【總結(jié)】授課:梁慎超分類把握基礎(chǔ),重點(diǎn)背誦記憶;好題精做,多思多解,以題促能!——梁慎超學(xué)業(yè)水平經(jīng)濟(jì)生活復(fù)習(xí)第三單元收入與分配第7——9課背誦檢查第三單元基礎(chǔ)知識(shí):83、85、88、89、91、93、98、101、104。88、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的舉措:1)堅(jiān)持和完善______________
2025-05-12 22:05
【總結(jié)】第三課第三課時(shí)一、組織教學(xué)1、聽音樂拍手進(jìn)教室。2、確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí):1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚,
2024-11-24 18:18
【總結(jié)】第二單元了解祖國(guó)愛我中華第三課認(rèn)清基本國(guó)情(教學(xué)設(shè)計(jì))課型:復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步加深對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、黨的基本路線、統(tǒng)一的多民族國(guó)家、祖國(guó)和平統(tǒng)一等重大問題的理解;激發(fā)自己的民族自豪感和愛國(guó)熱情;2、整體構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;3、把握答題技巧和方法。教學(xué)過程:一、時(shí)政鏈接:習(xí)近平在十八屆中
2024-11-24 18:19
【總結(jié)】個(gè)人的收入與理財(cái)?shù)谌n說一說你家的收入來(lái)源是怎樣的?(一)多元的家庭收入一、個(gè)人收入與分配一、個(gè)人收入與分配(一)多元的家庭收入:工資性收入經(jīng)營(yíng)性收入財(cái)產(chǎn)性收入
2025-08-15 20:42
【總結(jié)】旅游產(chǎn)品旅游產(chǎn)品的定義①“從旅游目的地角度出収,旅游產(chǎn)品是旅游縐營(yíng)者凢借著旅游吸引物、交通和旅游設(shè)斲,向旅游者提供的用以滿趍其旅游活勱需求的全部服務(wù)”②“從旅游者的角度出収,旅游產(chǎn)品是指游客花費(fèi)一定的時(shí)間、費(fèi)用和精力所換叏的一次旅游縐歷”旅游產(chǎn)品的特點(diǎn)①綜合性②無(wú)形性③丌可轉(zhuǎn)秱性④生產(chǎn)不消
2025-01-21 20:58
【總結(jié)】第三課自強(qiáng)新政第一單元江南制造局籌建近代海軍電報(bào)與鐵路課文小結(jié)李鴻章江南制造局的規(guī)模候德榜江南制造局的管理李鴻章洋務(wù)派官員,一心想把西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)引進(jìn)中國(guó),維護(hù)腐朽的清王朝。受到頑固派的制約,使“自強(qiáng)新政”推行,辦事業(yè)步履艱難。體育
2025-08-01 12:58
【總結(jié)】第一單元一、影響消費(fèi)水平的因素客觀因素主觀因素根本因素:經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平主要因素:居民收入物價(jià)總水平(成反比)微觀當(dāng)前收入未來(lái)收入預(yù)期宏觀:居民收入差距其他因素:商品的質(zhì)量等消費(fèi)者的消費(fèi)心理等【拓展】從影響消費(fèi)的因素看如何提高人們的消費(fèi)水平。樹立正確的消
2024-12-08 01:55
【總結(jié)】第三單元收入與分配復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):?回顧熟悉本單元重要知識(shí)點(diǎn);?構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系;?正確運(yùn)用本單元重要知識(shí)點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo):參考知識(shí)結(jié)構(gòu)框架圖,快速閱讀《學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)解讀》第9-10頁(yè)知識(shí)點(diǎn)。(8分鐘)第七課個(gè)人收入的分配重點(diǎn)知識(shí)、按生產(chǎn)要素分配實(shí)行的范圍?
2025-05-14 23:07
【總結(jié)】(1)消費(fèi)及其類型影響消費(fèi)的因素消費(fèi)類型消費(fèi)結(jié)構(gòu)(2)樹立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理消費(fèi)行為課標(biāo)要求:;比較消費(fèi)行為的差異;辨析消費(fèi)觀念的變化,樹立正確的消費(fèi)觀。積極擴(kuò)大居民消費(fèi)需求。繼續(xù)提高農(nóng)民收入、企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金、部分優(yōu)撫對(duì)象待遇和城鄉(xiāng)居民最低生活保障水平,增強(qiáng)
2025-05-03 01:46
【總結(jié)】范文范例參考文化生活第三課測(cè)試題命題人:周艷梅一、單項(xiàng):(60×1=60分)1、孔子是中國(guó)古代儒家思想的創(chuàng)始人。中國(guó)在世界各地建立的孔子學(xué)院,作為中國(guó)語(yǔ)言和文化的傳播平臺(tái),向世界展示了歷史悠久的中華文化。這表明A.中華文化走向世界?????????
2025-03-26 00:54
【總結(jié)】第3課整式知識(shí)點(diǎn)代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、去括號(hào)與去括號(hào)法則、冪的運(yùn)算法則、整式的加減乘除乘方運(yùn)算法則、乘法公式、正整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪。大綱要求1、了解代數(shù)式的概念,會(huì)列簡(jiǎn)單的代數(shù)式。理解代數(shù)式的值的概念,能正確地求出代數(shù)式的值;2、理解整式、單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的概念,會(huì)把多項(xiàng)式按字母
2024-12-05 04:04
【總結(jié)】§1-5獨(dú)立電壓源和獨(dú)立電流源常用的干電池和可充電電池實(shí)驗(yàn)室使用的直流穩(wěn)壓電源用示波器觀測(cè)直流穩(wěn)壓電源的電壓隨時(shí)間變化的波形。示波器穩(wěn)壓電源一、獨(dú)立電壓源如果一個(gè)二端元件的電流無(wú)論為何值,其電壓保持常量US或按給定的時(shí)間函數(shù)uS(t)變化,則此二端元件稱為獨(dú)立電壓源,
2025-09-25 18:59
【總結(jié)】第3課華夏之祖目錄炎黃戰(zhàn)蚩尤黃帝——“人文初祖”堯舜禹的“禪讓”探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出傳說時(shí)代時(shí)間:距今約4000~5000年地點(diǎn):黃河流域、長(zhǎng)江流域社會(huì)形態(tài):父系氏族公社向階級(jí)社會(huì)過渡(部落、部落聯(lián)盟)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r:進(jìn)入金石并用時(shí)代,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,手工業(yè)獨(dú)立發(fā)展。
2024-11-10 02:12
【總結(jié)】第三課宋明理學(xué)課標(biāo):列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)一、宋明理學(xué)創(chuàng)立的背景二、宋明理學(xué)的發(fā)展過程1、理學(xué)的創(chuàng)立——北宋五子2、理學(xué)的成熟——朱熹3、理學(xué)的發(fā)展——陸王心學(xué)三、宋明理學(xué)的影響什么是理學(xué)理學(xué)是指以“
2025-10-08 12:40
【總結(jié)】為什么歷史上稱武則天的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”?乾陵——武則天與唐高宗的合葬墓武則天墓前無(wú)字碑為什么武則天墓前立的是無(wú)字碑?說說你的推測(cè)。你認(rèn)為應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)武則天?分析討論憶昔開元全盛日小邑猶藏萬(wàn)家室稻米流脂粟米白公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)--杜甫開元盛世唐玄宗
2025-02-17 04:48