【總結】1.“S”型曲線關鍵點(區(qū)段)的分析用達爾文的自然選擇學說解釋兩種曲線?3.“S”型曲線的K值及其變動示意圖①同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響。在環(huán)境不遭受破壞的情況下,K值會在平均值附近上下波動;當種群數量偏離平均值的時候,會通過負反饋機制使種群密度回到一定范圍內。②環(huán)境遭受破壞,K值會下降;生物生存的環(huán)
2025-08-16 00:01
【總結】第二節(jié)種群的數量變化第四章種群和群落還是原核生物?思考回答2.細菌的繁殖的方式是什么?0204060n?細菌增長的數學模型研究時間(min)細胞數020406080100202122232425分裂
2025-01-17 18:47
【總結】種群數量調節(jié)第三節(jié)種群數量調節(jié)的假說第四節(jié)種群數量調節(jié)研究種群調節(jié)的機制問題是種群生態(tài)學中的一個十分重要的問題,也是一個使種群生態(tài)學家們著迷的研究課題。從研究動態(tài)來看,目前主要有兩個主流:一是強調外因的作用,即天敵和區(qū)域性氣候的作用;另一個強調內部因素的自我調節(jié)作用,主要集中在行為、遺傳和生理調節(jié)。氣候學
2025-05-02 05:41
【總結】第一章種群的特征和數量變化本節(jié)復習目標1、種群的概念和特征2、調查種群密度的方法及其適用對象3、年齡組成的類型及特點4、種群特征之間的關系5、種群數量增長的類型及其條件、特點一、種群的特征1、種群的概念在一定時間內,生活在一個特定區(qū)域內的同一種生物的全部個體。2、種群的特征(1)種
2025-05-13 21:54
【總結】鳳眼蓮?也稱水葫蘆。是目前世界上危害最嚴重的多年生惡性水生雜草之一。?原產南美,1901年作為一種花卉引入我國,50~60年代作為豬飼料推廣種植,并發(fā)展為水質凈化種類。?現廣泛分布于華南、華中、華北和東北地區(qū)。90年代中期,在我國南方的一些河道和湖泊,鳳眼蓮覆蓋面積達100%。浙江紹興古運河東湖段:2022-10-28
2025-05-04 07:16
【總結】《種群數量的變化》教學設計及實施設計理念高中生物新課程標準的基本理念1.提高生物科學素養(yǎng);2.面向全體學生;3.提倡探究性學習;4.注重與現實生活的聯系?!邦I悟系統(tǒng)分析、建立數學模型等科學方法及其在科學研究中的應用”。并且在新課改考綱的理解能力要求中提出“用數學方式等多種表達形式準確地描
2025-06-12 18:36
【總結】實驗二、種群數量估計方法(一)去除取樣法標志釋放重捕法尹華寶?動物數量統(tǒng)計的目的在于:第一,掌握某一地區(qū)某種動物的種群數量;第二,了解在不同時間和空間的數量動態(tài)變化;第三,弄清該地區(qū)動物群落的組成,即
2025-05-13 01:09
【總結】?第4章種群和群落?第1、2節(jié)種群的特征及數量變化復習課13:321知識一種群的概念和數量特征1.種群概念在一定自然區(qū)域內,_____生物的____個體。2.種群數量特征(1)種群密度:種群在________或_________個體數。(2)出生率和死亡率:指________內新產生(或死亡)的個體
2025-05-03 08:10
【總結】高考考點考點解讀三年考情的特征與數量變化量特征及對種群數量的影響“J”型曲線、“S”型曲線的建構及在農業(yè)生產中的意義;探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化、競爭、寄生、互利共生;理解群落的垂直結構和水平結構;能探究土壤中動物類群的豐富度;了解群落演替的兩種類型
2024-11-10 21:28
【總結】第九單元生物與環(huán)境必備知識梳理回扣基礎要點第34課時種群的特征和數量的變化在一定的自然區(qū)域內,生物的個體。①同一物種因分布區(qū)域不同可形成多個種群,但一個種群內的所有個體一定屬于同一
2025-04-29 12:06
【總結】一、建構種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某1個細菌每20分鐘分裂繁殖一代討論:①n代細菌數量的計算公式?②72小時后由一個細菌分裂產生的細菌數量是多少?③在一個培養(yǎng)基中,細菌的數量會一直按照這個公式增長嗎?Nn=2n解:n=60minx72h/20min=216Nn=2
2025-09-20 17:54
【總結】《種群數量的變化》說課稿 一.教材背景分析 我說課的題目是人教版第四章第二節(jié)“種群數量的變化”本課是在學生了解了種群數量特征的基礎上,進一步介入數學知識,用建立數學模型的方法描述,解釋和預測種群數...
2024-12-03 04:01
【總結】種群的特征及數量變化第四單元種群和群落在一定的空間和時間內的同種生物個體的總和。種群概念:例:一個湖泊中的全部鯉魚就是一個種群,它是由魚苗、小魚和大魚組成的;一塊棉田中的全部棉蚜就是一個種群,它是由幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜組成的;一片森林中的全部山毛櫸也是一個種群,
2025-04-30 04:07
【總結】種群數量的變化2n在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某1個細菌每20分鐘分裂繁殖一代時間min20406080100120140160180細菌數量以表格中得到的數據,以時間為橫軸,以數量為縱軸,畫出細菌種群數量增長的曲線。討論細菌種群增長曲線01002003
2024-11-19 12:54
【總結】完成實驗酵母菌種群的數量是怎樣隨時間變化的?提出問題作出假設設計實驗分析結果,得出結論變量如何控制?探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量
2025-05-02 01:29