微觀教育行動師本研究方法的選題與立項申報-資料下載頁
2025-05-14 21:46本頁面
【正文】 現(xiàn)狀與趨勢。 ? ： ? 對國內(nèi)外同類課題已有研究的綜述分析，指出本課題的初期研究成果和深化研究的方向。 ? ： ? （ 1）對本問題或相關(guān)問題，哪些人做過哪些研究 ? （ 2）主要形成了哪些觀點 ? （ 3）這些研究已有哪些成果、又存在哪些不足（空白處）。在哪些方面可以有所創(chuàng)新和突破等 （四）研究思路 ? ： ? 說明課題研究目標、研究內(nèi)容和研究方法 ? ： ? （ 1）研究目標 ? 回答的是通過這樣的研究，要達成哪些預期的效果。 ? 示例 24： ? “參與式合作備課的研究”課題的研究目標： ? 1）有效落實課改理念。 2）提高教育教學效率。 ? 3）促進教師專業(yè)成長。 4）有效凝聚集體智慧。 ? 5）有效促進研究氛圍。 6）促進學校全面發(fā)展。 （ 2）研究內(nèi)容 ? 研究內(nèi)容指的是為實現(xiàn)研究目標而必須著手進行研究的具體方面。 ? 理論的學習研究 ? 實踐的具體問題 ? （ 3）研究方法 ? 研究方法主要是指教育研究方法，它回答如何研究的問題。 ? 收集研究數(shù)據(jù)資料的方法，如調(diào)查法、觀察法、測量法、文獻法等 ? 旨在改變和影響變量的方法，如實驗法、行動研究法等 （五）研究實施 ? ： ? 說明課題研究的步驟或過程及人員的具體分工安排 ? ? （ 1）研究步驟 ? （ 2）人員分工 五、微觀教育行動師本研究申報或方案結(jié)構(gòu)要素表述要領(lǐng) ? 一、課題名稱 ? 把握“實效性”要領(lǐng) :要揭示研究對象和問題以及研究方向 ? 二、課題界定 ? 把握“操作性”要領(lǐng) :要對核心概念的操作性定義（是什么、做什么） ? 三、課題提出 ? 把握“情境性”要領(lǐng)：要對研究問題的情境性分析（問題描述和歸因分析），概述已有的研究和特色，指出問題解決的價值 ? 四、研究思路 ? 把握“明確性”要領(lǐng)：要說明研究指向（目標）與內(nèi)容 ? 五、研究過程 ? 把握“可行性”要領(lǐng) :要說明研究步驟和方法 冬夜讀書示子聿 ? （南宋） 陸游 ? 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 ? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
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