【正文】 已沒(méi)有了當(dāng)年憨癡的模樣，望著滿眼的燦爛滿世界的怡香，忽然勾起了漠然的炎涼和懷舊的感傷，唯有這情絮堆香，悄悄地不斷地撞著一輩子的夢(mèng)想。畢竟，春天不會(huì)遠(yuǎn)了。篇12：寫景散文既沒(méi)有青磚、白墻、黛瓦，也沒(méi)有小橋、流水、人家。陶辛這個(gè)名不見(jiàn)傳的江南小鎮(zhèn)，卻被國(guó)家評(píng)定為AAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)。這使得我久居杭州的蕪湖人有了前去旅游的愿望。七月中旬我隨快樂(lè)假日蕪湖分社陶經(jīng)理陪同去了她的老家——陶辛。陶辛，地處長(zhǎng)江中下游以南，距蕪湖市區(qū)約20公里，青弋江由東向西蜿蜒繞過(guò)。在北宋大觀二年（公元1108年）之前，這里是一個(gè)淺鍋型洼地，枯水之季荒灘顯露、水塘密布、蘆葦叢叢；雨水季節(jié)一片汪洋，融匯在長(zhǎng)江寬水之中?？墒牵@一塊四千多公頃的低洼地，卻被從江西江州（北宋時(shí)稱江州，現(xiàn)為九江市）舉家南遷的“活魯班”陶姓木匠看重，他帶領(lǐng)著遷徙的人們筑堤圍墾造田，將圩堤設(shè)計(jì)成為橢圓形，圩內(nèi)以“井字型”十縱十橫穿埂以抵御洪水的襲擊，開(kāi)挖溝渠近百公里灌溉著農(nóng)田，成為古代罕見(jiàn)的人工開(kāi)挖的水利工程，千余年來(lái)從未決堤，方圓百里都稱它為鐵堤，逾四萬(wàn)畝良田養(yǎng)育著“‘奚’半邊、‘芮’支角、花花‘駱’”等三大姓萬(wàn)余戶人家。此時(shí)，敘說(shuō)的陶經(jīng)理設(shè)問(wèn)我來(lái)，“你知道這‘活魯班’是誰(shuí)的后裔嗎”？我霧上頭來(lái)，無(wú)言以答。她接著說(shuō)：這個(gè)“活魯班”就是東晉田園詩(shī)人陶淵明的后裔。這使得我產(chǎn)生了臆想，該橢圓形圩堤的設(shè)計(jì)大概與“活魯班”從事的圓木木匠理念有關(guān)吧。我們邊說(shuō)邊走乘上了木蓬小船向香湖島駛?cè)?。寬闊的水道兩岸，粗壯的水柳舞?dòng)著秀枝，似在歡迎著我們的到來(lái)；沿水東岸參差的徽派建筑，仿佛把我們帶回逝去的年代；縱橫交錯(cuò)的水網(wǎng)環(huán)繞著綠色的農(nóng)田；船夫輕蕩雙漿在寬荷窄水中悠閑游弋，緩緩的向香湖島駛?cè)ァＵf(shuō)起香湖島，它是“陶辛水韻”風(fēng)景區(qū)的中心，三百多畝荷塘環(huán)繞此地。該島古稱孤老壩，代代相傳南宋時(shí)期，因有十八個(gè)土匪葬送在這里而得名。傳說(shuō)中這十八個(gè)土匪入室搶劫，強(qiáng)奸民女，無(wú)惡不作，此乃鄉(xiāng)民夜不敢寐，舟不敢駛，使得全圩區(qū)的人們?nèi)诵幕袒?，這激起了居住在這里的漢、苗、哈、壯、彝、傣族的人憤怒，六族動(dòng)員將這十八個(gè)土匪生擒活捉，用木桶葬入水底。陶經(jīng)理說(shuō)到這里，我不由得厭惡起來(lái)，這五十多種各異蓮花，三百多畝池塘荷色，怎能生長(zhǎng)在這污垢之地呢？豈不是玷污了“君子“的高潔。我正在百思不解之時(shí)，陶經(jīng)理說(shuō)起了她祖上發(fā)生過(guò)的一個(gè)故事。小時(shí)候她聽(tīng)爺爺說(shuō)，爺爺?shù)淖嫔橡B(yǎng)過(guò)一頭豬，由于放養(yǎng)的豬躥過(guò)鄰家的竹籬笆進(jìn)入菜地“盡情”的享受起來(lái)，待主人回家后園內(nèi)的菜所剩無(wú)幾，氣急的園主人拈起半塊磚頭朝豬砸去，這頭貪婪的豬踉踉蹌蹌的回到豬主人家中，奄奄一息。其實(shí)，這頭豬一路滴的血從園主人家到豬主人家是在清楚不過(guò)了。可是，這個(gè)不知哪個(gè)朝代的爺爺沒(méi)有去問(wèn)究，而是把這頭不太大的豬宰殺了，燒上了一鍋，盛了一大碗送給鄰家。這又使我一頭霧水，不解其意。接著，她又說(shuō)起一件事來(lái)，“我們這里有個(gè)約定俗成的“不成文”規(guī)矩，我外公的爺爺曾給地主家做過(guò)挑雞蛋的短工，下雨路滑摔碎了雞蛋，地主責(zé)成我高祖父按價(jià)賠償了碎蛋。如果是晴天摔碎就不需要高祖父賠了”。這又使得我墜入五里霧中。這二件事情，我由糊涂漸漸地清晰起來(lái)，深入思索中似乎讀懂了鄉(xiāng)間傳統(tǒng)理喻內(nèi)涵的深邃。前者是沒(méi)有管住好豬的主人錯(cuò)了，不能追究鄰家。