寫景狀物類散文閱讀-資料下載頁
2025-05-13 10:29本頁面
【正文】 化等方面進(jìn)行多角度描寫；用擬人比喻等修辭手法進(jìn)行形象生動描寫 。 側(cè)面描寫 ：寫最不愛花的人也被深深吸引 ， 以襯托 （ 或突出 ） 太陽花的美麗 。 實(shí)戰(zhàn)演練 【表現(xiàn)手法】 應(yīng)試策略 ：分析標(biāo)題 ， 抓住議論 ， 理解象征意義 （五）探究主旨類 具體方法 ： ⑴ 抓標(biāo)題 （ 標(biāo)題往往暗示作者的情感思想 ） ⑵ 抓抒情議論句 （ 開頭 、 中間尤其結(jié)尾段 ） ⑶ 提段落中體現(xiàn)作者情感的詞 。 ⑷ 理解景物的象征意義 。 提醒： 寫景類散文 把握景物中作者的感情及對景物的思想態(tài)度 。 詠物類散文 感悟作者在物中所賦予的象征意義 ，抒發(fā)的感情 （ 意愿 、 人生觀點(diǎn) 、 情感態(tài)度 ） 。 四 題型歸納 《楓葉禮贊》 8．作者筆下的楓葉有什么象征意義 ? (3分 ) 答：象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。 《生機(jī)勃勃的太陽花》 14．文中的太陽花給了你哪些人生啟迪 ?(寫出兩點(diǎn)即可 ) (2分 ) 答：①有了科學(xué)公平友愛的精神，事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)； ②每個人都應(yīng)該珍愛生命，抓住機(jī)會，盡顯人生價(jià)值； ③社會集體應(yīng)該使每個人都有生存發(fā)展的空間； ④人與人之間應(yīng)該友愛和諧，共同發(fā)展。 實(shí)戰(zhàn)演練 【主旨探究】 寫景狀物類散文 閱讀方法小結(jié) 一、關(guān)注“標(biāo)題” 寫什么 （明確寫作對象， 或作者的感情傾向） 二、理清“思路” 怎樣寫 （內(nèi)容的層次安排） 三、理解“內(nèi)容” —— 寫得怎樣 （事物特點(diǎn)， 表達(dá)效果） 四、歸納“主旨” 為何寫 （寫作的目的、 意義） 景 景 不 離 情 物 物 皆 關(guān) 理 閱讀 《 葉子時期的梅 》 ， 根據(jù)五類題型 ， 自我設(shè)計(jì)三道考題 ， 并制定答題要點(diǎn) 。 五 作業(yè) 勇 奪 高 分， 金 榜 題 名！ 祝大家：
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