【總結】授課:梁慎超分類把握基礎,重點背誦記憶;好題精做,多思多解,以題促能!——梁慎超學業(yè)水平經(jīng)濟生活復習第三單元收入與分配第7——9課背誦檢查第三單元基礎知識:83、85、88、89、91、93、98、101、104。88、實現(xiàn)社會公平的舉措:1)堅持和完善______________
2025-05-12 22:05
【總結】第三課第三課時一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。二、復習歌曲1、發(fā)聲練習:1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚,
2024-11-24 18:18
【總結】第二單元了解祖國愛我中華第三課認清基本國情(教學設計)課型:復習課復習目標:1、通過復習,進一步加深對我國的基本國情、黨的基本路線、統(tǒng)一的多民族國家、祖國和平統(tǒng)一等重大問題的理解;激發(fā)自己的民族自豪感和愛國熱情;2、整體構建知識網(wǎng)絡體系;3、把握答題技巧和方法。教學過程:一、時政鏈接:習近平在十八屆中
2024-11-24 18:19
【總結】個人的收入與理財?shù)谌n說一說你家的收入來源是怎樣的?(一)多元的家庭收入一、個人收入與分配一、個人收入與分配(一)多元的家庭收入:工資性收入經(jīng)營性收入財產(chǎn)性收入
2025-08-15 20:42
【總結】旅游產(chǎn)品旅游產(chǎn)品的定義①“從旅游目的地角度出収,旅游產(chǎn)品是旅游縐營者凢借著旅游吸引物、交通和旅游設斲,向旅游者提供的用以滿趍其旅游活勱需求的全部服務”②“從旅游者的角度出収,旅游產(chǎn)品是指游客花費一定的時間、費用和精力所換叏的一次旅游縐歷”旅游產(chǎn)品的特點①綜合性②無形性③丌可轉(zhuǎn)秱性④生產(chǎn)不消
2025-01-21 20:58
【總結】第三課自強新政第一單元江南制造局籌建近代海軍電報與鐵路課文小結李鴻章江南制造局的規(guī)模候德榜江南制造局的管理李鴻章洋務派官員,一心想把西方先進的科學技術引進中國,維護腐朽的清王朝。受到頑固派的制約,使“自強新政”推行,辦事業(yè)步履艱難。體育
2025-08-01 12:58
【總結】第一單元一、影響消費水平的因素客觀因素主觀因素根本因素:經(jīng)濟發(fā)展水平主要因素:居民收入物價總水平(成反比)微觀當前收入未來收入預期宏觀:居民收入差距其他因素:商品的質(zhì)量等消費者的消費心理等【拓展】從影響消費的因素看如何提高人們的消費水平。樹立正確的消
2024-12-08 01:55
【總結】第三單元收入與分配復習學習目標:?回顧熟悉本單元重要知識點;?構建知識結構體系;?正確運用本單元重要知識點。自學指導:參考知識結構框架圖,快速閱讀《學業(yè)水平考試標準解讀》第9-10頁知識點。(8分鐘)第七課個人收入的分配重點知識、按生產(chǎn)要素分配實行的范圍?
2025-05-14 23:07
【總結】(1)消費及其類型影響消費的因素消費類型消費結構(2)樹立正確的消費觀消費心理消費行為課標要求:;比較消費行為的差異;辨析消費觀念的變化,樹立正確的消費觀。積極擴大居民消費需求。繼續(xù)提高農(nóng)民收入、企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金、部分優(yōu)撫對象待遇和城鄉(xiāng)居民最低生活保障水平,增強
2025-05-03 01:46
【總結】范文范例參考文化生活第三課測試題命題人:周艷梅一、單項:(60×1=60分)1、孔子是中國古代儒家思想的創(chuàng)始人。中國在世界各地建立的孔子學院,作為中國語言和文化的傳播平臺,向世界展示了歷史悠久的中華文化。這表明A.中華文化走向世界?????????
2025-03-26 00:54
【總結】第3課整式知識點代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、同類項、合并同類項、去括號與去括號法則、冪的運算法則、整式的加減乘除乘方運算法則、乘法公式、正整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、負整數(shù)指數(shù)冪。大綱要求1、了解代數(shù)式的概念,會列簡單的代數(shù)式。理解代數(shù)式的值的概念,能正確地求出代數(shù)式的值;2、理解整式、單項式、多項式的概念,會把多項式按字母
2024-12-05 04:04
【總結】§1-5獨立電壓源和獨立電流源常用的干電池和可充電電池實驗室使用的直流穩(wěn)壓電源用示波器觀測直流穩(wěn)壓電源的電壓隨時間變化的波形。示波器穩(wěn)壓電源一、獨立電壓源如果一個二端元件的電流無論為何值,其電壓保持常量US或按給定的時間函數(shù)uS(t)變化,則此二端元件稱為獨立電壓源,
2024-10-04 18:59
【總結】第3課華夏之祖目錄炎黃戰(zhàn)蚩尤黃帝——“人文初祖”堯舜禹的“禪讓”探究活動課堂練習退出傳說時代時間:距今約4000~5000年地點:黃河流域、長江流域社會形態(tài):父系氏族公社向階級社會過渡(部落、部落聯(lián)盟)生產(chǎn)力發(fā)展狀況:進入金石并用時代,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,手工業(yè)獨立發(fā)展。
2024-11-10 02:12
【總結】第三課宋明理學課標:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展知識要點一、宋明理學創(chuàng)立的背景二、宋明理學的發(fā)展過程1、理學的創(chuàng)立——北宋五子2、理學的成熟——朱熹3、理學的發(fā)展——陸王心學三、宋明理學的影響什么是理學理學是指以“
2024-10-17 12:40
【總結】為什么歷史上稱武則天的統(tǒng)治有“貞觀遺風”?乾陵——武則天與唐高宗的合葬墓武則天墓前無字碑為什么武則天墓前立的是無字碑?說說你的推測。你認為應怎樣評價武則天?分析討論憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實--杜甫開元盛世唐玄宗
2025-02-17 04:48