[幼兒教育]臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教師綜合評估實施方案-資料下載頁
2025-05-13 14:34本頁面
【正文】 方式，每學期計入 0－ 1 分；成果通過課題鑒定，課題負責人按國家、省、市縣級分別計 2 分。課題組成員可獲相應加分， 4 人以內(nèi)的的的按按1/3 計分；超過 4 人的，按 1/成員數(shù)。 凡無特殊原因，中途停止課題實驗的，按停止時間扣除課題申報人立項分。 （三）講課 由各級教研部分組織的講課比賽，省級一、二、三等獎分別計 6分；市級一、二、三等獎分別計 4 分；縣級一、二等獎分別計 分；校級一、二等獎分別計 分。由各級部門組織的演講比賽、知識競賽，省級一、二、三等獎分別計 、 、 分；市級一、二、三等獎分別計 、 分；縣級一、二等獎分別計 、 1分；校 級一、二等獎分別計 、 分。 各級教研部門組織的公開課、示范課按同級講課比賽一等獎計分。 電教部門組織的講課比賽（電教課或?qū)W具課）降低一個等次計分。 承擔學校安排的研討課等，課堂教學效果好，經(jīng)認定加 － 1 分。 （四）輔導獎 輔導學生參加教育主管部門組織的競賽活動所獲得的像模像樣獎（ 5 人以上），省級一、二、三等獎分別計 3 3 分；市級一、二、三等獎分別計 2 分；縣級一、二等獎分別計 1 分；校級一、二等獎分別計 。學校在縣教育局組織的運動會、藝術(shù)節(jié)等大型集 體活動中（對學校進行評估的活動）獲得較好成績末劃分獎次等級時，根據(jù)有關(guān)人員的工作表現(xiàn)分別加 －3 分，個人有證書的按證書級別加分。社會團體組織的競賽活動，有教育主管部門參與的所獲得的集體獎（ 5 人以上），降一個級別計分，否則降兩個級別計分。 輔導獎以證書為準，無證書者以學生獲獎情況計分，不重復計分。 輔導學生作品在國家、省、市、縣報刊發(fā)表，每篇分別計 、 、 分，可累計加分。 輔導學生參加教育主管部門所獲得的個人獎按省、市、縣分別計 、 分，可累計加分；非教育育主管部 門所獲得的個人獎按國家、省、市、縣分別計 、 、 、 分 （五）凡承擔市、縣以上教學視導、質(zhì)量油測等任務(wù)的教師，市級：成績優(yōu)秀加 2 分，良好加 1 分，一般不加分，差減 2 分。縣級：成績優(yōu)秀加 1 分，良好加 分，一般不加分，差減 1 分。 （六）凡在上級專項檢查中做出突出貢獻的個人，按貢獻大小分別記 1 分。 備注：凡教師個人自己參加的（不是學校推薦的）有關(guān)論文發(fā)表、成果評選、學生輔導等有關(guān)報刊或獲獎證書，要及時上報教研室登記備案，否則在期末評估時降級處理。 綜合評議 由聯(lián)小負責根據(jù)教師的 工作態(tài)度、工作效率、工作實績等表現(xiàn)分別賦 1 分。 獎勵 為獎勵教師的工作積極性，鼓勵教師研究教學，提高教學質(zhì)量。特根據(jù)綜合評估成績，的按中青年、老年段（ 45 周歲）進行評估。 此綜合評估成績作為評選優(yōu)秀教學質(zhì)量獎、教師評先樹優(yōu)，年度考核等的主要依據(jù)，同時學校以年度為單位對完成全工作量的優(yōu)秀教干、教師進行表彰。 中心一線教師的個人綜合評估成績要保持在中上水平，連續(xù)兩個學期評估成績位于一線后 10 名的教師安排到聯(lián)小鍛煉。 此制度自公布之日起實施，原制度要服從本制度
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