[中學(xué)教育]提高農(nóng)村初中數(shù)理化課堂練習(xí)的時效性研究方案-資料下載頁
2025-05-13 13:13本頁面
【正文】 收集在一起，分別寫出錯誤原因和訂正過程。學(xué)生堅持這一做法，既避免了犯同類的錯誤，減少了不必要的失誤，同時，又培養(yǎng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。 5．開展豐富多彩的課堂練習(xí)活動 （ 1）心算能力訓(xùn)練。 課題實施近二年時間里，教師利用早讀和每節(jié) 數(shù)、理、化 課課前時間進行心算題訓(xùn)練。訓(xùn)練形式有聽算、視算、比賽算、定時算、“開火車”算、同學(xué)出題 會理縣沙壩中學(xué) 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的時效性研究方案 10 大 家算等。心算訓(xùn)練在較短的時間內(nèi)比學(xué)生的反應(yīng)速度和正確率，具有挑戰(zhàn)性。同時心算題容易，能產(chǎn)生成就感，學(xué)生對心算訓(xùn)練樂此不疲。 （ 2）速算 訓(xùn)練 ？ （ 3）開展作業(yè)本評比活動。 要求學(xué)生把自己的作業(yè)本編上頁碼。每天都要先改錯，然后再完成當天作業(yè)。書寫要工整干凈、美觀大方。本子寫完后要不缺頁數(shù)、不破損。優(yōu)的個數(shù)達到12（？） 個以上就被評為優(yōu)秀作業(yè)本。優(yōu)秀作業(yè)本在全班展覽，并發(fā)獎品。通過作業(yè)本的評比，學(xué)生認真對待自己的每次作業(yè)，養(yǎng)成做事認真和勤于思考的良好習(xí)慣。 （ 4）組織好“綜合實踐”課。 除運用好教材中 “綜合實踐活動”外，還要研究、開發(fā)其他的“綜合實踐活動”。在活動中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決生活問題的意識。 研究過程的記錄與評估 實驗數(shù)據(jù)的記錄與分析 在研究過程中的每個實驗中都需要精心設(shè)計實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗結(jié)論。并作好記錄，裝入檔案。 實驗過程的評估 利用課題組集中研究或 數(shù)、理、化 教研活動的時間，對實驗的數(shù)據(jù)與實驗的過程作出評價，切合際，尊重事實。以保證研究過程的真實性，從而提高研究結(jié)論的價值。 6 完成課題研究的保障措施 本課題組成員知識結(jié)構(gòu)合理，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較強的教育科研能力。 加強組織建設(shè)。成立以校長牽頭，教科室和教導(dǎo)處負責(zé)管理的課題組， 會理縣沙壩中學(xué) 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的時效性研究方案 11 具體落實對方案的實施，定期開展課題組活動，保證課題研究的順利進行。 加強理論學(xué)習(xí)和 數(shù)、理、化 教 研活動。 聘請縣教研室有關(guān)專家到校指導(dǎo)，進行科學(xué)論證和理論指導(dǎo)。同時選派課題研究教師外出訪問學(xué)習(xí)，推動課題研究的進程。 7 預(yù)期研究成果 （一） 學(xué)生方面 ： 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極的思維活動 改變學(xué)生過去被動的、接受式的學(xué)習(xí)方式， 通過有效的練習(xí)， 使學(xué)生成為知識、方法的探索者和發(fā)現(xiàn)者 . 使學(xué)生學(xué)得輕松，知識得以鞏固， 培養(yǎng)學(xué)生 分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 另外，在培養(yǎng)學(xué)生個性、集體觀念、合作精神、參與意識等方面起到良好的促進作用，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)的效率得到提高，成績穩(wěn)步上升。使學(xué)生能夠得到全面、和諧的發(fā)展。 （二） 教師方面： 通過該課題的研究，提高教師課堂練習(xí)設(shè)計能力 從而實現(xiàn)課堂練習(xí)的時效性。 通過課題研究，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，提高教師集體研究的質(zhì)量 。 （三）教育教學(xué)方面： 通過實驗，探索適用于我校 數(shù)、理、化 課堂上進行有效練習(xí)的一般模式，優(yōu)化 數(shù)、理、化 課堂練習(xí)的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生 的思維能力，促進學(xué)習(xí)成績的提高。 （四）、論文、影像資料等方面的成果展。 8 課題研究的組織管理 為了確保課題研究工作正常進行，保證課題研究計劃落到實處，使整個研究過程自始至終按預(yù)定方向進行，課題組建立了有縣教研室、片區(qū)教育中心和學(xué)校 會理縣沙壩中學(xué) 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的時效性研究方案 12 行政指導(dǎo)、教科室專門負責(zé)，課題組具體實施的研究機構(gòu)。各環(huán)節(jié)各負其責(zé)，遇到困難及時聯(lián)絡(luò)解決，為課題研究獲得成功提供組織管理保證。 a) 課題指導(dǎo)組 李惠萍 孫春蓉 陳武輝 徐佳敏 具體負責(zé)對課題研究過程作學(xué)術(shù)性指導(dǎo) b) 課題領(lǐng)導(dǎo)組 組 長： 曹 竹 副組長： 譚 榮 周 佑林 姚興華 梁全文 周春瓊 對課題研究作政策性指導(dǎo)，并負責(zé)全面的管理和研究工作 c) 課題主研 人員 張桂蘭 汪孝菊 陳澤發(fā) 具體負責(zé)課題研究方案的制定、實施及研究報告的撰寫 d) 課題參研人員 姚興華 梁全文 劉亞林 彭義平 張貴菊 謝大選 王建林 繆承霖 趙天陽 李 平 孫 榮 李惠英 陳發(fā)美 負責(zé)編寫研究資料，組織實際操作，記錄研究過程，收集、整理、分析研究材料，進行課題總結(jié)等。 9 課題研究經(jīng)費 課題研究預(yù)計 三 萬元。除學(xué)校每年撥出適當科研經(jīng)費支持課題研究 外，同時還要尋求機會爭取上級支持。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1