教育領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校效能-資料下載頁
2025-05-13 22:23本頁面
【正文】 all round) ? ―積極強化 ” Positive reinforcement(clear and fair discipline,feedback) ? ―追蹤進度 ” Monitoring progress ? ―學(xué)生的權(quán)利和責(zé)任 ” Pupil rights and responsibilities(raising pupil selfesteem) ? ―家庭 學(xué)校合作關(guān)系 ” Homeschool partnership(parental involvement in their children’s learning) ? ―學(xué)習(xí)化的組織 ” A learning anization :schoolbased staff development.(Sammons et al, 1995, IOL, OFSTED) 薄弱學(xué)校的形成原因 ?―缺乏視野 ” .―Lack of vision‖ ?―領(lǐng)導(dǎo)行為混亂 ” .―Unfocused leadership‖ ?―教職工之間 ‘ 內(nèi)耗 ’” .Dysfunctional staff development‖ (Teddie and Stringfield, 1993, Reynolds, 1995) 文化與領(lǐng)導(dǎo)： Culture and leadership(1) ?文化與領(lǐng)導(dǎo)，組織文化是由領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的。 ?組織文化即它的特色。文化是共同擁有的價值，信念 ,優(yōu)先權(quán)，期望值，規(guī)范的產(chǎn)物。 ?“ 領(lǐng)導(dǎo)是價值 ,信仰 ,日常行動支撐的文化的典范 ” .Leaders are exemplars of the values, beliefs and daytoday actions that underpin culture.( Southworth, 1998). ? ―物質(zhì)財富和精神財富的總和 ,特指精神財富 ,如文學(xué) ,藝術(shù) ,教育 ,科學(xué) ” .(現(xiàn)代漢語詞典 ,1381) 文化與領(lǐng)導(dǎo)： Culture and leadership(2) ? ―營造富有人文精神的學(xué)校文化是學(xué)校管理的最高層次 ,然而 ,文化是需要積淀的 ,是潛移默化的傳統(tǒng) ” .(李漢云 ,2021, ). ? ―求真務(wù)實 ,目中有人的管理文化 ” . ? ―敬業(yè) ,奉獻 ,科學(xué) ,合作的教師文化 ” ?“ 培養(yǎng)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明 ” 的學(xué)生文化 ”（ 56５７ ) ? Discuss my research 學(xué)校文化的類型 ? 優(yōu)質(zhì) /薄弱 。改進 。提高 /衰退 Effectiveness and ineffectiveness。 improving and declining. ? 前進的學(xué)校 .Moving schools have the will and the skill(effective and moving) ? 巡航的學(xué)校 Cruising schools are making time (effective and declining) ? 徘徊的學(xué)校 Strolling schools are meandering into the future. ? 掙扎的的學(xué)校 Struggling schools have the will but not the skill.(ineffective) ? 沉沒的學(xué)校 Sinking schools are failing schools(failing)(Stoll and Fink, 1996) 文化規(guī)范 (1)Stoll and Fink’s Cultural norms ?共同的目標(biāo) ,Shared goals ―we know where we’re going‖. ?成功的責(zé)任感 .Responsibility for success ―we must succeed‖. ?分權(quán) .Collegiality‖ we’re working on this together‖. ?持續(xù)改進 ,Continuous improvement – ―we can get better‖ ?終身學(xué)習(xí) .Lifelong learning ―learning for everyone‖ 文化規(guī)范 (2) ?冒險 .Risk taking ―we learn by trying something new‖ ?支持 .Support ―there’s always someone there to help‖ ?相互尊重 .Mutual respect ―everyone has something to offer‖ ?公開 .Openness ―we can discuss our differences‖ ?分享喜悅和幽默 .Celebration and humor ―we feel good about ourselves‖(1996), Changing our Schools. Buckingham: OP 結(jié)論 ?優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能做到與眾不同 . ?領(lǐng)導(dǎo)的個人及專業(yè)操守應(yīng)該是 “ 窮則獨善其身 ,達(dá)則兼濟天下 ” . ?領(lǐng)導(dǎo)要依法治校 。領(lǐng)導(dǎo)需要分權(quán)。權(quán)力需要監(jiān)督。 ?領(lǐng)導(dǎo)要為自己的學(xué)校確定一個方向 ,這個方向要與價值 ,視野 ,使命 ,目標(biāo)緊密相連 . ?領(lǐng)導(dǎo)要重視教與學(xué) . ?領(lǐng)導(dǎo)要努力為自己的學(xué)校建構(gòu)一種文化 ,一種文化精神 ..
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