送一碗肉表現(xiàn)出豬主人寬容、大度，不免也給了鄰家園主人無(wú)地自容的尷尬。后者下雨路滑更需要的是謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎，晴天摔跤那應(yīng)該是微乎其微的吧。由這二件事的啟發(fā)，我感悟出水葬土匪的原地栽上一百八十畝蓮藕就不足為怪了，這意味著來(lái)世的強(qiáng)盜要向蓮花一樣“出淤泥而不染”；也期望著今世的“浪子”，來(lái)世應(yīng)該成為“金子”吧。說(shuō)著、說(shuō)著我們的船緩緩的?？吭趰u岸邊，香湖島四周荷色環(huán)抱，微風(fēng)吹過(guò)送來(lái)縷縷清香。我們一行閑步走在九曲十八彎近水的木道上，滿目綠色的荷葉爭(zhēng)相比高，有的懶散的躺在水面；綻放的蓮花堆滿笑容，有的正在“筆”書(shū)藍(lán)天；半百種蓮花光彩奪目、異彩紛呈，融入在三百畝田田之上。有青白分明的青蓮，寓意著釋家的“德行清廉”；那潔白的白蓮花，喻意著儒家的“君子風(fēng)范”；那吉祥的黃蓮花，意味著道家的玄黃之間、紫氣東來(lái)；那珍貴的墨蓮意象著墨家“以孝視天下，是以尚同”的百善孝為先的精神。那藍(lán)色的蓮花、紫色的蓮花、紅色鑲邊的白蓮、黃蓮，以及紅白、黃白相間的混色蓮、菊花瓣蓮、貼水蓮等等比比皆是，宛如一個(gè)蓮花博物館，使得我這個(gè)土生土長(zhǎng)的水鄉(xiāng)人也不得不嘆為觀止、駐足瞠目。這不能怨我的孤陋寡聞，就是“地上的蘇杭”也難以尋覓這番江南水鄉(xiāng)蓮荷的景觀。返回的途中，我站在船頭上放眼望去，縱橫交錯(cuò)的溝溝渠渠，水水相通；遍布溝塘的荷色盡收眼底；輕風(fēng)掠過(guò)荷裙下漾起了清澈的細(xì)波；點(diǎn)綴在綠荷之上的芙蓉點(diǎn)點(diǎn)千紅；近岸田池上的成群白鷺時(shí)而低飛，時(shí)而佇立水中；遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣采菱女的歌聲不絕于耳。這江南的水韻不僅僅是以河為街，水閣樓影，煙雨朦朦；而“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的陶辛自然水韻也能迎引著游人的到來(lái)。篇13：寫景散文1．按一定的順序?qū)懢拔镂覀冊(cè)谟^察景物時(shí)，為了看得完整、細(xì)致，在確定觀察點(diǎn)后，先介紹景物整體給人的總的印象，再按一定的方位順序，或從外到里，或從前到后，或從上到下，或由中間到四周依次描寫，這樣才能層次分明地反映景物的全貌。例：雨我透過(guò)玻璃窗外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水越來(lái)越多，匯合成一條條小溪。這一段景物描寫，是作者在屋里看雨景。觀察順序是按由上到下的順序變化的：由“天地間”到“屋頂?shù)耐咂稀?，到“房檐下”，最后到“地上”。這樣按方位順序把下雨的情景寫得十分完整細(xì)致。2．突出重點(diǎn)寫景一定要選擇最主要的地方細(xì)致寫，不要不加選擇樣樣都寫。例：放風(fēng)箏天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了。一只美麗的“大蝴蝶”，橘黃的身子布滿墨綠的斑紋，呼扇著翅膀徐徐上升。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去。那鮮紅的“大金魚(yú)”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行??空中的風(fēng)箏很多，作者只選擇了其中四只風(fēng)箏，有地上的“大蝴蝶”、“小密蜂”，有水里的“大金魚(yú)”，還有天上的“小衛(wèi)星”。作者對(duì)這四只風(fēng)箏的顏色、形狀、動(dòng)態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的描寫，給我們留下了鮮明的印象。如果作者把天上的風(fēng)箏名字一一列出來(lái)，不就成了流水賬了嗎？如果把每只風(fēng)箏都詳細(xì)描寫，寫出的文章就顯得太臃腫了。所以寫景物除了細(xì)致觀察，還要有選擇、突出重點(diǎn)。3．抓住景物的特征，準(zhǔn)確地描寫景物大自然中的景物千差萬(wàn)別，同一種事物也在不斷發(fā)生著變化。我們要善于細(xì)致觀察，抓住景物的牲。