò)天空的轟響等等，它們完
2025-04-29 02:12
【總結(jié)】廢紙鉛筆屑食品包裝袋吃剩的食品一次性飯盒筷子……大家一起來(lái)環(huán)保77li7我們要環(huán)保千萬(wàn)別把垃圾到處倒蒼蠅蚊子呀最可惱是因?yàn)楣瘹馍⒉剂?7li7我們要環(huán)?？盏墓茏佑杏脛e亂拋舊
2025-01-14 17:24
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