德州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教師招聘試題分析-資料下載頁
2025-03-25 23:57本頁面
【正文】 ....老師：開始講課了，大家認(rèn)真聽講。學(xué)生：已經(jīng)開始好久了............... ...........老師：說到這里，大家注意這句話。這句話是個(gè)比喻句，是明喻還是暗喻？作者為什么這么寫？學(xué)生：(n人開始睡覺............... )老師：大家注意這個(gè)詞，我如果換成另外一個(gè)詞，為什么不如作者的好？學(xué)生：(又n人開始睡覺............... )老師：大家有沒有注意到，這段話如果和那段話位置換一換，行不行？為什么？學(xué)生：我又不是你，我怎么會(huì)注意到?。?又n人開始睡覺.... )老師：怎么這么多人睡覺?。磕銈円?，不好好上課就不能考好成績，不能考好成績就不能上大學(xué)，不能上大學(xué)就不能...... 你們要明白這些做人的道理。請分析材料一“五道杠少年與勇救落水父親的九歲澳洲女孩”和材料二“灰姑娘的美國版和中國版”之間的關(guān)系。（10分）根據(jù)上述材料，分析中國和外國教育的差異。（20分）三題2010年7月29日，我國公布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》改革規(guī)定“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害兒童少年身心健康。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)?！闭埥Y(jié)合當(dāng)前的教育實(shí)際和自身的教育經(jīng)歷，對中小學(xué)減負(fù)問題進(jìn)行分析。（10分）談?wù)勀銓Α敖逃母镏贰钡恼J(rèn)識(shí)。（20分
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