請(qǐng)比較下面兩段話：春雨雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠罩著一層薄煙。雷雨大雨像一片巨大的瀑布，從西北的海濱橫掃著昌濰平原，遮天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。雷在低低的云層中間轟鳴著，震得人耳朵嗡嗡地響。閃電，用它那耀眼的藍(lán)光，劃破了黑沉沉的夜空，照出了在暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著的田禾，一條條金線似的鞭打著大地的雨點(diǎn)和那在大雨中吃力地邁動(dòng)著腳步的人影。一剎那間，電光消失了。天地又合成了一體，一切又被無(wú)邊無(wú)際的黑暗吞沒(méi)了。對(duì)面不見(jiàn)人影，四周聽(tīng)不到別的響聲，只有震耳的雷聲和大雨滂沱的噪音。第一段話選自著名現(xiàn)代作家朱自清的《春》。他寫出了江南春雨綿綿的特點(diǎn)，這春雨是那樣輕柔，那么細(xì)潤(rùn)，給人以寧?kù)o之感。第二段話選自著名現(xiàn)代作家峻青的《雷雨》。這場(chǎng)雷雨來(lái)勢(shì)迅猛，給人的感覺(jué)是狂怒、暴躁，到處是一片嘈雜。顯然和春雨是不同的。分析這兩段話我們可以得到結(jié)論，在觀察自然景物時(shí)，只有抓住它的特征，描寫時(shí)才能準(zhǔn)確。4．寫出自已的感情，做到情景交融桂林山水這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。這段話不單是寫景，而且是寫景與抒情相結(jié)合，做到寓情于景，情景交融。作者這里熱情地贊美了桂林山水的美，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的山河的熱愛(ài)之情。題目：窗外要求：自己選擇一處窗口，寫窗外的景物，要有順序地寫出固定特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)和動(dòng)靜變化，在寫景中融入自己的感情。寫景的好詞佳句:天空一片透明的藍(lán)天，停留著一絲細(xì)絲而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的玉蘭花。老天有時(shí)像娃娃的臉，一日三變。這不，早晨還是晴空萬(wàn)里，到了下午就像跟誰(shuí)賭了氣似的陰沉下來(lái)，不大功夫就下起了瓢潑大雨，還夾著蠶豆大小的冰雹。茫茫夜空，滿天繁星像撒在碧玉盤里的珍珠。星星眨著眼睛，一會(huì)躲進(jìn)云里，一會(huì)又鉆出來(lái)，像在跟我捉迷藏。一輪明月掛在天空中，撒下皎潔的月光，河面上像披了一層白紗。日太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。太陽(yáng)已靠近西山，漂浮在天空的云彩，正在改變著顏色，給大地穿上鮮艷的衣裙。東邊天上，升起了一個(gè)月牙，它踮起腳跟，羨慕地望著太陽(yáng)。這時(shí)候，夕陽(yáng)的余輝撒在田野上，大地好像披上了金色的地毯。突然，一個(gè)耀眼的紅點(diǎn)，慢慢地，吃力地從地平線上跳出，一瞬間，半個(gè)太陽(yáng)涌出地平線，好像半個(gè)光芒四射的火球在一個(gè)大盤子里跳動(dòng)。太陽(yáng)越升越高。把整個(gè)天空映得紅彤彤的。月青黑色天空中的月亮，大如金盤，像娃娃的臉，稚氣十足。月亮好像一個(gè)變化無(wú)常的嬰兒，時(shí)而繃著又胖又圓的小臉，像是生了氣；時(shí)而彎著小嘴，樂(lè)呵呵地笑著。月亮又好像一個(gè)頑皮的孩子，常常躲進(jìn)云姐姐那厚厚的衣袋里，好久不露面；有時(shí)卻像害怕挨批評(píng)似的，離云姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。篇14：寫景散文校園春色春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好像天上宮殿。看，一只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫！雨聲今天上午，太陽(yáng)還像火一樣烘烤著大地，但是一到下午，就狂風(fēng)大作，烏云遍天，一看就知道，要下雨了！