時(shí)教育調(diào)查研究之一問卷法-資料下載頁
2025-05-14 22:00本頁面
【正文】 個(gè)學(xué)校 /班級(jí) )的全部成員當(dāng)做調(diào)查對(duì)象。 ? 選擇的調(diào)查對(duì)象應(yīng)多于研究對(duì)象。確定調(diào)查對(duì)象數(shù)量的公式是： ? 調(diào)查對(duì)象＝研究對(duì)象／ (回復(fù)率 有效率 ) ? 例如：假定研究對(duì)象是 200人，回復(fù)率是 80％，有效率是 90％，那么調(diào)查對(duì)象就是： 200／ (80％ 90％ )＝ 278(人 ) ? （三）調(diào)查實(shí)施 ? 分發(fā)問卷 ? 一般采用 現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)問卷 調(diào)查，提高回復(fù)率 。 ? 回收問卷 ? 問卷的最終回復(fù)率：報(bào)刊問卷為 10％～ 20％，郵政問卷為 30％～ 60％，電話問卷可達(dá) 50％～80％， 訪問問卷和送發(fā)問卷可接近 100％。 ? 審查問卷 ? 堅(jiān)決淘汰 無效問卷 ，保證結(jié)論可靠性和科學(xué) 性。 問卷的發(fā)放與回收 ? 發(fā)放方式： 集中被調(diào)查者，當(dāng)場(chǎng)答卷并收回。這種方式回收率最 高。 派人送給被調(diào)查者，待填完后收回。 將問卷郵寄給被調(diào)查者，填好后再寄回。這種方式回收 率不高，往往不足一半。 將問卷刊登在報(bào)刊上，鼓勵(lì)讀者做出回答并寄回，這種 方式回收率極低。 問卷回收： 一般認(rèn)為，問卷的回收率要在 70%以上，調(diào)查結(jié)果才有意 義，如果對(duì)象是特定群體（如教師或?qū)W生）通常要求 80%以 上，如果對(duì)象是一般公眾百姓，一半以上的回收率就認(rèn)為是 可以接受的。 四、教育調(diào)查報(bào)告撰寫 ? 題目 ? 應(yīng)以 簡(jiǎn)練、概括、明確 的語句反映所要調(diào)查的 對(duì)象、領(lǐng)域、方向 等問題；應(yīng)能概括全篇，引人注目。 ? 導(dǎo)言 ? 簡(jiǎn)短扼要地說明調(diào)查的 目的、意義、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等 。 ? 調(diào)查方法要詳細(xì)說明，是 普通調(diào)查 還是 非普通調(diào)查（重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查）；是 隨機(jī)取樣、機(jī)械取樣 ，還是 分層取樣 ； ? 調(diào)查方式是開調(diào)查會(huì)，還是 訪問或問卷 …… 以使人相信調(diào)查的科學(xué)性和真實(shí)性，體現(xiàn)調(diào)查報(bào)告的價(jià)值。 四、教育調(diào)查報(bào)告撰寫 ? 主體 ? 這是調(diào)查報(bào)告的正文部分。 ? 把調(diào)查來的大量材料、經(jīng)過分析整理，歸納出若干項(xiàng)目，條分縷細(xì)地?cái)⑹觯龅?數(shù)據(jù)確鑿、事例典型、材料可靠、觀點(diǎn)明確。 ? 主要寫法： ? ①按 調(diào)查順序 逐點(diǎn)來寫； ? ②按調(diào)查對(duì)象的 人和事的產(chǎn)生、發(fā)展變化的過程 來寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性； ? ③將兩種事物加以 對(duì)比 ，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異性； ? ④按內(nèi)容的 特點(diǎn) 分門別類逐一敘述。 四、教育調(diào)查報(bào)告撰寫 ? 討論或建議。 ? 對(duì)結(jié)果作理論上的進(jìn)一步闡述，深入地討論一些問題，亮出 自己的觀點(diǎn) ，提出 建設(shè)性的意見 。 ? 結(jié)論。 ? 利用邏輯推理、歸納出結(jié)論。即交待調(diào)查研究 問題及結(jié)果 ，得出的 結(jié)論 。 ? 列出參考資料。 ? 標(biāo)出參考、引用的文獻(xiàn)（ 篇目名稱、作者、出版單位、日期 ）； ? 目的：對(duì)所寫報(bào)告負(fù)責(zé)，尊重資料作者的勞動(dòng) 。
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