領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)卡片分類練習(xí)學(xué)員-資料下載頁
2025-05-13 13:31本頁面
【正文】 固現(xiàn)有的關(guān)系，積極尋求機會建立新關(guān)系 ? 嚴(yán)格管理自身行為，以對他人產(chǎn)生積極影響 建立跨界限合作網(wǎng)絡(luò) ? 與公司內(nèi)部其它部門和公司外部建立有效的網(wǎng)絡(luò) ? 尋找機會，與他人開展協(xié)同合作，并付諸行動 ? 打造強大而多元化的團隊，充分利用個體能力和經(jīng)驗 * 這些行為舉例用來鼓勵針對各項領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)給予具體的反饋。該列表包括的行為可能與特定崗位 、特定級別相關(guān)，但不限于列表的這些行為。 專業(yè)成熟度 支持人員發(fā)展 致力于員工的績效提升及發(fā)展，同時考慮到公司長期的發(fā)展需求。了解個人學(xué)習(xí)需求，并采取相應(yīng)的行動。 行為舉例： 培養(yǎng)團隊 ? 打造強大而多元化的團隊，充分利用個人資源 ? 幫助團隊成員分析錯誤并從中學(xué)習(xí) ? 合理調(diào)配工作，培養(yǎng)員工 ? 致力于挖掘和輔導(dǎo)人才 培養(yǎng)組織能力 ? 投入時間和精力培養(yǎng)員工以滿足未來工作的需要 ? 推動跨界限最佳慣例的分享 ? 指導(dǎo)非自己組織的人才 ? 促進跨區(qū)域和跨職能 /事業(yè)部增長 在整個組織范圍內(nèi)支持人才管理文化 ? 令業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者對人才管理負責(zé) ? 發(fā)展業(yè)績管理文化 ? 樹立榜樣，不斷發(fā)展自我和他人 ? 投入時間與人才進行互動，共同合作 培養(yǎng)業(yè)務(wù)專長，發(fā)展自我 ? 接受新方法 ? 了解自身的優(yōu)勢和發(fā)展需求，采取相應(yīng)的行動 ? 積極尋求反饋意見，提升自身業(yè)績 ? 在自身的職能領(lǐng)域中發(fā)展專長 親自培養(yǎng)他人 ? 指導(dǎo)員工以創(chuàng)造最佳業(yè)績 ? 通過在職培訓(xùn)等方式，為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會 ? 提供及時具體的反饋意見 * 這些行為舉例用來鼓勵針對各項領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)給予具體的反饋。該列表包括的行為可能與特定崗位 、特定級別相關(guān)，但不限于列表的這些行為。 專業(yè)成熟度 推動結(jié)果實現(xiàn) 為實現(xiàn)結(jié)果承擔(dān)個人責(zé)任。持續(xù)地追求卓越運營、簡化流程。灌輸緊迫感。 行為舉例： 改進業(yè)務(wù)慣例，提高業(yè)績 ? 通過簡化流程實現(xiàn)卓越運營 ? 對出色業(yè)績給予肯定、表彰 ? 處理業(yè)績欠佳的員工 重新設(shè)計業(yè)務(wù)慣例來實現(xiàn)業(yè)績的突破 ? 引入能夠帶來突破性成果的創(chuàng)新業(yè)務(wù)慣例 ? 灌輸緊迫感 ? 加速決策的制定與執(zhí)行 逐步灌輸結(jié)果導(dǎo)向的理念 ? 成為行業(yè)標(biāo)桿 ? 制定用以衡量成功的標(biāo)準(zhǔn) ? 嚴(yán)格執(zhí)行，減少無價值的復(fù)雜事項或流程 實現(xiàn)績效目標(biāo) ? 發(fā)現(xiàn)機會和挑戰(zhàn)，堅定地執(zhí)行 ? 無論是否存在阻礙、挫折或不確定因素都能保持個人有效性 ? 腳踏實地，保質(zhì)保量地完成目標(biāo) 通過他人實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo) ? 定義明確的職責(zé)和目標(biāo)，建立評估架構(gòu) ? 授權(quán)員工，讓他們承擔(dān)責(zé)任 ? 制定具有挑戰(zhàn)性但可以實現(xiàn)的目標(biāo)，并付諸實際行動 ? 當(dāng)目標(biāo)可能無法實現(xiàn)時，應(yīng)迅速有效地介入其中 * 這些行為舉例用來鼓勵針對各項領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)給予具體的反饋。該列表包括的行為可能與特定崗位 、特定級別相關(guān)，但不限于列表的這些行為。 專業(yè)成熟度
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