只聽(tīng)半空中響起一聲炸雷，像有人發(fā)號(hào)施令似的，豆大的雨點(diǎn)如同千萬(wàn)顆子彈一齊從天空射下來(lái)，打在地上，發(fā)出清脆的響聲，就像交響樂(lè)達(dá)到高潮。天地間仿佛掛著一幅寬大的珠簾，灰蒙蒙的一片，地上開(kāi)起千萬(wàn)朵晶瑩的水花。狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，一些膽小的草和小樹(shù)趕緊鞠躬讓路。閃電在天空中畫出一道道絢麗的圖案，雷公公也起勁地打著大鼓。小區(qū)里的一切景物都成了一件件樂(lè)器，雨這位高明的音樂(lè)家，彈奏著這些樂(lè)器，讓人們欣賞了一場(chǎng)奇妙無(wú)比的雨聲交響曲。雷和閃電回家了，風(fēng)輕輕地吹著，雨也已經(jīng)不大了，滴滴答答的，不像在下雨，倒讓人以為在下霧，眼前的世界似乎被籠罩在密如蛛網(wǎng)的雨絲中。遠(yuǎn)處的樓房也只有一圈模糊的輪廓。不知什么時(shí)候雨停了，風(fēng)也停止了呼吸。一只不知名的小鳥(niǎo)在空中不停地歌唱、舞蹈，仿佛在贊美這雨后清新的空氣。樹(shù)上的雨珠落在地上的積水中，發(fā)出清脆的聲響：叮咚——叮咚——仿佛是一場(chǎng)雨的余韻！雨像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的那么貪玩。不信，你瞧，有的落在地上，有的落在水里，還有的落在樹(shù)上??如果待在屋里,靜靜聽(tīng)著外面的雨聲,那將非常奇妙動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)槟鞘翘炫c地合奏的交響曲。大街上,有的行人打著傘,有的行人披著雨衣，但是也有的行人既沒(méi)打傘,又沒(méi)披雨衣,結(jié)果被淋成了“落湯雞”。俗話說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，這話真不假，下了雨后，天氣果然涼爽了許多。我們不得不相信，秋天真的來(lái)到了！秋天，它帶著涼爽的秋風(fēng)，慢慢地來(lái)到人間，讓人體味一下秋天的樂(lè)趣！秋天的雨，像在吹空調(diào)一樣涼爽，我好想說(shuō)：“howcozyitis(真是舒服極了)！”它灌溉著農(nóng)田，為人們盡一份力，幫助農(nóng)田里的水稻度過(guò)它最后的一期，也算是一個(gè)完美的結(jié)局！它滋潤(rùn)著所有的植物、動(dòng)物，讓為萬(wàn)物都來(lái)嘗嘗秋天的味道，從此就更加喜歡秋天，也就會(huì)在其它的季節(jié)里盼望秋天的到來(lái)。這場(chǎng)大雨，可以把夏天曬干的泥土給縫合起來(lái)，又恢復(fù)往日的精神，又繼續(xù)為地球上的植物默默無(wú)聞地工作、撫育著它們。秋天的風(fēng)，特別爽快，有在夏天吹兩臺(tái)空調(diào)那么舒服、涼快。只要有這一陣風(fēng)吹來(lái)，那可是“爽上加爽”啊！尤其是在寧?kù)o的夜晚，夜深人靜，要是被我爸吹到的話那可是舒服得不知要用哪一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容它好了！如果小動(dòng)物們也感受到了話，那它們個(gè)個(gè)都很高興，那么就會(huì)更加珍惜這個(gè)帶有涼爽的秋風(fēng)的寧?kù)o夜晚。秋天的太陽(yáng)，比夏天的太陽(yáng)更加炎熱、惡毒，叫：秋老虎。它要是在一直炙烤著大地、小草、大樹(shù)的話，那么植物都會(huì)低下頭，或者干枯了。不過(guò)，炎熱里也有風(fēng)的，仔細(xì)感受一下，就會(huì)感到特別舒暢，連做夢(mèng)也不會(huì)想到的事情。秋天，是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)。我愛(ài)秋天這美麗、令人向往的季節(jié)，它將成為人們的記憶長(zhǎng)河中最美好的回憶！夏天像一位很酷的先生，灼熱的陽(yáng)光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來(lái)忽去的驟雨是他的脾氣。夏天的早晨是歡樂(lè)的。還沒(méi)有等萬(wàn)物醒來(lái)，勤勞的太陽(yáng)就向大地發(fā)出耀眼的光芒。小草變得精神了。小蜻蜓愉快地飛舞。有的孩子出來(lái)玩耍，面帶笑容，互相追著跑。瞧，他們玩得多開(kāi)心??！中午，是夏天最容易發(fā)火的時(shí)候。太陽(yáng)恣意橫行，揮